presentacion proyecto ondas nusero solidario
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Programa Ondas
Córdoba 2012
Córdoba
Línea de Bienestar Infantil y Juvenil
CórdobaPrograma OndasProyecto:Nusero Solidario
Institución Educativa Nuestra Señora del RosarioValencia Córdoba
Nombre de la investigación
Institución Educativa: Nuestra Señora del Rosario
Municipio: valencia – Departamento: Córdoba
Estar en la onda
Estudiantes: Semilleros de Investigación, organizados en los siguientes grupos:
Recolectores (, tendrán la tarea de orientar la recolección de datos e información, su ordenamiento, su interpretación y sistematización)
Sembradores (Son los encargados de la investigación en el aula, aplicación de la encuesta y análisis de la misma)
Pregoneros ( Se encargan de la socialización y difusión de la investigación y de los resultados obtenidos en la misma)
Maestro:( orienta el proceso de investigación )
Perturbación de la onda
Pregunta de investigación:
Cómo hacer para que los estudiantes de la
Institución Educativa, Nuestra Señora del Rosario
practiquen los valores solidarios para garantizar
los derechos
Problema:En la institución Educativa Nuestra señora del
Rosario de Valencia Córdoba, se perciben
acciones que demuestran poco interés por la
situación de vulnerabilidad en la que se
encuentran algunos miembros de la comunidad
educativa, que se manifiesta en la falta de
cooperación, generosidad y participación de los
estudiantes en acciones que puedan mitigar la
situación de la población que requiere de
apoyo para garantizar sus derechos.
Superposición de la onda
Trayectoria de indagación
Metodología: IEP: la investigación como
estrategia pedagógica
Etapas: el proyecto se encuentra en la etapa de
indagación
Instrumentos: Encuesta Nacho Derecho y guías
de discusión
Población: semilleros de investigación con
estudiantes de 4 a 11 y población muestra para
la encuesta.
Recursos: Logísticos, económicos, humanos
Recorrido de la trayectoriaSe escogió una población muestra de 94 estudiantes de los
grados 4 a 11 y se les aplicó la encuesta.
La encuesta se organizó y se tabuló en tablas y gráficos
para analizar los resultados de las respuestas en
porcentajes
Reflexión de la onda
NO APLICA.
Propagación de la onda
• Participación en el primer encuentro de
proyectos Ondas, Municipio de Valencia Córdoba
BibliografíaCuadernillo #1 nacho derecho y Luna : en la onda con nuestros Derechos, problema de investigación objetivos y ruta
pedagógica.
Diario de Nacho y Luna: Formatos de sistematización. Constitución Política de Colombia
ESTAR EN LA ONDA
ORGANIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION
Sembradores
Aplicación Sistematizar y
analizar los resultados de la
encuesta por grado
ESTAR EN LA ONDA
ORGANIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION
Recoger, ordenar, interpretar y
sistematizar los datos de
información porgrado
Recolectores
ESTAR EN LA ONDA
ORGANIZACIÓN DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION
Socialización o difusión del
proyecto y los resultados dentro y
fuera de la institución
Pregoneros
PERTURBACION DE LA ONDA
PREGUNTA DE INVESTIGACION
Córdoba
¿¿cómo hacer para que los estudiantes
de la Institución Educativa Nuestra
Señora del Rosario Practiquen los
valores solidarios para garantizar sus
derechos ?
Córdob
a
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
En la institución Educativa Nuestraseñora del Rosario de ValenciaCórdoba, se perciben acciones quedemuestran poco interés por lasituación de vulnerabilidad en la quese encuentran algunos miembros de lacomunidad educativa, que semanifiesta en la falta de cooperación,generosidad y participación de losestudiantes en acciones que puedanmitigar la situación de la poblaciónque requiere de apoyo para garantizarsus derechos.
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Córdob
a
OBJETIVO GENERAL
Conocer las percepciones, ideas y
conocimientos que tiene los niños
en edad escolar sobre sus propios
derechos y los organismos
encargados de la
defensa, promoción y garantía de
los mismos; a través de su activa
participación en una propuesta de
investigación de orden nacional.
Córdob
aMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
El proyecto pre-estructurado Nacho Derecho y Luna asume la
metodología “Investigación Acción Participativa” IEP, que hace parte de un
proceso que problematiza , cuestiona y transforma, para la creación de
conocimiento, por tanto se ubica al interior de la corriente crítica.
Este proyecto se divide en las siguientes etapas:
Planeación del trabajo en la institución educativa, divulgación para dar a
conocer el proyecto , desarrollo de la ruta de investigación y la propagación.
Nuestro proyecto se encuentra en la etapa: ruta de la investigación en la
actividad de aplicación y análisis de la encuesta.
Los Recursos
Humanos: estudiantes semilleros de investigación y población muestra para la
encuesta, docentes orientadores
Logísticos: computadores, diarios de campo, impresiones entre otros
Económicos: aporte proyecto ondas y de la institución educativa
Córdob
aPREGUNTAS ORIENTADORAS PARA
LA ENCUESTA
¿Qué son para ti los derechos?
¿Cuáles derechos de los niños y las niñas conoces?
¿Dónde has aprendido sobre los derechos de los
niños y niñas?
¿Quien crees que es el encargado de defender tus
derechos?
conoces algún niño o niña que se hubiesen
vulnerado sus derechos?
Conoces los mecanismos de protección para
defender tus derechos?
Córdob
aANALISIS DEL RESULTADO
DE LA ENCUESTA
PREGUNTA # 1
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS SON
No DE NIÑOS %
No DE NIÑAS
% TOTAL DE RESPUESTAS %
SON ALGO O COSAS
13 13.82 18 19.14 31 32.73
SON NORMAS O PAUTAS DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO
23 24.46 29 30.85 52 54.91
OTRO 5 1.117 6 6.38 11 12.36
TOTAL 41 43.61 53 56.38 94 100%
ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta,nos damos cuenta que los niños y niñas en su granmayoría tienen un concepto acertado de lo que son losderechos, por otro lado un gran numero de ellos notiene claro lo que son los derechos, por lo que se hacenecesario trabajar acciones que conlleven a aclarar esteconcepto
Córdob
a
ANALISIS DEL RESULTADO
DE LA ENCUESTA
PREGUNTA # 2. LOS DERECHOS MÁS
NOMBRADDOS
ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría reconocen elderecho a la educación en un 41.48% , siendo este el más nombradoy le siguen derecho a una familia, a una buenaalimentación, vivienda, salud, y en un 5.31% no supo nombrarningún derecho lo que indica que se conocen pocos derechos
6.3
8%
19
.14
%
4.2
5%
5.3
1%
3.1
9%
3.1
9%
3.1
9%
15
.95
% 22
.34
%
2.1
2%
3.1
9%
7.4
4%
2.1
2%
2.1
2%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
Niños
Niñas
Córdob
aANALISIS DEL RESULTADO
DE LA ENCUESTA
PREGUNTA # 3. Personas e Instituciones percibidas como difusoras de los derechos.
ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría reconocen laescuela como difusora de los derechos en un 55.31% y el hogar en un34.04% , siendo los medios de comunicación los menos nombrados.Esta respuesta es favorable para sensibilizar el proyecto en laInstitución ya que esta es concebida como difusora de los derechos
13
.82
%
25
.53
%
6.3
8%
1.0
6%
20
.22
%
29
.78
%
3.1
9%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
En el Hogar En la Escuela Los Medios de Comunicacion
Otros
Niños
Niñas
Córdob
aANALISIS DEL RESULTADO
DE LA ENCUESTA
PREGUNTA # 4. Personas e Instituciones percibidas como encargadas de velar por el respeto y cumplimiento de los derechos.
ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría reconocen la familiacomo defensora de los derechos en un 59.57% y la policía en un19.14% , y las niñas nombraron la comisaria de familia en un 14.89%y solo una pequeña minoría dijo no saber.
27
.65
%
0%
5.3
0%
0%
9.5
7%
1.0
6%
31
.90
%
1.0
6%
9.5
0%
2.1
0%
9.5
7%
2.1
0%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
La Familia La Escuela El ICBF La Comisaria de Familia
La Policia No sabe. No responde
Niños
Niñas
Córdob
aANALISIS DEL RESULTADO
DE LA ENCUESTA
PREGUNTA # 5. Los derechos vulnerados según los niños y niñas encuetados.
ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría no saben o noresponden sobre derechos vulnerados en un 74.46% y solo unaminoría respondió. Saber de vulneraciones de derechos como lasalud, a la familia, educación a la vida y derechos relacionados con lalibertad.Lo que demuestra que no es claro para los estudiantes cuandoUn derecho es vulnerado.
2.1
2%
2.1
2%
3.1
9%
1.0
6%
0%
35
.10
%
3.1
9%
5.3
0%
2.1
2%
0%
6.3
8%
39
.36
%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
Derecho a la Salud
Derecho a una familia
Educacion y recreacion
Derecho a la vida
Derechos civiles y
libertades
No sabe. No Responde
Niños
Niñas
Córdob
aANALISIS DEL RESULTADO
DE LA ENCUESTA
PREGUNTA # 6 . Los mecanismos de Protección de los derechos mencionados
ANALISISTeniendo en cuenta los resultados de esta pregunta, nos damoscuenta que los niños y niñas en su gran mayoría dicen no sabercuales son los mecanismos de defensa de los derechos en un 76.59.%y solo una minoría respondió saber la tutela y otros mencionaronotros conceptos diferentes a mecanismos de defensa de los derechos.Lo que demuestra que no tienen un concepto claro de cuales son ymenos como hacer uso de ellos.
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
No los conoceOtros
Tutela
76
.59
%
13
.82
%
10
.63
%
Córdob
a