presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un...
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/1.jpg)
Televisión EducativaContenido de interés
educativo NO formal
Influyen en el Conocimiento,
Actitudes y Valores
Los Programas se agrupan
en series de TV
![Page 2: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/2.jpg)
En los procesos de mediación educativa a través de la televisión; el docente debe tener en cuenta.
Utilización de diferentes estrategias didácticas
Diversificación de Actividades.
Aspectos Didácticos
Programación del tiempo necesario
![Page 3: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/3.jpg)
Diversificación de Actividades
60% Actividades Magistrales
40% Actividades Interactivas
Aspectos Didácticos
![Page 4: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/4.jpg)
Estrategias didácticas
Planificación encaminada a disminuir la distracción de los receptores
Formulación de preguntas, realización de pausas
Aspectos Didácticos
Actividades Redundantes
![Page 5: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/5.jpg)
Programación del tiempo necesario.
10 – 15 minutos para estudiantes de primaria
20 – 25 minutos para estudiantes de
secundaria y adultos
Aspectos Didácticos
![Page 6: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/6.jpg)
1. Pre Teledifusión Etapa previa al proceso de emisión del programa de televisión
Actividades del profesor. Lectura de documentos.. Presentación de objetivos.. Aclaración de conceptos. Hincapié en los segmentos importantes
… Creación clima propicio.. Explicar las actividades posteriores.
Etapas de utilización
![Page 7: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Teledifusión Transmisión del programa de televisión.
Actividades del profesorComprobación y expectación de la
observación del programa.
…Dar ejemplo de atención y
análisis
![Page 8: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/8.jpg)
3. Evaluación Formulación de preguntas para conocer la percepción de los receptores acerca del proceso de emisión y recepción del programa de televisión.
… Que servirán de retroalimentación a diseñador, productor, docentes, etc.
Actividades del profesor
Utilizar cuestionarios escritos, verbales, interpretación de símbolos o gráficos como insumos de evaluación.
![Page 9: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/9.jpg)
… Las actividades pueden ser grupales o individuales.
Actividades como lectura de texto, observación de otros programas de televisión y/o
páginas web.
4. Extensión Actividades complementarias en razón al programa de televisión previamente observado.
![Page 10: Presentación que refleja las diferentes etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081413/546346fbb4af9f711c8b4b10/html5/thumbnails/10.jpg)
Uso educativo de medios
Docente María Cristina Serrano
Guzmán
Presentado por Richard Camargo Buitrago
Universidad Autónoma de Bucaramanga