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TRANSCRIPT
-Marcelo, Yesenia
-Paz, Sophya
-Timoteo, Alexa
Palomino, Luz
Salazar, Del Carmen
-Uzco, Linda
El arte en la educación de la primera infancia : una necesidad impostergable
El arte y sus desafíos La complejidad y la incertidumbre se da
debido a que el mundo en el que vivimos está
lleno de ambigüedades
La educación es un factor de cambio social y no debe ser resistente al cambio, la que se da actualmente no debe
centrarse solo en lo cognitivo
Estos dos paradigmas deben de ser tomados por la educación y más aún en estos tiempos.
El arte en la educaciónEl arte debe recuperar protagonismo en la educación
Vincular el arte con otras áreas de formación escolar
El arte favorece en el pensamiento del niño.
Aporta al campo pedagógico de estudio y la importancia de la educación artística.
El arte es una forma de expresión y comunicación netamente humana
El rol del docente y los derecho humanos en el arte
La imaginación es ejercitar la libertas de particularizar la percepción, además de ser una dimensión social
La imaginación también es importante en el docente ya que le permite recrear y renovar situaciones cotidianas
Afirman sus capacidades y potencialidades intelectuales, creativas y afectivas de manera integral logrando bienestar en libertad. (Vásquez)
Greene(2005) menciona: “los docentes podemos desarrollar una pedagogía humana y libertadora en la que la espontaneidad y la alegría tiene un lugar y un sentido”
El derecho del niño consta en su participación libre en la vida cultural y en las artes
Un currículo también debe incluirse en la educación artística para conducir el desarrollo de personas y sociedades mas humanizadas e inclusivas
El arte y su aporte en el campo de la identidad y la cultura
Articulo 8 de la declaración de los derecho humanos es
preservar y defender su identidad
La identidadConstruye en el encuentro que los niños tienen con su país con sus tradiciones y con su cultura
La sensibilidadEsta integrada a las
significaciones sociales y culturales inherentes a la
condición humana.
La liberación del gusto y la estéticaTrasciende de lo personal para constituirse a una herramienta política que se rebela ante el
desarrollo
Integralidad del ser humano
La educación artística
Constituye a la construcción de
identidades que se encuentra inscrita en un contexto social y cultural
En el aprendizaje,Debe considerarse el
entorno social, cultural (popular e intercambio
social)
ObjetivoEducación de calidad que
respete la multidimensionalidad humana y aportar la liberación desde el primer contacto educativo que
tiene todo niño.