Presentado por:

Walter Hernando GómezDiego Alejandro Pérez Galeano

Asesora:Diana Victoria Jaramillo

Profesora colaboradora:Astrid Elena Cano

Seminario Integrativo y Práctica Pedagógica III.Facultad de Educación.

Universidad de Antioquia.

2008-2009

OBSERVACIÓN DEL

CONTEXTO

CLASE REFLEXIVA

CONTEXTO SOCIAL

COMPROMISO DE LA MAESTRA

PREGUNTAS

APROPIACIÓN CONCEPTUAL

PROCESOS DE

APRENDIZAJE

PROCESO DE INTERVENCIÓN

ROL DE MAESTROS

METODOLOGÍA: “INVESTIGACIONES MATEMÁTICAS

EN EL AULA”

PARTICIPACIÓN ACTIVA

REFLEXIÓN

IMPACTO SOBRE LA COMUNIDAD

APRENDIZAJES

ETAPA INVESTIGATIVA

INVESTIGACIÓN SOBRE LA PRÁCTICA

“INVESTIGACIONES MATEMÁTICAS EN EL

AULA”

APROPIACIÓN DE CONCEPTOS

ACTIVIDAD INVESTIGATIVA

PENSAMIENTO ESPACIAL

“EL TORNEO DE FÚTBOL”

Analizar las “investigaciones matemáticas en el aula” como actividad mediadora en la apropiación del concepto de polígono, por parte de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Ramón Múnera Lopera.

OBJETIVO

PREGUNTA

¿Cómo las investigaciones matemáticas en el aula se constituyen en una actividad mediadora en el proceso de apropiación del concepto de polígono, por parte de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Ramón Múnera Lopera?