presentaciÓn y trabajo diario en el centro. 1.- informes previos, realizaciÓn de perfil....
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PRESENTACIÓN Y TRABAJO DIARIO EN EL CENTRO
1.- INFORMES PREVIOS, REALIZACIÓN DE PERFIL.
OBSERVACIÓN EN EL CENTRO
2.- REALIZACIÓN DE PEI
3.- DINÁMICA DIARIA:
• 3.1 HORARIOS FIJOS Y MARCADOS
• 3.2 NORMATIVA CLARA Y VISIBLE
• 3.3 TRABAJO DE AUTONOMÍA(MAYORES)
• 3.4 HÁBITOS DE HIGIENE Y LIMPIEZA
4.-TRABAJO ESPECÍFICO:
• 4.1 ASAMBLEAS.EXPRESIÓN DEL MENOR.
• 4.2 TALLERES HHSS:
A) EMPATÍA
B) ASERTIVIDAD
C) AFRONTAR EL FUTURO
D) MANEJAR LA IRA
E) AUTOESTIMA
• 4.3 DEPORTE
• 4.4 OBJETIVOS SEMANALES
• 4.5 VIDEOFORUM.TRABAJO DE FICHAS.
4.6 NATURALEZA Y DEPORTE
4.7 EDUCACIÓN SEXUAL.RELACIONES DE PAREJA
4.8 ECONOMÍA DOMÉSTICA
4.9 RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
A) HERRAMIENTAS DE MEDIACIÓN
B) CONFLICTO COMO OPORTUNIDAD DE CAMBIO
C) LLEGAR A ACUERDOS
D) SABER ESCUCHAR
• 4.10 DAR RESPONSABILIDADES PROGRESIVAMENTE.
• 4.11 DIARIO DEL MENOR(TUTORÍAS INDIVIDUALES)
• 4.12 VENTILACIÓN EMOCIONAL TRABAJADORES.ESPACIO DE
DIÁLOGO.TÉCNICAS DE RELAJACIÓN.
INTERVENCIÓN CON FAMILIAS
A) NIVELES DE INTERVENCIÓNA) NIVELES DE INTERVENCIÓN
1.- INTERVENCIONES PREVENTIVAS
• APOYO Y PROTECCIÓN DE LAS FAMILIAS
REFORZAR SUS CAPACIDADES
CONOCER SUS CAPACIDADES Y RECURSOS
SABER CÓMO AFRONTAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
RED DE INSTITUCIONES PARA REALIZAR UN TRABAJO EFECTIVO.
2.- INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y ASISTENCIALES.
CON FAMILIAS CON DIFICULTADES O DETERMINADAS
NECESIDADES Y AYUDAS CONCRETAS.
PERMITEN QUE SE SUPERE ESA SITUACIÓN DIFÍCIL.
3.- INTERVENCIONES DE SERVICIOS ALTERNATIVOS SE LLEVAN A CABO CON FAMILIAS EN SITUACIONES DE
CRISIS. REQUIEREN TERAPIA O REEDUCACIÓN 4.- RELACIONES ENTRE PADRES E HIJOS
ORIENTAR A PADRES AL APRENDIZAJE Y SABER GESTIONAR
LOS CONFLICTOS CON SUS HIJOS. HERRAMIENTAS PARA SABER GESTIONAR SITUACIONES DE
CRISIS EN CASA. FAVORECER LA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS.
5.- APOYO A FAMILIAS MONOPARENTALES
PROBLEMÁTICA CADA VEZ MÁS COMÚN EN LAS FAMILIAS.
TRABAJAR EL ESTRÉS PROVOCADO POR LA ASUNCIÓN DE
LAS RESPONSABILIDADES POR PARTIDA DOBLE.
ORIENTAR LA FORMA DE VENTILAR EMOCIONALMENTE A LA
PERSONA QUE ESTÁ A CARGO DEL ADOLESCENTE.
B) DIFICULTADES PARA EL TRABAJO B) DIFICULTADES PARA EL TRABAJO CON FAMILIASCON FAMILIAS 1.- CI BAJO
2.- BAJO NIVEL CULTURAL
3.- DINÁMICA FAMILIAR ENFERMA
4.- HORARIO LABORAL INCOMPATIBLE
5.- EJEMPLO PERNICIOSO PARENTAL
6.- POCO TIEMPO EN CASA
7.- DIVERSIDAD CULTURAL
C) TRABAJO CONJUNTO PADRES-C) TRABAJO CONJUNTO PADRES-EDUCADORESEDUCADORES 1.- MISMA LÍNEA DE ACTUACIÓN
2.- PADRES=EDUCADORES
3.- DESTREZAS PARA TRABAJO CONJUNTO
4.- RESPETO DE CULTURA Y TRADICIONES
5.- FAVORECER VÍNCULOS AFECTIVOS
D) LA ENTREVISTA(DIÁLOGO)D) LA ENTREVISTA(DIÁLOGO)
1.- FINALIDADES:
• INTERCAMBIO FAMILIA-EDUCADOR.
• DIFICULTADES DE DESARROLLO SOCIAL DEL MENOR.
• ASESORAMIENTO EDUCATIVO A PADRES
• MOTIVACIÓN PARA EL SEGUIMIENTO
2.- PLANIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA.OBJETIVOS-
CONTENIDOS-GUIÓN.
3.- ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA ENTREVISTA:
• CLIMA ADECUADO
• ACTITUD POSITIVA
• INFORMACIONES CLARAS ,CORRECTAS Y OBJETIVAS
• TRANQUILIZAR A LAS FAMILIAS Y MANTENER ACTITUD
POSITIVA.
4.- ASPECTOS A EVITAR
• ENTREVISTA=MONÓLOGO
• MOSTRAR INQUIETUD, PRISA
• TONO INADECUADO, ALZAR LA VOZ.
• ¡¡¡¡AFIRMAR QUE EL ALUMNO NO TIENE SOLUCIÓN!!!!
PCPI VS CENTRO MENORES
SIMILITUDES
1.- PROBLEMÁTICA FAMILIAR
• FAMLIAS MONOPARENTALES
• VIOLENCIA EN EL HOGAR
• CONSUMO DE TÓXICOS Y ALCOHOLISMO
• AUSENCIA NORMATIVA Y CONTROL PARENTAL
2.- CONFLICTIVIDAD CON IGUALES
• BANDAS URBANAS
• LIDERAZGO GRUPAL
• MANIPULACIONES
• SUMISIÓN
• EXTORSIÓN
3.- TRASTORNOS DE CONDUCTA
• TRASTORNO DISOCIAL
• OPOSICIONISTA DESAFIANTE
4.- ENFERMEDAD MENTAL
5.- ETIQUETA SOCIAL. ESTIGMATIZACIÓN EN CLASE.
“EL PROBLEMÁTICO”.
6.- TRABAJO LENTO. LARGO PLAZO.
7.- FRACASO ESCOLAR CONTÍNUO.
DIFERENCIAS
1.- CONTROL PARENTAL. MÁS EN CENTRO.
2.- SEGUIMIENTO DE TAREAS Y ESTUDIO.
3.- CONSECUENCIAS POR ABSENTISMO
4.- VIDA ESTRUCTURADA.
5.- ESTABILIDAD EMOCIONAL
6.- CONDICIONES DE TRABAJO
• RATIO DE PROFESIONALES
• ESPACIOS Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO
PROYECTO EDUCATIVO INDIVIDUAL
A) DATOS PERSONALES
NOMBRE Y APELLIDOS
FECHA Y LUGAR NACIMIENTO
NACIONALIDAD
DNI
FECHA Y MOTIVO INGRESO
B) ANTECEDENTES B) ANTECEDENTES INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
1.- CONTACTOS CON ANTERIORES SERVICIOS SOCIALES
2.- INGRESOS EN CENTROS ANTERIORES
• 2.1- CENTRO.TIPOLOGÍA
• 2.2- FECHA DE INGRESO
• 2.3- MOTIVO DE INGRESO
C) ANTECEDENTES FAMILARESC) ANTECEDENTES FAMILARES
NOMBRE DEL PADRE
NOMBRE DE LA MADRE
NÚMERO DE HERMANOS
LUGAR QUE OCUPA
TELÉFONOS DE CONTACTO
D) VALORACIÓN
D.1) ÁREA PERSONAL E INDIVIDUALD.1) ÁREA PERSONAL E INDIVIDUAL
1.- SALUD- ANTECEDENTES MÉDICOS
1.1 ENFERMEDADES:
1.2 INTERVENCIONES QUIRÚRGICAS:
1.3 HÁBITOS TÓXICOS:
1.4 ALERGIAS:
1.5 MEDICACIÓN ACTUAL.
1.6 OTROS TRATAMIENTOS ACTUALES.
2.- VIDA COTIDIANA
• 2.1 CONVIVENCIA
• 2.2 CUIDADO PERSONAL E HIGIENE
3.- IDENTIDAD PERSONAL
4.- ASPECTOS AFECTIVOS
5.- ASPECTOS MOTIVACIONALES
D.2) ÁREA DE LA FAMILIAD.2) ÁREA DE LA FAMILIA
1.- GENOGRAMA
2.- RELACIÓN DE LA FAMILIA CON EL MENOR
C) FICHAS DE PROGRAMACIÓN DE C) FICHAS DE PROGRAMACIÓN DE
LA INTERVENCIÓN DESDE LAS LA INTERVENCIÓN DESDE LAS
DIFERENTES ÁREASDIFERENTES ÁREAS
C.1) ÁREA AFECTIVO-EMOCIONALC.1) ÁREA AFECTIVO-EMOCIONAL
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.2) ÁREA DE HABILIDADES C.2) ÁREA DE HABILIDADES SOCIALES Y VIDA COTIDIANASOCIALES Y VIDA COTIDIANA 1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.3) ÁREA DEL DESARROLLO C.3) ÁREA DEL DESARROLLO FÍSICO Y DE LA SALUDFÍSICO Y DE LA SALUD 1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.4) ÁREA FAMILIARC.4) ÁREA FAMILIAR
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.5) ÁREA ESCOLARC.5) ÁREA ESCOLAR
1.-TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.6) ÁREA COMUNITARIAC.6) ÁREA COMUNITARIA
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.7) ÁREA DE OCIO Y TIEMPO LIBREC.7) ÁREA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
1.- TEMPORALIZACIÓN
2.- OBJETIVOS
3.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS
C.8) ASPECTOS SIGNIFICATIVOSC.8) ASPECTOS SIGNIFICATIVOS
1.- FAVORECEDORES Y PROBLEMÁTICOS
2.- SE DIVIDE EN ÁMBITOS
• MENOR
• FAMILIA
• ENTORNO