Slide 1

TEORI-TEORI BELAJAR DALAMPEMBELAJARAN

OLEH: KELOMPOK VMoh. JufridiyantoFidiawati

Pembina: Bu. Sri Anggraini Yudowati

I.KonstruktivismeII.Model Pembelajaran Conditioning Skinner

I. Konstruktivisme Adalah: berpikir kreatif,berani mengambil keputusan, dapat memecahkan masalah, belajar bagaimana belajar, Aktivitas kolaborasi, dan pengelolaan diri.

Belajar . . . ? proses penyusunan pengetahuan dari pengalaman konkrit, aktivitas kolaboratif, dan refleksi serta interpretasi. Dengan demikian maka seorang peserta didik akan memiliki pemahaman yang berbeda terhadap pengetahuan tergantung pada pengalamannya, dan perspektif yang dipakai dalam menginterpretasikannya.

konstruktivisme, orang yang sedang belajar akan membangun pengetahuannya sendiri berdasarkan apa yang sudah diketahuinya. Karena itu belajar tentang dan mempelajari sesuatu itu tidak dapat diwakilkan dan tidak dapat diborongkan kepada orang lain.

II.Model Pembelajaran Conditioning SkinnerBelajar yang bukan hanya suatu respon terhadap stimulus, tetapi juga suatu tindakan yang disengaja. Teori ini terlihat bahwa di dalam belajar diperlukan adanya pengulangan-pengulangan suatu stimulus untuk mendapatkan respons.

Conditioning Skinner B.F. Skinner terdapat hukum-hukum belajar, di antaranya : Law of operant conditioning yaitu jika timbulnya perilaku diiringi dengan stimulus penguat, maka kekuatan perilaku tersebut akan meningkat. Law of operant extinction yaitu jika timbulnya perilaku operant telah diperkuat melalui proses conditioning itu tidak diiringi stimulus penguat, maka kekuatan perilaku tersebut akan menurun bahkan musnah.

+ operant adalah sejumlah perilaku yang membawa efek yang sama terhadap lingkungan.