Como es la Formación Actual del profesorado chileno en Como es la Formación Actual del profesorado chileno en cuanto a las TICcuanto a las TIC

Caroline FuentesNatalia CaamañoJosé GonzalesEliana Guzmán

La importancia de las TIC en la La importancia de las TIC en la formación inicial del docente formación inicial del docente

Estos entornos surgen ante las Estos entornos surgen ante las crecientes demandas de formación crecientes demandas de formación continua de los ciudadanos para continua de los ciudadanos para afrontar las exigencias de la afrontar las exigencias de la cambiante sociedad actual.cambiante sociedad actual.

La era de Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC, para impulsar éste cambio hacia una nueva forma de educación más personalizada y centrada en las actividades de los estudiantes.

Antes y después de las TICAntes y después de las TIC

Actor Actor Cambio de: Cambio de: Cambio a: Cambio a:

Rol del Rol del docentedocente

1. Transmisor de 1. Transmisor de conocimiento.conocimiento.

2. El profesor controla y 2. El profesor controla y dirige todos los aspectos del dirige todos los aspectos del

aprendizajeaprendizaje..

1. Facilitador del 1. Facilitador del aprendizaje.aprendizaje.

2. permite que el alumno sea 2. permite que el alumno sea responsable de su propio responsable de su propio

aprendizaje.aprendizaje.

Rol delRol del

alumno alumno

1. Receptor pasivo de 1. Receptor pasivo de información.información.

2. Receptor del 2. Receptor del conocimiento.conocimiento.

3. El aprendizaje es 3. El aprendizaje es concebido como una concebido como una

actividad individualactividad individual

1. Participante activo del 1. Participante activo del proceso de aprendizaje.proceso de aprendizaje.

2. El alumno comparte y 2. El alumno comparte y conduce el conocimiento.conduce el conocimiento.

3. El aprendizaje es una 3. El aprendizaje es una

actividad colaborativa.actividad colaborativa.

ANTES DEL TICANTES DEL TIC DESPUES DEL TICDESPUES DEL TIC

VentajasVentajas DesventajasDesventajas1.1. individualización. individualización.

Tratamiento de la diversidadTratamiento de la diversidad

2.2. Contacto con los alumnos a Contacto con los alumnos a distanciadistancia

3.3. Facilita la evaluación y Facilita la evaluación y controlcontrol

4.4. Uso didáctico, facilita el Uso didáctico, facilita el aprendizajeaprendizaje

5.5. Actualización profesionalActualización profesional

6.6. Constituyen un buen medio Constituyen un buen medio dede investigación didáctica en investigación didáctica en el aulael aula

7.7. Contactos con otros Contactos con otros profesores oprofesores o centroscentros

1.1. Problemática de los Problemática de los comandoscomandos

2.2. Problemas con las distanciasProblemas con las distancias

3.3. Problemática de la variedadProblemática de la variedad

4.4. RiesgosRiesgos

5.5. Exige una mayor dedicaciónExige una mayor dedicación

6.6. Equipo a disposiciónEquipo a disposición

7.7. Necesidad de actualizar Necesidad de actualizar

equipos y programasequipos y programas

Barreras Materiales que impiden Barreras Materiales que impiden las TIC en la Educaciónlas TIC en la Educación

1. Los establecimientos no cuentan con la tecnología ni el espacio 1. Los establecimientos no cuentan con la tecnología ni el espacio requerido.requerido.

2. Los docentes no cuentan con la tecnología particular requerida.2. Los docentes no cuentan con la tecnología particular requerida.

3. El apoyo financiero es inadecuado para desarrollar las actividades 3. El apoyo financiero es inadecuado para desarrollar las actividades basadas en la tecnología.basadas en la tecnología.

4. la estructura actual de incentivos no reconocen adecuadamente a los 4. la estructura actual de incentivos no reconocen adecuadamente a los docentes que están utilizando y destinando su tiempo libre al uso y docentes que están utilizando y destinando su tiempo libre al uso y aprendizaje de las TIC.aprendizaje de las TIC.

Barreras no Materiales que impiden Barreras no Materiales que impiden las TIC en la Educaciónlas TIC en la Educación

1. A los docentes se les hace más difícil la realización de la tecnología 1. A los docentes se les hace más difícil la realización de la tecnología (control de la clase, duración seguridad etc.)(control de la clase, duración seguridad etc.)

2. La unidad académica no está interesada en integrar las TIC.2. La unidad académica no está interesada en integrar las TIC.

3. Se requiere capacitación en las estrategias metodológicas para usar 3. Se requiere capacitación en las estrategias metodológicas para usar adecuadamente la tecnología.adecuadamente la tecnología.

4. Se requiere una capacitación en tecnología pertinente a las necesidades 4. Se requiere una capacitación en tecnología pertinente a las necesidades pedagógicamente o curriculares del docente.pedagógicamente o curriculares del docente.

Futuro de las TIC en la Futuro de las TIC en la EducaciónEducación

A medida que pase el tiempo será más demandado el uso de las TIC, con A medida que pase el tiempo será más demandado el uso de las TIC, con unos sistemas de formación en el que se utilizará exhaustivamente éste unos sistemas de formación en el que se utilizará exhaustivamente éste instrumento, las redes telemáticas constituirán nuevas unidades básicas instrumento, las redes telemáticas constituirán nuevas unidades básicas del sistema (allí los estudiantes aprenderán a moverse e intervenir en del sistema (allí los estudiantes aprenderán a moverse e intervenir en nuevos entornos), se utilizarán nuevos escenarios y materiales específicos nuevos entornos), se utilizarán nuevos escenarios y materiales específicos (on-line), nuevas formas organizativas, nuevos métodos para los procesos (on-line), nuevas formas organizativas, nuevos métodos para los procesos educativos…. Y habrá que formar educadores especializados en didácticas educativos…. Y habrá que formar educadores especializados en didácticas en redes.en redes.

Seguirà siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimiento Seguirà siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimiento de ciencias e historia…. Pero todo ello se complementará con las de ciencias e historia…. Pero todo ello se complementará con las habilidades y destrezas necesarias para poder actuar en este nuevo habilidades y destrezas necesarias para poder actuar en este nuevo espacio social temático espacio social temático

Por su atención Por su atención

muchas gracias……muchas gracias……