presentación profesorado universidad de santiago

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El apoyo de la Biblioteca a la formación en competencia Universidad de Santiago de Compostela 14-15 de junio de 2011 Carmen Julia Hernández Subdirectora de Servicios y Personal de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna [email protected] http:// www.bbtk.ull.es

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Presentación del modelo de formación en competencias CI2 de la Biblioteca de la Universidad de La Laguna (presentación a profesorado de la Universidad de Santiago de Compostela, junio 2011)

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Page 1: Presentación profesorado Universidad de Santiago

El apoyo de la Biblioteca a la formación en competenciaUniversidad de Santiago de Compostela

14-15 de junio de 2011

Carmen Julia HernándezSubdirectora de Servicios y Personal de la Biblioteca de la Universidad de La [email protected]://www.bbtk.ull.es

Page 2: Presentación profesorado Universidad de Santiago

1. La formación en competencias: el apoyo de la Biblioteca en el nuevo modelo de aprendizaje

2. La colaboración profesorado y bibliotecario en el proceso de aprendizaje

3. Un modelo de curso de formación: alumnos 1º curso

4. Evaluación de la formación de 1º curso

Índice

Page 3: Presentación profesorado Universidad de Santiago

1. La formación en competencias: el apoyo de la Biblioteca en el nuevo modelo de aprendizaje

Page 4: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Aspectos que han favorecido la formación en competencias

El concepto de formación en competencias en la educación

El nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje del EEES

El desarrollo del concepto de alfabetización informacional e informática. Multialfabetización

El desarrollo de las TIC El apoyo REBIUN (sectorial de la

CRUE) al aprendizaje en competencias

Page 5: Presentación profesorado Universidad de Santiago

¿Por qué formar en competencias a los usuarios?

• Hay un aumento creciente de información

• Es posible otra forma de hacer trabajos sin “cortar y pegar”

• Son utilizables en la vida académica, laboral, personal…

• El mercado laboral pide personal capacitado en gestionar información y utilizar las TIC

Page 6: Presentación profesorado Universidad de Santiago

¿Qué implica para la Biblioteca apoyar la formación en competencias?

Tener un programa de formación Un personal con formación

especializada e implicado en este tema Trabajar estrechamente en

colaboración con el profesorado Una infraestructura determinada Recursos económicos Apoyo institucional

Page 7: Presentación profesorado Universidad de Santiago

El Programa: destinatarios

Integra 5 tipos de cursos para la comunidad universitaria

Alumnos de grado

Alumnos de posgrado

PDI

PAS

Externos

Page 8: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Plan de Formación CI2

UsuariosFormación en competencias en

informaciónCertificación Nivel Horas

Grado

Formación inicial- Jornadas de bienvenida (1,5 h.

presencial)

- Visita guiada (1 h. presencial)

- Curso básico sobre competencias en información (10 horas virtuales de trabajo autónomo)

Vicerrectorado Servicios Universitarios Iniciación 12,5 h.

2º/ 3º

Formación intermedia

- Curso intermedio sobre competencias en información e informáticas

(complementos formación)

Acreditado Especialización 3 créditos ECTS

PosgradoFormación avanzada - Curso para el desarrollo de trabajo de

máster y doctorado

Vicerrectorado ServiciosUniversitarios Reciclaje 15 h.

PDI Formación para el reciclajeVicerrectorado Calidad

Reciclaje 20 h.

PAS Biblioteca Formación para el reciclajeGerencia

Reciclaje 10 h.

Page 9: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Usuarios Formación en competencias en información

Certificación Nivel Horas

Grado 4ºFormación avanzada

- Curso de formación en la asignatura de preparación proyecto fin grado

Vicerrectirado Servicios Universitarios

Avanzado 15-20 horas

Usuarios Formación en competencias en información

Certificación Nivel Horas

Externos Formación reciclaje

- Curso de formación para profesionales de la información

Certificada Vicerrectorado Servicios Univesitarios

Especialización 20 horas

Page 10: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Apoyo a la formación en competencias EJE 1: Orientar la

organización desarrollando el catálogo de servicios con mayor visión de usuarios y de TIC, y estrechando la relación con la comunidad universitaria y la sociedad

Proyectos de mejora: PR6

Institucionalización del programa de formación en competencias y su generalización

Page 11: Presentación profesorado Universidad de Santiago

¿Por qué hemos optado por la formación en competencias de manera virtual?

La facilidad para llegar a los usuarios (formación en cualquier momento): mejor adaptación a sus necesidades

Las ventajas del uso de plataformas de enseñanza/aprendizaje (Moodle)

El fomento del autoaprendizaje y el trabajo cooperativo

El uso y aprendizaje de TIC

ÍndiceÍndiceÍndice

Page 12: Presentación profesorado Universidad de Santiago

¿Por qué el personal de la Biblioteca ha asumido nuevos roles? La sociedad es diferente Nuestros usuarios tienen otras

necesidades La información está en nuevos

formatos y aumenta constantemente

Las TIC están presentes en la vida personal y profesional

Nuestras funciones también cambian

Page 13: Presentación profesorado Universidad de Santiago

2

2. La colaboración profesorado-bibliotecario

Page 14: Presentación profesorado Universidad de Santiago

La colaboración con el profesorado: difusión

Vídeo

Guía informativa (profesorado y autoridades académicas)

Campañas en Facultades y Centros

Reuniones con Vicerrectores

Reuniones con coordinadores, decanos y directores

Page 15: Presentación profesorado Universidad de Santiago

La actividad del profesorado Introduce la actividad dentro de su guía docente

Cede tiempo de su clase (30 minutos aproxim.) o no

Se coordinada con el bibliotecario (calendario, selección del tema de las prácticas, revisa los contenidos)

Participa en el aula virtual

Comprueba el nivel de aprendizaje de sus alumnos en los meses posteriores

Rellena la encuesta de satisfacción sobre la actividad de la Biblioteca

Page 16: Presentación profesorado Universidad de Santiago

La implicación de la institución: las evidencias

Carta del Vicerrector de Servicios Universitarios recomendando la inclusión de la formación en la guía

Edición de las guías por el Servicio de Publicaciones cuando se recoja la actividad

El Vicerrector de Servicios certifica la actividad al profesorado y al formador

Page 17: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Aspectos a mejorar: Mayor implicación de coordinadores calidad Mayor implicación de todo el profesorado de 1º curso

Page 18: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Integración de la formación en

competencias en la guía docente

Page 19: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Titulaciones donde se colabora en la formación

en competencias Integración de la formación en competencias en

la guía docente

Page 20: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Formación competencias

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Formadores 8 23 22 27 25

Profesores colaboradores 10 29 23 42 45

Titulaciones 8 18 18 36* 36 **

Nº cursos realizados 9 35 24 34 42

Alumnos matriculados 292 1.103 944 1.710 3.441

Alumnos aprobados 204 719 836 1.303 2.886

Formación en el grado: 1º

* 20 titulaciones de grado** 41 titulaciones de grado

Page 21: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Formación alumnos grado: 1º

Evolución del Número de Titulaciones

0 10 20 30 40

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

Alumnos Matriculados Vs. Aprobados

Alum. Matriculados Alum. Aprobados

Page 22: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Usuarios formados : presencial y virtual

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Grado 2.220 2.720 1.857 2.949 3.404 4.449 4.678

Posgrado 73 15 48 14 44 134 194

PDI 33 65 122 167 130 46  23

Comparativa por tipo usuarios

Page 23: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Hacer nueva

Page 24: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Satisfacción: alumnos 1º grado

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

si no ns/sc si no ns/sc si no ns/sc si no ns/sc si no ns/sc

2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11

1 ¿Se han alcanzado losobjetivos?

3 ¿Ha adquirido nuevosconocimientosy habilidades?

4 ¿Conoce mejor losrecursos?

5 ¿Le ayudará en suformación?

6 ¿Lo recomendaría?

Page 25: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Satisfacción profesorado con curso 1º grado

¿Considera que estos cursos son necesarios?

0 3,8 3,811,7

80,7

0 0 09

91

0

20

40

60

80

100

Muy poco Poco Regular Bastante Mucho

2009/2010

2010/2011

¿Incluye este curso en su guía docente?

57,7

42,3

82

18

010203040

5060708090

Sí No

2009/2010

2010/2011

Page 26: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Satisfacción profesor

¿Está dispuesto a seguir colaborando?

100

0

100

00

20

40

60

80

100

120

Sí No

2009/2010

2010/2011

¿Lo recomendaría a otros profesores?

100

0

100

00

20

40

60

80

100

120

Sí No

2009/2010

2010/2011

Page 27: Presentación profesorado Universidad de Santiago

3. Un modelo de curso de formación: alumnos 1º curso

Page 28: Presentación profesorado Universidad de Santiago

¿Por qué apoyar la formación de alumnos de 1º curso?

Llegan con escasas competencias en información

Buscan información sin contrastar en Internet (Google)

Desconocen los recursos de información de las bibliotecas

No buscan de forma adecuada a sus necesidades

“Cortan y pegan” de forma habitual Infrautilizan las TIC El mercado laboral exige titulados con

una serie de competencias básicas: gestión de información

Page 29: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Curso virtual para los alumnos de 1º curso

“ Fuentes de información para los estudios universitarios…”

Es el mismo modelo para todas las titulaciones (a excepción de los

recursos y prácticas)

Poner imagen nueva de uno de los cursos : unidades

Page 30: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Características del curso Es una actividad dentro de una asignatura básica

El profesor la incluye en su guía docente

Se certifica el aprovechamiento

El bibliotecario califica la formación (apto o no apto)

El alumno emplea entre 5-10 horas de trabajo y

Es virtual con una sesión presencial

Page 31: Presentación profesorado Universidad de Santiago

El programa: los objetivos de aprendizaje…

Identificar la necesidad de información

Localizar y seleccionar información

Evaluar la información encontrada

Usar de forma ética la información

Comunicar de forma adecuada la información y

Utilizar de manera adecuada las TIC

El objetivo: hacer un buen trabajos de clase u otras actividades del plan académico

Page 32: Presentación profesorado Universidad de Santiago

La estructura del curso para alumnos

Unidades

Recursos y bibliografía recomendada

Foros (dudas, debate)

Guías y tutoriales

Prácticas y test de autocorreción

Encuestas (inicial y satisfacción)

Page 33: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Unidades La importancia de adquisición de

habilidades en el nuevo contexto eductativo

El proceso de búsqueda de información

Cómo localizar información en el catálogo

Cómo localizar información electrónica en la web de la Biblioteca

Cómo localizar información en Internet

Cómo citar la información localizada

Investigar en 1º de grado: cómo hacer un trabajo

La web 2.0

Page 34: Presentación profesorado Universidad de Santiago

Muchas gracias por su atención