presentación ubicuo
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INTEGRANTES
Petrunior Denis Petrunior Melisa
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Aprendizaje UbicuoSe da en muchos lugares como, en el hogar, el lugar de trabajo, en las confiterías, etc. El aprendizaje paso a ser una actividad que
se da en cualquier lugar, en cualquier momento.
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Para los jóvenes especialmente, la movilidad y la portabilidad de estos
dispositivos significa que el aprendizaje paso a ser una actividad que se da en
cualquier lugar, en cualquier momento.
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Tradicionalmente se piensa en la distinción entre educación formal e informal, lo que pasa en las escuelas y lo que pasa en otras partes, y cada vez más tenemos que pensar a la educación como una relación entre ambos contextos.
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Se trata de Representar las actividades de la escuela en relación con lo que sucede en otros contextos.
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COMPUTACIÓN UBICUATiene que ver con la presencia generalizada de los ordenadores en nuestras vidas. Los ordenadores se han convertido en parte
integral de nuestro aprendizaje, de nuestro trabajo y de nuestra vida social
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Cada vez hay más dispositivos que funcionan como ordenadores (equipos que funcionan con ordenadores en su
interior).
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Implementación de las TICSe trata de buscar nuevas formas de aprendizajes, que permitan la colaboración de los estudiantes entre sí. Se piensa en el aprendizaje como una forma de relación social implementando las TIC en la educación.
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A medida que el aprendizaje se vuelve más social y colaborativo cambia la
motivación de los estudiantes porque buscan aprender juntos, con un sentido de mayor colaboración
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El desarrollo tecnológico posibilita que prácticamente cualquier persona puede producir y diseminar información, de modo que el aprendizaje puede tener lugar en cualquier momento y lugar.
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Para que el aprendizaje ubicuo se convierta en realidad la educación
debe guiar a la tecnología.
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El “aprendizaje ubicuo” representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a
los nuevos medios digitales.
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El extraordinario desarrollo de los dispositivos digitales en los últimos
tiempos hace que el aprendizaje ubicuo no sea ya tan sólo una posibilidad
práctica sino un imperativo social.
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Existen cambios en el entorno educativo con el fin de
implementar una práctica congruente con el aprendizaje
ubicuo:
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Difuminar las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional.
Reordenar los equilibrios.
Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas como recurso productivo.
Ampliar la gama y combinación de los modos de representación
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Desarrollar las capacidades de conceptualización
Conectar el pensamiento propio con la cognición distribuida
Construir culturas de conocimiento colaborativo
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“El aula aumentada”Con la implementación de las
tecnologías en la educación acortan las distancias entre las desigualdades
de acceso a la información.
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FIN