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SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
Educacin Media Superior
Septiembre 2011
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Contenido
Reforma Integral de la Educacin Media
Superior.
Cobertura e Infraestructura.
Programas de la Subsecretara de EducacinMedia Superior
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Reforma Integral de la Educacin Media Superior
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Introduccin
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior(RIEMS) es un proceso consensuadoque consiste enla creacin del Sistema Nacional del Bachillerato(SNB) con base en cuatro pilares:
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Construccin de un marco curricular comn1
Definicin y reconocimiento de las modalidades dela oferta de la Educacin Media Superior2
Profesionalizacin de los servicios educativos3
Certificacin nacional complementaria.4
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Con la Reforma se logra:
Articular una diversidad de ofertas educativas en el
nivel medio superior. Flexibilidad y enriquecimiento del currculo.
Correspondencia entre necesidades de los sectores
productivos estratgicos para el pas, con la oferta
de formacin por competencias.
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Introduccin
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Construccin del Consejo para la Evaluacin de laEducacin del Tipo Medio Superior, A.C.
(COPEEMS)
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Contribuir al mejoramiento de la calidad de la
educacin media superior;
Emitir el reconocimiento formal a organismosevaluadores y dictmenes a planteles
interesados en ingresar al Sistema Nacional de
Bachillerato,
Presentar al Comit Directivo del SNB las
propuestas relacionadas con el ingreso ypermanencia de planteles del SNB, e
Informar a la sociedad sobre la calidad de los
planteles.
Entre sus objetivos estn:
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FASE DIAGNSTICA
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LA RIEMS Y LA VINCULACIN
La RIEMS favorece el desarrollo de competenciaspara el mundo laboral:
En el contexto de la vinculacin entre la educacin
media superior y el sector productivo existen dos
niveles de complejidad para las competenciasprofesionales:
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Las competencias profesionales bsicas proporcionan a los jvenesformacin elemental para el trabajo.
Las competencias profesionales extendidas preparan a los jvenes conuna calificacin de nivel tcnico para incorporarse al ejercicio profesional.2
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LAVINCULACIN
EL MODELO DE VINCULACIN PROPUESTO PARA LAEDUCACIN MEDIA SUPERIOR TIENE POR OBJETO:
Establecer lneas de accin que permitan lacoordinacin y cooperacin entre las instituciones
de educacin media superior, el sector productivo y
la sociedad, que contribuyan a la formacin integral
de recursos humanos altamente competitivos a nivel
nacional e internacional.
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10/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
EL MODELO DE VINCULACIN ORIENTA LASPOLTICAS DE CARCTER NACIONAL CON BASE
EN:
Una conceptualizacin homognea,
Los mismos referentes de la vinculacin,
Un modelo con que comparta una plataforma
comn y que respete la diversidad de ofertaseducativas,
La realizacin de acciones conjuntas,
Creacin de mecanismos de evaluacinestandarizados.
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LOS EJES ARTICULADORES Y ORIENTADORESDEL MODELO DE VINCULACIN SON:
a) Mejorar los servicios educativos con base a lademanda.
b) Fortalecer la formacin profesional de los
estudiantes.c) Facilitarla insercin de los egresados al mercado
laboral y contribuir al abatimiento del desempleo.
d) Consolidarlas competencias de los estudiantes a
travs de las prcticas y/o estancias profesionales,servicio social, prcticas extramuros, visitas
guiadas, entre otras, en el sector productivo.
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Cobertura
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Cobertura de educacin mediasuperior en pases de la OCDE
Segn informacin de Education at a Glance 2010,los pases con mayor tasa de cobertura son Polonia,Blgica, Eslovenia, Repblica Checa, Irlanda y Holanda.
Todos estos pases alcanzan una la tasa de coberturacercana al 90%.
El promedio de la tasa de cobertura de la OCDE es de82%.
Mxico ha avanzado de forma importante en cobertura,al pasar del 59.7% en el ciclo 2006-2007 al 66.7% en elciclo 2010-2011.
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Cobertura de educacin mediasuperior en Mxico
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38.9%
48.4%
59.7%
66.7%
20.0%
25.0%
30.0%35.0%
40.0%
45.0%
50.0%
55.0%
60.0%
65.0%70.0%
Cobertura (16 a 18 aos)(1994-05 a 2010-11)
NACIONAL
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15/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
Programa de Infraestructura
Programa de Infraestructura.
El Programa de Infraestructura para Educacin Media
Superior atiende la construccin, rehabilitacin y
equipamiento de las unidades educativas del tipo mediosuperior y de formacin para el trabajo.
Para el ejercicio fiscal 2011, la Federacin estima destinar
2,655 millones de pesos al programa, cantidad superior en35.3% real a los 1,886.2 millones ejercidos en 2010.
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16/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
Programa de Infraestructura
Programa de Infraestructura.
Con estos recursos se proyecta beneficiar a 2,050 planteles
y atender a 762,600 alumnos,a travs de la operacin de
siete subprogramas que permitirn ampliar los beneficios amayores subsistemas educativos.
Durante la presente administracin, se han realizado
esfuerzos importantes para ampliar la cobertura eneducacin media superior. De 2007 a la fecha se han
creado 985 escuelas de este nivel, de las cuales 174
corresponden al ciclo escolar 2010-2011.
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17/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
Programas de la Subsecretara de Educacin MediaSuperior
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18/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
Programas SEMS
Acompaamiento integral para jvenes (SIGUELE)
Construye T
Implsate
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19/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR 19
LOS RETOS DE LA EDUCACIN MEDIASUPERIOR:
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Con base en el Sistema de Alerta Temprana se busca
identificar a los alumnos en riesgo de desercin parapoder darles un acompaamiento integral, a travsde intervenciones adecuadas para lograr su
permanencia en la escuela, con el fin de prevenir elabandono escolar en el nivel medio superior .
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Factores de riesgo IndicadoresSistema de Alerta
Temprana
Sistema deIntervenciones
para la
retencin
Sguele
http://www.construye-t.org.mx/ -
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21/24SUBSECRETARADE EDUCACINMEDIASUPERIOR
Construye T
El Programa Construye T, tiene como propsito crear comunidadeseducativas que favorezcan la inclusin, la equidad, la participacin
democrtica y el desarrollo de competencias individuales y sociales de
las y los jvenes, para que permanezcan en la escuela, enfrenten las
diversas situaciones de riesgo y construyan su proyecto de vida.
Este programa, se llev cabo en colaboracin con las organizaciones de
la sociedad civil y el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo (PNUD ) y el Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia (UNICEF).
Actualmente, se contabilizan 1,686escuelas pblicas en todo el pas queson atendidas por el Programa Construye T (escuelas federales y
estatales)
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Construye T
Construye T est integrado por seis dimensiones especialespara el desarrollo de nuestros jvenes.
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Conocimiento des mismo
Desarrollo de lacapacidad
creativa paraencontrar
respuestas,superar el
temor yreconocer los
afectos yemociones.
Vida saludable
Fortalecer losrecursos deproteccin
individuales ysociales parapromover la
salud y obteneruna mejor
calidad de vida.
Participacinjuvenil
Formar en laciudadana a
los estudiantesvinculndolosen accionesescolares,
comunitarias yambientales.
Escuela y familia
Mejorar lasrelacionesentre los
estudiantes,sus familias ylos docentes.
Cultura de paz
Brindarelementos paradesarrollar una
cultura deinclusin,
solidaridad ycooperacin.
Proyecto de vida
Desarrollarcompetenciaspara definir yconducir sufuturo, de
manera que sehagan dueos
de su vida,descubran
valores,
capacidades,potencialidadesy sentido de la
existencia.
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Gracias
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