Presente Simple: Oraciones afirmativas y negativas

Un uso común para el presente simple es el hablar sobre información personal, por ejemplo, de los

trabajos de las personas y donde viven. Generalmente usamos el presente simple para hablar de hechos

(acontecimientos), costumbres o estados de ánimo.

Veamos un ejemplo de cada uno de estos temas:

La gramática del presente simple estipula que al hablar de terceras personas del singular (He, She, It) se

debe agregar una "-s" ó "-es" al final del verbo (dependiendo el caso) para oraciones afirmativas.

Oraciones afirmativas de presente simple:

Reglas para verbos conjugados con terceras personas de presente simple

Existen 4 reglas que se deben cumplir para el caso de los verbos conjugados con terceras personas del

singular, es decir, en caso de agregar "-s" o "-es". Estas reglas están determinadas teniendo en cuenta la

terminación del verbo. Todos los verbos aquí mostrados pueden encontrarse en el curso de inglés básico.

1) Verbos en general - Es común que cualquier verbo que no tenga en cuenta las características posteriores,

solamente se agregue una "-s" al final del verbo:

Work / Works (trabajar)

Know / Knows (saber)

Speak / Speaks (hablar)

2) Terminacion del verbo en "-ch, -sh, -x ó -ss" - Con este tipo de verbos simplemente se debe agregar "-es"

al final:

catch / catches (atrapar)

wash / washes (lavar)

mix / mixes (mezclar)

miss / misses (extrañar, perder)

3) Terminación del verbo en "consonante + y" - En este caso hay que cambiar la "y" por "i" y agregar "es":

Study / Studies (Estudiar)

Try / Tries (Intentar)

Fry / Fries (Freir)

4) Verbos con forma especial:

go / goes (ir)

do / does (hacer)

have / has (tener)

Ejemplos de presente simple en oraciones afirmativas:

I work on saturdays (Trabajo los sábados)

He has a nice computer (Él tiene una bonita computadora)

My dad works near here (Mi papa trabaja cerca de aquí)

They like the good music (A ellos les gusta la buena música)

Peter washes his car every week (Pedro lava su carro cada semana)

Clara and Gabriel have a pet (Clara y Gabriel tienen una mascota)

Hugo loves his job (Hugo ama su trabajo)

My parents and I live in Mexico (Mis padres y yo vivimos en México)

En estos ejemplos se han puesto en cursiva los verbos de cada oración para demostrar cómo es que

cambia dependiendo de si el sujeto es una tercera persona ó no lo es. Por otro lado para formar oraciones

negativas usamos los verbos auxiliares "do" ó "does" + not. "Does" solo con las terceras personas:

Present perfect

¿PARA QUÉ SIRVE?

Este tiempo se utiliza para hablar de acciones que empezaron en el pasado y continúan hasta el

presente (I.e. I have worked here for five years)

También se utiliza para hablar de una acción pasada que tiene una consecuencia en el presente. (I.e.

He has broken his arm. He can’t write)

Además, es utilizado para preguntar o contar experiencias que has tenido en el pasado. (I.e. Have

you watched this action film?)

¿CÓMO SE FORMA?

Se forma con el verbo 'to have' acompañado de un participio. Cuando hablamos de un participio hacemos referencia la tercera columna de los verbos (ver nota *2)

AFIRMATIVA: Para formar la afirmativa ponemos la forma correspondiente del auxiliar 'have'

acompañado del participio del verbo principal.

SUJETO + HAVE/HAS + PARTICIPIO + RESTO DE FRASE

Ellos han pasado el día en un parque.

They have spent the day in a park.

Ella ha trabajado todo el día.

She has worked all day.

*1 Podemos ver este verbo contraído también (they've / she's)

*2 Debemos tener en cuenta que 'has' es la forma de tercera persona. Además, es importante

recordar que los verbos irregulares tienen una forma de participio irregular. En los verbos

regulares el participio coincide con el pasado. Compara los siguientes ejemplos:

Regular: work - worked - worked

Irregular: go - went - gone

NEGATIVA: Para formar la negativa tenemos que negar el auxiliar 'have'. Recuerda que 'have' actúa como auxiliar, por lo que puede negarse a si mismo.

SUJETO + HAVEN'T/HASN'T + PARTICIPIO + RESTO DE FRASE

Ellos no han pasado el día en un parque.

They haven't spent the day in a park.

Ella no ha trabajado todo el día.

She hasn't worked all day.

* Al igual que en afirmativa, podemos encontrar la forma completa (have not / has not) o la

forma contraída (hasn't / haven't)

INTERROGATIVA: Para formar la interrogativa tenemos que invertir el auxiliar 'have' y el sujeto.

HAVE/HAS + SUJETO + PARTICIPIO + RESTO DE FRASE?

¿Han pasado ellos el día en un parque?

Have they spent the day in a park?

¿Ha trabajado ella todo el día?

Has she worked all day?

RESPUESTAS CORTAS: Para dar respuestas cortas debemos utilizar la forma correspondiente del

auxiliar 'have'. Recuerda que las respuestas cortas son muy comunes porque cuando hablamos evitamos repetir lo que ya se ha dicho.

Have they spent the day in a park?

Yes, they have / No, they haven't

Has she worked all day?

Yes, she has / No, she hasn’t

PRESENT CONTINUOS

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio ("-ing").

o Ejemplos:

o Play

I'm talking. (Estoy hablando.)

o Play

He's eating. (Está comiendo.)

o Play

They're learning. (Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio ("-ing").

o Ejemplos:

o Play

I'm not talking. (No estoy hablando.)

o Play

He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)

o Play

They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio ("-ing")?

o Ejemplos:

o Play

Are you talking? (¿Estás hablando?)

o Play

Is he eating? (¿Está comiendo?)

o Play

Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el

que hablamos. Expresiones de tiempo tales como "now", "right now" and "at the moment" indican

el presente continuo.

o Ejemplos:

o Play

I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)

o Play

He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)

o Play

Is it raining? (¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no

necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como

"currently", "lately" o "these days".

o Ejemplos:

o Play

They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)

o Play

She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)

o Play

Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro

próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.

o Ejemplos:

o Play

I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)

o Play

He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)

o Play

Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Puedes consultar la lista de verbos de

tiempos continuos y su explicación.

PAST CONTINUOS

Past Continuous (Pasado continuo)

El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Como el

presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.

El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular.

Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio

I, He, She, It was

talking, eating,

learning, doing,

going...

You, We, They were

talking, eating,

learning, doing,

going...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.

Ejemplos:

Play

I was talking. (Estaba hablando.)

Play

He was eating. (Estaba comiendo.)

Play

They were learning. (Estaban aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.

Ejemplos:

Play

I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)

Play

He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)

Play

They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

Ejemplos:

Were you talking? (¿Estabas hablando?)

Was he eating? (¿Estaba comiendo?)

Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida. La

acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en

pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos

el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while."

o Ejemplos:

Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.)

He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)

Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)

2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado.

o Ejemplos:

Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.)

We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. )

3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el

pasado.

o Ejemplos:

My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.)

They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy alto

mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)