INCLUSIÓN DEL USO DEL SMARTPHONE EN

LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA EN AULAS DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA COMO

ELEMENTO DE APOYO EN EL PROCESO DE

APRENDIZAJE

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO,

FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.

Especialidad Tecnología e Informática

Alumno: Jesús Martín Díaz

Tutor: Manuel Fandos Igado

• 1. INTRODUCCIÓN.

• 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA• OBJETIVOS

• FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA.

• JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

• 3. DESARROLLO • U-LEARNING

• M-LEARNING COMO RECURSO EDUCATIVO.

• MATERIALES Y MÉTODOS

• RESULTADOS Y ANÁLISIS

• 4. PROPUESTA PRÁCTICA

• 5. CONCLUSIONES

• 6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

TFM

Introducción

• ¿Por qué?

• Impacto de las TIC en la sociedad

• Implantación de dispositivos móviles y

conectividad

• Tableta vs Smartphone (Teléfonos Inteligentes)

• TIC en educación

• Nuevos retos

TFM1. INTRODUCCIÓN.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

TFM1. INTRODUCCIÓN.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Planteamiento del Problema

• Crisis económica mundial

• Posibilidad de perder todo lo avanzado

• Se abre la vía de la creatividad

• Nuevos entornos de aprendizaje

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Planteamiento del ProblemaObjetivos:

Principal.

Presentar alternativa atractiva, de apoyo en la creación y

consumo de conocimiento dentro del entorno educativo.

Secundarios.

Mostrar los beneficios e inconvenientes.

Ampliar el abanico de TIC en educación.

Elaborar una propuesta práctica de apoyo.

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Metodología

Marco teórico

Introducción

Situación actual

Evolución

Nuevos entornos de aprendizaje

Ventajas e inconvenientes

Estudio de campo

Justificación

Cuestionario alumnos y profesores

Resultados

Análisis y comparativa

Propuesta práctica

Objetivos

Contenidos

Metodología

Evaluación

Planteamiento del ProblemaFundamentación Metodológica:

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Planteamiento del ProblemaJustificación Bibliográfica:

Fuentes Bibliográficas

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Desarrollo del Marco Teórico

• Importancia de la telefonía móvil en

comunicación.

• Evolución y Versatilidad del Smartphone

• Barreras que impiden su inclusión en educación.

• Nuevos entornos educativos:

• U-Learning

• M-Learning

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Desarrollo del Marco TeóricoUbiquitous Learning

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Desarrollo del Marco TeóricoMobile Learning

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3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Materiales y Métodos

Materiales y métodos

Cuestionario

Datos de la muestra

Metodología

Predisposición y uso de TIC

Muestra

Alumnos y Profesores

3º y 4º ESO

1 centro

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-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

ResultadosCuestionario Profesorado:

Edad: 27 a 61 años

Dilatada experiencia docente

TIC Motivan Favorece la mejora el rendimiento

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

ResultadosCuestionario Alumnado

Edad: 14 a 18 años

TIC Motivan Favorece la asimilación de contenidos

92,5% posee dispositivo móvil

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Propuesta Práctica

Primeros Pasos

Crear Marco Normativo

de uso

Selección Destinatarios

Elaboración de Contenidos

12

3

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Propuesta Práctica

ALGUNAS APLICACIONES

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Conclusiones

• Grandes Posibilidades

• Gran Aceptación

• Bajo Coste

• Smartphone como TODO en UNO en cuestión de

TIC

• Garantizar Conocimiento de las TIC

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Conclusiones

• Abogar por un Uso Responsable

• Acercamiento Profesor-Alumno

• Alumnos Optimistas

• Profesores Faltos de Confianza

• Mejora en la Formación

• Riesgos

TFM1. INTRODUCCIÓN.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Líneas de Investigaciones Futuras

• Tecnología en continua evolución

• Aplicaciones

• Incorporación a la educación

TFM1. INTRODUCCIÓN.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

-OBJETIVOS-FUNDAMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA. -JUSTIFICACIÓN DE LA BIBLIOGRAFÍA

3. DESARROLLO -U-LEARNING -M-LEARNING -MATERIALES Y MÉTODOS-RESULTADOS

4. PROPUESTA PRÁCTICA

5. CONCLUSIONES

6. LÍNEAS DE INVESTIGACIONES FUTURAS

Líneas de Investigaciones Futuras

• Ampliación del espectro de materias

• Ampliación de la muestra

• Atención a la diversidad

INCLUSIÓN DEL USO DEL SMARTPHONE EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA EN AULAS DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA OBLIGATORIA COMO ELEMENTO DE APOYO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Alumno: Jesús Martín Díaz

Tutor: Manuel Fandos Igado

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.

Especialidad Tecnología e Informática

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