c o n s t r u c c i ó n

e d u c ac i ó n

t r a b a j o c o m u n i ta r i o

c o m u n i c ac i ó n

e m p r e n d e d u r i s m o

SOB R E NOSOT ROSEl programa Una Escuela Sustentable busca construir una red de escuelas públicas autosuficientes en América Latina, con el fin de generar un triple impacto: en los niños y niñas que habitan cada escuela, en la comunidad que la rodea y en la sociedad toda.

Para esto, se trabaja en el ámbito educativo, en el comunitario y en el masivo con distintos mensajes que apuntan a favorecer un cambio cultural que impulse la protección al medioambiente, el uso racional de los recursos, la mitigación del cambio climático y que tenga como eje la sustentabilidad de las relaciones humanas.

El programa es una iniciativa de Tagma, que articula la participación de diversos actores del sector público, el privado, la sociedad civil organizada, el sector académico y la comunidad local, con el cometido de construir y habitar el mundo de formas más sostenibles, en una lógica de intercambio con la naturaleza que se traduce en mejor calidad de vida.

LA PR I M E RAEX PE R I E NC IA : ¡ U N É X I TO !

En el verano de 2016, Tagma lideró la construcción de la primeraescuela sustentable de Latinoamérica en la localidad de Jaureguiberry, Canelones, Uruguay.

El trabajo incluyó un fuerte componente educativo y comunitario durante todo 2015 y 2016. Involucró a más de 400 personas de todo el mundo, y contó con un fuerte compromiso de autoridades públicas, instituciones del Estado y empresas colaboradoras.

La noticia recorrió el planeta de la mano de más de 200 entrevistas, millones de reproducciones de videos en las redes sociales y notas de prensa en medios de comunicación de los cinco continentes.

El proyecto ganó el premio Latinoamérica Verde 2017 en la categoría Gestión Urbana, elegido entre más de 2400 proyectos de todo el continente. Además, ganó el premio a la Innovación en la categoría Impacto Social de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación de Uruguay, fuimos reconocidos por la Organización Mundial para la Educación Preescolar por el trabajo en Educación para la Sustentabilidad.

1 0 0 % dealu m nos promovi dos

e l pr i m e r año de f u nc ionam i e n to

de l n u evo e di f ic io

3 6 %AU M E N TO

E N LA MAT R IC U LA ESCOLAR

96%D E as i st e n c i a

a c las es

E D U C AC I Ó N

1 8 m es esdecapac i tac ion es

y acom pañam i e n to a pe r sonal

e ducativo de la Esc u e la S u ste ntabl e

1 0 jor nadas de i n t eg rac ión

y fortal ec i m i e n to

con padr es y vec i nos

C r eac ión de man ual

de u so y man t e n i m i e n to + capac i tac ión para pe r sonal de

e ducac ión p ú b l ica

MÁs DE

1 0 0tal l e r es e ducat i vos

e n s u st e n tab i l i dad, al i m e n tac ion y con vi vi e nc ia para los n i ños

MÁs DE

2 5 0 0ESTU DIAN T ES DE U TU

MÁs DE

4 0TAL L E R ES

para i n st i tuc ion es

e ducat i vas de todo e l paí s

MÁs de

3 0 . 0 0 0PE R SONAS vi s i taron

e l e di f ic io des de s u i naug u rac ión

MÁs DE

2 0 0 0n i ños

de ot ras esc u e las

MÁs DE

1 0 0PE R SONAS CAPAC I TADASe n e l m étodo con st r uct i vo

Eart h s h i p

MÁs DE

8 0volu n tar ios

part ic i paron de la con st r ucc ión

1 0 0 %DESCON ECTADO

de las r e des de s e rvic ios

CO N ST R U CC I Ó N

E DI F IC IO DE

3 0 0 m 2CON ST R U I DO E N 4 0 dÍAS

24 ton e ladasde mat e r ial es r ec ic lados

i ncor porados e n e l e di f ic io

$ 0 E n con s u mo

de ag ua , e n e rg ía y cal e facc ióna 2 años de s u con str ucc ión

MÁs DE

3 5 . 0 0 0s eg u i dor eS

e n R E DES SOC IAL ES

Más de

20 millonesde u s uar ios alcan zados

I N T E R ÉS DE DI F E R E N T ES

GOBI E R NOse n r e pl icar la ex pe r i e nc ia

MÁs DE

2 0 0 s o l i c i t u d e s

d e s d e to da L at i n oa m é r i c a pa r a r e p l i c a r e l p r oy ec to

MÁs DE

5 0p r e s e n tac i o n e s

d e l p r oy ec to ad i s t i n to s p ú b l i c o s

7 C U R SOSde la Fac u ltad

de Arqu i t ectu rae s t u d i a r o n y t r a b a j a r o n

e n e l e d i f i c i o

MÁs DE

5 0 0 NOTASe n m e d i o s d e c o m u n i c ac i ó n

d e to d o e l m u n d o

CO M U N I C AC I Ó N

PR E M IO NOVA 2 0 1 6Ag e nc ia Nac ional de I n vest igac ión

e I n novac ión de U r ug uay

Ganador categoría Impacto SocialPR E M IO OM E P 2 0 1 6

Organ i zac ión M u n dial para la

E ducac ión Pr e escolar

Reconocimiento por el trabajo enEducación para la Sustentabilidad

PR E M IOE F IC I E NC IA

E N E RG ÉT ICA 2 0 1 6M i n i st e r io de I n du st r ia , E n e rg ía y M i n e r ía

Reconocimiento Especial

PR E M Io LATINOAMÉRICA VERDE 2017

Ec uador - G uayaqu i l

Ganador Categoría Gestión Urbana

R ECO N O C I M I E N TO S

E LPROYECTOE N MAR C H IQU I TA

MAR C H IQU I TADentro del objetivo de convertirse en el primer MunicipioSustentable de Argentina, Mar Chiquita recibe en 2017 elproyecto Una Escuela Sustentable Argentina.

Se trata de un Municipio al sureste de la provincia de BuenosAires, que con sus 23.000 habitantes y una biodiversidad únicaen Argentina, reúne los puntos clave para desarrollar esteproyecto de manera exitosa.

Además, encontramos un socio fundamental en lo que será eltrabajo educativo y comunitario antes, durante y después de la construcción de la escuela: Amartya.

Está organización trabaja actualmente en el Municipio, enfuerte relación con las autoridades locales, desarrollando elPLANMAR (Plan Mar Chiquita) que busca promover unmodelo de desarrollo local sustentable de cara al 2020.

M A R C H I Q U I TA YU N A E S C U E L A S U ST E N TA B L E

La nueva Escuela Sustentable será la Escuela N°12 de Mar Chiquita, con una población de 60 estudiantes que podrá aumentar hasta los 100 estudiantes con el nuevo edificio sustentable.

Mar Chiquita cuenta con 66 establecimientos educativos y un total de 7.000 estudiantes, que tendrán como centro de referencia en sustentabilidad a la Escuela Sustentable, donde desarrollarán talleres y experiencias únicas.

Las autoridades locales están trabajando junto con Amatya para que al 2020 todas los centros educativos del Municipio cuenten con educación en sustentabilidad, convirtiéndose en el primer Municipio de la República Argentina en alcanzar este objetivo. Una Escuela Sustentable será el corazón de este proceso.

DATO S I M P O RTA N T E SD E M A R C H I Q U I TA Y U N A E S C U E L A S U ST E N TA B L E

Mar Chiquita es recorrido por las rutas nacionales N° 2 y 11, ubicándose a 30 minutos de Mar del Plata y 1 hora de Pinamar. Esto significará un flujo constante de visitas de todo el país al edificio, que serán atendidas en jornadas de vistas abiertas y con materiales de comunicación presentes en el predio.

Mar Chiquita es uno de los Municipios con mayor biodiversidad de la Argentina. Allí puede encontrarse: mar, playas de arena, dunas vivas, dunas vegetadas, praderas húmedas, pastizales halófilos, albufera, marismas, bañados salobres, bañados deagua dulce, arroyos, pastizales pampeanos, talares y lagunas de agua dulce.

La Albufera, es una laguna que se caracteriza por estarcomunicada con el Océano Atlántico y es la única de sutipo en Argentina. Fue declarada de uso múltiple,reservorio de vida silvestre y reserva mundial de laBiosfera UNESCO en 1996 y dada la importancia ymagnitud de este sistema fue también designado comoSitio Ramsar y AICA (Áreas Importantes para laConservación de las Aves) por Aves Argentinas y BirdLifeInternational (Important Bird Areas, IBAs).

U n a E s c u e l a S u st e n ta b l e s e r á e l s í m b o lo d e co n s e rvac i ó n d e e st e

eco s i st e m a ú n i co e n e l pa í s .

Para construir la escuela sustentable, utilizamos el método desarrollado por el reconocido arquitecto Michael Reynolds y su empresa Earthship Biotecture, que desde hace 45 años se dedica a la construcción de viviendas autosustentables en todo el mundo.

Los Earthships están diseñados bajo seis principios fundamentales que aseguran edificios totalmente autosuficientes y confortables para sus habitantes.

Tagma y Earthship Biotecture se asocian en el programa Una Escuela Sustentable con el fin de construir una escuela pública autosustentable en cada país de América Latina, creando una verdadera red de símbolos en la región.

E A RT H S H I P B I OT EC T U R E

E L E D I F I C I O

V i sta F R O N TA L

P L A N O d e P L A N TA

La Escuela Sustentable n° 12 de Mar Chiquita será un edificio de aproximadamente 300 metros cuadrados.

Tendrá una población de 60 niños de primero a sexto grado (entre 6 y 12 años) y será un espacio de aprendizaje y experimentación sobre los 7 principios de sustentabilidad sobre los que se construye el edificio.

Además, fuera del horario escolar, la escuela se convertirá en un centro que refuerce los lazos comunitarios entorno a la educación y la sustentabilidad.

Aplicación deenergías renovables4.6kw hora de generación a travésde sistema fotovoltaico

T r ata m i e n to d e ag uasg r i s e s y n eg r assistema de saneamiento naturale independiente

Recolección y potabilización de agua de lluvia30.000 litros de capacidad de almacenamiento y 4 procesos de filtrado y potabilización del agua.

Aco n d i c i o n a m i e n to t é r m i cotemperatura estable entre 18 y 25°C todo el año sin uso de fuentes de energía fósiles

P r o d u cc i ó n d e a l i m e n to s o r g á n i co s A través de invernadero interior y huerta exterior

U t i l i z ac i ó n d e m at e r i a l e s r ec i c l a d o s 2.200 neumáticos, 14.000 latas, 5.000 botellas, 2.000 m2 de cartón.

LOS 7 Pr i nc i piosde S u st e n tab i l i dad

E l Fac to r H u m a n oLa sustentabilidad se construye a partir de relaciones humanas responsables, diversas y respetuosas entre pares.

CO M U N I DA D Y E D U C AC I Ó NEl proyecto incluye un fuerte trabajo con la comunidad que recibe el edificio y con los niños y niñas que lo habitarán, dividido en tres etapas:

S O Ñ A R Una Escuela Sustentable

2017 - Talleres e intervenciones preparativas con el equipo escolar y los niños de la escuela n°12. Presentaciones y encuentros con la comunidad local, la academia y las familias de la escuela n°12, con el fin de preparar a los distintos actores para la llegada del nuevo edificio, lograr entusiasmo y apropiación.

CO N ST R U I R Una Escuela Sustentable

Febrero - abril 2018 -Talleres y actividades integradoras con los niños de la escuela n°12, el equipo escolar, los estudiantes de la Academia Earthship y la comunidad de Mar Chiquita, con el fin de involucrar a los actores en la construcción del edificio.

H A B I TA R Una Escuela Sustentable

2018 - Talleres con los niños de la escuela n°12, el equipo escolar y la comunidad que rodea el edificio, asegurando que el mismo alcance su potencial educativo y ocupe su rol como centro comunitario, al tiempo que se capacita al equipo docente y se genera un manual de uso del edificio que permita realizar un correcto mantenimiento del mismo.

CO N ST R U CC I Ó N

La construcción de la escuela, el punto de mayor visibilidad del proyecto,también cuenta con un componente educativo y contará con dos etapas:

E TA PA 1

ACADEMIA EARTHSHIP

Del 1 al 28 de marzo de 2018.

Con está modalidad de trabajo,100 participantes (20 argentinos,40 latinoamericanos y 40 de otrospaíses) construirán junto conEarthship Biotecture y Tagma eledificio, al tiempo que aprendentodo sobre el método constructivodesarrollado por Reynolds enclases teóricas y prácticas.

E TA PA 2

TALLERES

Dos instancias de una semanacada una. Del 2 al 7 y del 9 al 14 de abril de 2018.

Cada unos de estos tallerescontará con la participación de 25personas que en talleres teóricos y prácticos ayudarán a finalizarla obra y al mismo tiemporecogerán la experiencia deconstrucción de un edificio deestas características.

L I N K S D E I N T E R É S

Playground https://goo.gl/MN94zH

Al Jazeerahttps://goo.gl/4cbXD7

El País Madridhttps://goo.gl/DL2pE6

CNNhttps://goo.gl/mxG4zo

Premio Latinoamérica Verdehttps://goo.gl/S7sysB

EFEhttps://goo.gl/j8gPmk

AFPhttps://goo.gl/Co2WWD

Post Ashton Kutcherhttps://goo.gl/mMBJyj

w w w. u n a e s c u e l a s u s t e n ta b l e . c o mPor más i n for mac ión vi s i tanos e n