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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS “FRANCISCO GARCÍA SALINAS” UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.X CIENCIAS EXPERIMENTALES UNIDAD TEMÁTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DOCENTE: M.C.D. KARINA TREJO VÁZQUEZ

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS“FRANCISCO GARCÍA SALINAS”

UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No.X

CIENCIAS EXPERIMENTALESUNIDAD TEMÁTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

DOCENTE:M.C.D. KARINA TREJO VÁZQUEZ

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Introducción a la Investigación

La Metodología de la Investigación es aquella ciencia que provee al

investigador una serie de conceptos, principios y leyes que le permiten encausar de un modo eficiente y

tendiente a la excelencia el proceso de la investigación científica.

Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Conceptos fundamentalesCONCEPTO DEFINICIÓN

Conocimiento Científico Es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación.

Ciencia Conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento.

Método Científico Es un proceder estructurado mediante el cual se aspira a encontrar respuestas a problemas específicos.

Investigación Proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Tipos de InvestigaciónSegún la intervención del investigador

-Obsevacional-Experimental

Según la planificación de la toma de datos

-Retrospectivo-Prospectivo

Según el número de ocasiones en que se mide la variable de estudio

-Transversal-Longitudinal

Según el número de variables de interés

-Descriptivo-Analítico

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Niveles de la Investigación

ExploratorioDescriptivo

RelacionalExplicativo

Predictivo

Aplicativo

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

1. Exploratorio

Se plantea cuando se observa un fenómeno que debe ser analizado, su función es el reconocimiento e identificación de problemas.

Desestima la estadística y los modelos matemáticos, se opone al estudio cuantitativo de los hechos, se trata de una investigación cualitativa.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

2. Descriptivo

Describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y geográfica determinada.

Su finalidad es describir y/o estimar parámetros, como frecuencias y/o promedios.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

3. Relacional

No son estudios de causa y efecto; solo demuestra dependencia probabilística entre eventos.

La estadística bivariada permite hacer asociaciones y medidas de asociación; correlaciones y medidas de correlación.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

4. Explicativo

Explica el comportamiento de una variable en función de otra (s).

Por ser estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir otros criterios de causalidad.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

5. Predictivo

Se encarga de la estimación probabilística de eventos generalmente adversos.

Se aplican técnicas estadísticas específicas.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

6. Aplicativo

Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural de la enfermedad. Enmarca a la innovación técnica, artesanal e industrial como la científica.

Las técnicas estadísticas apuntan a evaluar el éxito de la intervención en cuanto a: proceso, resultados e impacto.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Diseños de investigación

Epidemiológicos

Comunitarios o ecológicos

Validación deinstrumentos

Experimentales

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

1. Epidemiológicos

Estudian la morbi-mortalidad y eventos adversos de la salud en poblaciones humanas.

- Descriptivos: transversal y longitudinal- Analítico: estudios de factores de riesgo- De intervención: no son experimentos

verdaderos, porque las normas éticas los limitan.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

2. Experimentales

Requiere de dos condiciones: intervención y asignación aleatoria (grupo control).

- Pre-experimento: la intervención no es a propósito de la investigación .

- Cuasi-experimento: cuando no hay grupo control.

- Experimento verdadero: tiene grupo control y hay intervención a propósito de la investigación.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

3. Comunitarios o ecológicos

La unidad de estudio es la población y la fuente de datos de tipo secundario.

- Exploratorios: buscar patrones espaciales que sugieran temas de investigación.

- Comparaciones múltiples: verifican parámetros diferentes en una población.

- Series temporales: analizan las variaciones temporales de los niveles de exposición a través del tiempo.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

4. Validación de instrumentos

Se orientan a la identificación, definición y medición de un constructo.

- Creación: cuando aún no ha sido definida la variable que se desea medir.

- Evaluación: referida a las propiedades métricas del instrumento.

- Optimización: que el instrumento sea herramienta útil.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidades de estudio

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

1. Unidad de estudio Es la unidad de la cual se necesita información, es el individuo o conjunto de individuos de donde se obtiene el dato; la unidad de estudio corresponde a la entidad que va a ser objeto de medición y se refiere al qué o quién es sujeto de interés en una investigación.

La unidad de estudio es única en un trabajo de investigación.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

2. Unidad de informaciónEs la unidad que nos brinda información de la unidad de estudio, cuando la unidad de estudio es la población el individuo se convierte en unidad de información, en un estudio retrospectivo las unidades de información son las historias clínicas.

Puede haber más de una unidad de información.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

3. Unidad de 0bservaciónEs la unidad dimensional para evaluar la variable de estudio; en un estudio sobre el nivel socioeconómico las unidades de observación son las condiciones físicas de su vivienda, pero también es el estado de cuenta de sus movimientos financiero.

Se requiere definir la variable de estudio.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

4. Unidad de análisisEs la unidad definida por el investigador para realizar mediciones.

Una unidad de estudio puede tener una o más unidades de análisis.

La unidad de análisis es indivisible.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

5. Unidad de muestreoEs la unidad que se somete al proceso de aleatorización en los estudios que se requieren muestreo.

El remuestreo implica tener varias unidades de muestreo.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Unidad de estudio

Unidad deInformación

Unidad deobservación

Unidad deanálisis

Unidad deexperimentación

Unidad demuestreo

6. Unidad de experimentación Es la unidad que experimenta variaciones frente a un estímulo, donde cada medida releja el efecto de la intervención.

Cada medición sobre la unidad de experimentación siempre será distinta.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Delimitación del estudio

Implica reconocer cuál será el alcance de sus conclusiones.

Área del conocimiento

Operacionalizaciónde

variables

Marco muestral

Marco teórico

Elección de

instrumentos

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Área del conocimiento

Los términos sobre los cuales debemos delimitar el área del conocimiento son:-Área general-Área específica-Especialidad-Línea de investigación

Ejemplo: -Ciencias de la salud-Medicina general-Endocrinología-Diabetes

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Operacionalizaciónde

variables

Es preciso delimitarlas mediante un cuadro de operacionalización de variables, donde se identifica las variables agrupándolas en variables de interés y de acuerdo a su probable relación que guarden entre ellas.

El marco conceptual reúne:-Variables-Indicadores-Valor final-Escalas de medición

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Marcoteórico

Se delimita por la información disponible en el momento en que se ejecuta el estudio en términos de: marco conceptual y antecedentes investigativos, lo cual nos sitúa en un determinado nivel investigativo.

El marco conceptual reúne:-Definición de cada una de las variables identificadas en el cuadro de operacionalización de variables.-Antecedentes investigativos que nos permiten dar sustento al nivel investigativo.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Marco muestral

Cuando existe marco muestral, el estudio queda plenamente delimitado incluso si la población es inaccesible o es inalcanzable; cuando no existe marco muestral debemos delimitar uno.

Cuando la población es inalcanzable tendremos que recurrir a una muestra, la cual tiene un nivel de confianza y también un grado de error. Si la población es inaccesible el autor determina la magnitud de la muestra.

Ej. ETS, AIDS.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Elección de

instrumentos

Los instrumentos de medición delimitan el estudio por su capacidad de detectar y descartar el problema en estudio; cuando no podemos acceder a la prueba patrón, gold estándar o diagnóstico definitivo, tendremos que echar mano de la prueba de screening, tamizaje o de despistaje.

Cuando la variable de estudio es subjetiva delimitamos los conceptos mediante elección del instrumento y la teoría que lo sustenta.

Pueden ser:-Instrumentos mecánicos-Instrumentos documentales-Múltiples instrumentos-Ausencia de instrumentos

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Dimensiones de las variablesLa característica más

importante, sin la cual no puede existir una variable, es su condición de ser medible.

Son propiedades, características o atributos que se dan en las unidades de estudio o por derivación de ellas.

La necesidad de identificar las propiedades métricas en las unidad de estudio requiere de la definición de una o varias de sus dimensiones.

Dimensionesfísicas u

objetivas

Dimensiones lógicas o

subjetivas

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Dimensiones físicas (objetivas)

No presentan ninguna dificultad para su identificación solo requieren de la aplicación de instrumentos mecánicos para conocer la magnitud física de su medición.

Individuales, corresponden a las unidades de estudio individuales.

Colectivas, son propiedades de grupos y su medición, se basa en las propiedades individuales que poseen sus miembros.

Unidimensionales, tienen indicadores directos (la misma variable es su propio indicador).

Multidimensionales, se obtienen a partir de la combinación de dos o más indicadores físicos, por tanto también son objetivos.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Dimensiones lógicas (subjetivas)

Se identifican mediante instrumentos lógicos llamados también documentales, para los cual se requiere definir operacionalmente el concepto teórico.

Constructo, es una propiedad subyacente que se supone posee una persona (inteligencia, motivación, creatividad, actitudes)

No pueden medirse de manera directa, sino a través de sus dimensiones lógicas para lo cual se requiere de indicadores.

Unidimensionales, tienen un solo indicador que corresponde a su única dimensión, por ejemplo el dolor en una escala del uno al diez, donde 1 es dolor leve y 10 dolor insoportable.

Multidimensionales, la calidad de la atención: elementos tangibles, fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Variables

dimensionesInstrumentos

indicadores

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Escalas de medición de las variables

Nominal(Ningún atributo)

Razón(orden, distancia y

origen)

Ordinal(orden)

Intervalo(orden , distancia)

1. VARIABLES CATEGÓRICAS; CUALITATIVAS.

2. VARIABLES NUMÉRICAS; CUANTITATIVAS.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Relación entre variables

Por lo menos debemos contar con dos variables, es decir un estudio analítico. Bivariado o multivariado.

Se clasifican:

-Variable independiente-Variable dependiente-Variables intervinientes:

- Variable intermedia- Variable control- Variable de confusión

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Variable Independiente

Representa los factores que constituirán la causa, siendo que previamente han demostrado ser factores de riesgo para el problema que se estudia en el nivel investigativo relacional.

En los estudios observacionales se plantea solamente una variable independiente.

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Variable Dependiente

Representa a la variable de estudio, mide o describe el problema que se estudia, para su existencia y desenvolvimiento depende de otra u otras independientes.

Pero su variabilidad está condicionada no solamente por la variable independiente sino por otras variables intervinientes.

Es la variable más importante de este sistema porque determina nuestra línea de investigación.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Variable de Confusión

Es propio de los estudios observacionales, su aparición puede intensificar o antagonizar la relación aparente entre el problema y una posible causa.

Su influencia se da tanto sobre la variable independiente como en la dependiente. Su control se debe realizar mediante análisis estratificado.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Variable Intermedia

Aparece de manera inesperada y por tanto es metodológicamente incontrolable, entre el factor casual y el efecto; su naturaleza es aleatoria.

En los estudios observacionales se neutraliza su participación mediante análisis multivariado, en los experimentales mediante análisis de la covarianza.

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Unidad Temática I. Introducción a la Investigación

Variable Control

Posee fuerte influencia sobre la variable dependiente y ningún efecto reconocido sobre la variable independiente. Se le identifica en el momento de la planeación.

En los estudios observacionales su control se realiza mediante los criterios de exclusión y en lo experimentales mediante los bloques.