presentación y socialización de rompecabezas
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PRESENTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE
ROMPECABEZAS
Integrantes:
Luis Orlando Osorio Terrazas
Gabriela Rocha Moscoso
Maria Janeth Torrez LLanos
Noemi Eliana Villarroel Vallejos
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CONTENIDOS
SABER SER
Contenidos Actitudinales
SABER HACER
Contenidos Procedimentales
SABER
Contenidos Factuales
Contenidos Conceptuales
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CONTENIDOS FACTUALES
Memorización constructiva
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CONTENIDOS CONCEPTUAL
ES1. Pruebas Orales Subjetivo
2. Pruebas de respuesta abierta Construcción de respuesta
3. Pruebas de respuesta corta Pruebas escritas de rutina
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EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Se evalúa un conjunto de competencias adquiridas y contenidos que son necesarios para resolver problemas reales .
Sitúa al alumno en una situación de resolución donde se evidencia la evaluación si fue eficaz, demostrando que el alumno en una situación real tiene el comportamiento y emplea conocimientos y competencias para la resolución de problemas o tareas.
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Requiere que el estudiante aplique el saber adquirido a situaciones de la vida extraescolar como en :vida cotidiana, noticias de impacto social y cultural, futuro profesional.
Evalúa la capacidad de actuar en contextos sociales de manara idónea.
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
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EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Resolución de problemas auténticos que llevan a la presentación de situaciones extraídas de la vida profesional, la actividad se realiza en el aula por lo general con materiales escritos y requieren una solución bastante convergente y cerrada.
La evaluación a través de portafolios donde el estudiante recopila evidencias de sus logros y la participación en prácticas constituyen una evaluación auténtica.
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CONTENIDOS ACTITUDINALES
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INTRODUCCIÓN
Pasa de una economía industrial a una economía de la información y conocimiento, llegando a la era de la información.
La educación debe adaptarse a la nueva ciencia y tecnología
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MODELO CURRICULARSe fundamenta a una interperetacion
:CongnitivistaContructivistaHumanista
Contenidos curriculares:Conceptos, hechos y principiosProcedimientosActitudinales, valores y normas
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LA INTEGRIDAD PROFESIONAL El ideal de la
educación integral:Desarrollar cuerpo
y mente,Saber y saber
hacerAprender a hacerApropiarse de los
valoresAprender a convivir
Sociedad necesita: profesionales con:MotivacionesCapacidad creadora e
independienteFactores estratégicos
○ Ciencia ○ Tecnología
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La educación superior debe tributar hombres capaces de:AsimilarUtilizarAdaptarMejorar desarrollar
Tecnologías que brinden soluciones adecuadas .
Sociedad Informática va a desarrollar capacidades:
○ Realizar juicios propios○ Elegir lo esencial del conocimiento
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Países en vías de desarrollo = cambio de mentalidadTransición – paradigma tecnoeconómico con:
○ Optimismo○ Solidaridad○ Sentido practico
Nueva cultura integral tiene como objetivo relacionar:Tecnología Educación
reestructuración económica
Para formar y recalificar los recursos humanos
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EVALUACIÓN
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