presentacion programa de la asignatura
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La Universidad de Santo Domingo fue creada mediante la Bula In Apostolatus Culmine, expedida el 28 de octubre de 1538 por el Papa Paulo III, la cual elevó a esa categoría el Estudio General que los dominicos regenteaban desde el 1518, en Santo Domingo, sede virreinal de la colonización y el más viejo establecimiento colonial del Nuevo Mundo.
La Universidad de Alcalá de Henares fue su modelo y como tal fue porta-estandarte de las ideas renacentistas que surgían del mundo medieval, del que emergía la España de los días de la conquista.
La naciente Universidad inició sus enseñanzas organizadas en cuatro Facultades: Medicina, Derecho, Teología y Artes. Luego de esto pasó por varias vicisitudes y tuvo que interrumpir su labor varias veces y fue el 31 de diciembre de 1961, mediante la Ley No.5778 la Universidad consiguió su autonomía.
El día 11 de julio de 1966 se creó la Facultad de Ciencias de la Salud, abarcando las áreas de: Biología, Farmacia, Química, Microbiología y Parasitología. En 1967 fue creado el departamento de Bioanálisis y en 1976 el departamento de Enfermería.
La Universidad está integrada por:
a) Sus instituciones culturales, científicas, artísticas y técnicas.
b) El personal académico (docente, investigador y extensionista) de grado y postgrado, activo y jubilado.
c) Los estudiantes debidamente matriculados, de grado y postgrado.
d) El personal administrativo, activo y jubilado.
e) Los egresados de la Universidad.
La sede central cuenta con los institutos de ciencias de salud más preparados, con laboratorios muy avanzados con maquinarias de última generación con las últimas tecnologías. Cuentan también con salones de conferencias preparados para todo tipo de presentaciones, la biblioteca más amplia del país, salones multiusos y UASD virtual para aquellos estudiantes que desean estudiar desde casa.
Nanotecnología aplicada a las ciencias de la salud.
Las ciencias de la salud es un área muy abarcadora, de la cual depende la salud y el bienestar de los seres humanos. Esta asignatura se centrará en dar a conocer las distintas alternativas que nos ofrecerá la medicina futurista combinada a la tecnología nano; la cual permitirá ofrecer un mejor servicio al paciente y aplicarle su tratamiento con un mínimo de efectos adversos.
El material escogido se presentará con la
utilización de
videos, imágenes, retroproyector de
transparencias, entre otros. Todo esto
contribuirá a fortalecer su formación
académica, como profesional del área de
la salud.
Competencias de la Asignatura
Analiza los fundamentos teóricos de la nanotecnología y su
utilidad en las ciencias de la salud.
Evalúa las expectativas de la nanotecnología como una opción de
mejora para las ciencias d la salud.
Relaciona la medicina actual con la nanomedicina, como forma de
complemento para esta ciencia.
Utiliza las ventajas de la nanotecnología para su crecimiento
profesional y para brindar un mejor servicio a los pacientes.
Contempla los nanofármacos como la farmacología del futuro.
TEMAS ACTIVIDADES RESULTADOS
ESPERADOS
1. Definición de
Nanotecnología.
2. Antecedentes de
la Nanotecnología.
3. Clasificación.
4. Áreas.
5. Ventajas.
6. Desventajas.
1. Socialización con los
compañeros sobres sus
conocimientos previos
sobre nanotecnología.
2. Elaboración de un
glosario de términos
nanotecnológicos.
3. Realización de un
cuadro comparativo en
grupo de 4 personas
sobre las ventajas y
desventajas de la
nanotecnología.
1. Entiende la importancia
de la nanotecnología
para las ciencias de la
salud.
2. Maneja los términos
nanotecnológicos con
fluidez.
TEMAS ACTIVIDADES RESULTADOS
ESPERADOS
1. Concepto de
Nanomedicina.
2. Áreas de la
Nanomedicina.
3. Objetivos del
Nanodiagnóstico.
4. Clasificacion del
Nanodiagnóstico.
5. Dispositivos de
Nanodiagnóstico.
6. Nanosistemas de
imagen.
7. Medicina
regenerativa.
1. Investigación en los
diferentes medios de
información sobre los
avances que ha tenido
la nanomedicina en los
últimos 5 años.
2. Realización de un mapa
conceptual sobre
nanomedicina y
nanodiagnóstico.
3. Analiza los avances
y cambios que ha
sufrido la
nanomedicina desde
sus inicios.
TEMAS ACTIVIDADES RESULTADOS
ESPERADOS
1. Nanofármacos.
2. Liberación de
fármacos.
3. Vehículos para la
liberación de
fármacos.
1. Realización de un
mini álbum
fotográfico, donde se
muestren imágenes,
con sus respectivas
leyendas de los
diferentes vehículos
para la liberación de
fármacos.
2. Redacción de un
reporte sobre su
opinión acerca de los
nanofármacos.
4. Reconoce a simple
vista los vehículos
para la liberación de
fármacos.
TEMAS ACTIVIDADES RESULTADOS
ESPERADOS
4.1 Nanobots.
1.Producción de un
ensayo
en el que plantees tus
predicciones sobre
cómo podría impactar el
desarrollo de la
nanotecnología a la
sociedad y a la cultura
en los próximos 30
años.
2. Realización de un
debate con las
opiniones de los
estudiantes sobre la
nanofarmacología
desde el punto de vista
bioético.
5. Crea su propia
opinión, desde el punto
de vista ético sobre la
nanotecnología aplicada
a la farmacología.
Mediante la participación activa de los
estudiantes.
Exposiciones de los trabajos individual y grupal.
Preguntas.
Análisis d las actividades en grupos para
socializarlas.
Entrega a tiempo de las asignaciones marcadas.
Pruebas escritas.
Respeto a la opinión del compañero.
