presentacion motivacion y atencion.pptx
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MOTIVACIÓN Y ATENCIÓNPEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
VICERECTORADO
CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
SUPERIOR
MÓDULO IFUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
DIPLOMANTES: Dra. BEATRIZ LOURDES MENDOZA CHOQUEHUANCAIng. FREDDY RICHARD ROJAS ILLATARCOIng. JHONNY CHOQUE CALLELic. ROBERTO CARLOS CONDORI SIRPA
DOCENTE: Mg. Sc. MARLENY PAREDES VILLALBA
FECHA: 28 DE FEBRERO DE 2014
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La Motivación• Son factores que provocan, mantienen y dirigen la
conducta del individuo.
• Tipos:• Motivación Intrínseca: tendencias naturales, intereses
personales, logro de metas, no requieren incentivos ni fomento.
• Motivación Extrínseca: externas al individuo, requieren incentivo, buscan satisfacción.
• Teorías:• Maslow: necesidades fisiológicas y sociales.• Skinner: reforzamiento, consecuencias positivas y
negativas.• Locke: metas, logros, habilidades y estrategias.• Adams: equidad, valoración, en función al esfuerzo.
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La Atención• Es un proceso cognitivo y constructivo.
• Tipos:• Atención Selectiva: responder a aspectos esenciales.• Atención Dividida: responder simultáneamente a
diferentes estímulos/tareas.• Atención Excluyente: responder inhibiendo otras no
relevantes.
• Modalidades:• Modalidad Atencional: respuesta diferenciada.• Modalidad Focalizada: respuesta selectiva entre varios
estímulos.• Modalidad Sostenida: respuesta por periodos
prolongados.
• Modelos Atencionales:• Norman y Shallice: • Broadbert: • Mesulan: • Posner y Petersen: • Stus y Benson:
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Motivación y Atención• Tenemos dos cerebros que están en
control, uno consciente pensante y verbal (el jinete) y otro emocional, visceral y automático (el elefante).
• El jinete controla los impulsos y planifica para el futuro, dice aquellas cosas útiles que le generarán beneficio a largo plazo.
• El elefante es atraído por objetos brillantes, por las cosas nuevas, placenteras, familiares y confortables, por beneficios a corto plazo.
• El elefante es más grande y más fuerte y cuando el jinete y el elefante entran en conflicto, gana el elefante.
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¿Cómo se atrae al elefante?• Contando historias.
• Las historia son instrumentos útiles de aprendizaje.• En la memoria se tienen conocimientos asociados: en las
historias hay un personaje principal, un problema y una resolución.
• Sorprendiéndolo con recompensas inesperadas.• La activación de la vía Mesolímbica (la vía de la
recompensa y el placer) es mayor si la recompensa es inesperada.
• La tendencia a reaccionar de manera más fuerte ante recompensas inesperadas tiene un valor adaptativo.
• Sorprendiéndolo con realidades inesperadas.• Un objeto o situación que se presente de una forma
anormal provoca una Disonancia Cognitiva.• Se provoca la necesidad de reconciliar las ideas
opuestas expandiendo su modelo mental.
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¿Cómo se atrae al elefante?• Despertando su curiosidad.
• Es la excitación que se genera cuando la atención se focaliza en un hueco en nuestro conocimiento y la sensación de privación.
• Se motiva a obtener la información faltante para eliminar la sensación de privación.
• Desarrollando empatía.• Crear la sensación de compromiso social. Se presta
más atención cuando hay otras personas involucradas.• Aprendizaje social a través de la colaboración,
competición y pruebas sociales.
• Mostrando cosas brillantes.• Estímulos visuales y humor.• Use metáforas, tácticas visuales, auditivas y
kinestésicas.