presentacion mapas conceptuales [modo de compatibilidad]

7/29/2019 Presentacion Mapas Conceptuales [Modo de Compatibilidad]

1/18

MAPAS CONCEPTUALES

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DECUNDINAMARCA

1


2/18

2


3/18

VALOR DEL AZ SIGNIFICATIVO1. Entender y aplicar el

conocimientomemorstico

2. Descubrir el valor de

una ea, una cosa o unprocedimiento nuevo

3


4/18

4


5/18

5


6/18

6


7/18

QU ES UN MAPA CONCEPTUAL?

CONCEPTUALIZADO COMO SEGN ONTORIA 1994DIAGRAMA Jerrquico que refleja la organizacin

conceptual de una disciplina

ESTRATEGIA Para ayudara a los estudiantes

7

. Para ayudar a los profesores a

organizar el material de ez.

METODO Para ayudar a los estudiantes yprofesores a captar el significado de

los materiales de az.

RECURSO Para representar esquemticamenteun conjunto de significadosconceptuales


8/18

http://sinergiacreativa.files.wordpress.com/2008/04/mapas-conceptuales.jpg

8


9/18

ESTRUCTURA DE UN MAPACONCEPTUALCONCEPTO SUPERORDENADO

1 NIVEL DE RELACIN CONCEPTOSGENERALES

E= ENLACECONCEPTOS =MAYSCULAS

ENLACES= MINSCULAS

2 NIVEL DE RELACINCONCEPTOS GENERALES

3 NIVEL DE RELACINCONCEPTOS MSPARTICULARES

ENLACE CRUZADO A UN MISMO NIVEL O ENTRENIVELES 9


10/18

ELEMENTOS DE UN MAPACONCEPTUAL

Conceptos.Pro osiciones.

Palabras-enlace.

10


11/18

COMPONENTES DE UN MAPACONCEPTUAL

Elipses.Lneas rectas.

11


12/18

CARACTERSTICAS DE UN MAPACONCEPTUAL

Jerarquizacin.Seleccin.

Impacto visual.

12


13/18

PARA QU SIRVE UN MAPACONCEPTUAL? Permite el desarrollo conceptual. Clarifica la estructura de conceptos y proposiciones. Posibilita cambios educativos. Amplia concepciones e interrelaciones interdisciplinares.

,nuevas soluciones, mejora relaciones interpersonales, organiza yrepresenta el conocimiento.

Desarrolla la creatividad para organizar la estructura, seleccionarlos conceptos (importantes y relevantes), aadir y buscar

hipervnculos que indiquen relaciones entre los conceptos. Posibilita la creacin de nuevos conocimientos (constructivismo).

13


14/18

PASOS PARA ELABORAR UN MAPACONCEPTUAL1. Identificar una pregunta de enfoque referida el problema.

2. Determinar el esquema de representacin3. Determinar de 10 a 20 conceptos y proposiciones

concernientes al tema a desarrollar.

4. Ordenar los conceptos del ms amplio, inclusivo, general,supraor na o mpor an e a m s par cu ar su or na o.

5. Revisar la lista y aadir otros si es necesario.6. Establecer en la parte superior el concepto inclusivo.

7. Seleccionar subconceptos y colocarlos debajo del inclusivo ogeneral.

8. Unir los conceptos mediante lneas y palabras, permitiendo lalectura de enunciados o proposiciones validas con significado.

9. Romper la linealidad del mapa buscando y creandohipervnculos entre los conceptos del mapa.

14


15/18

ELABORANDO MAPASCONCEPTUALES

15


16/18

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA El mapa conceptual: un recurso para el alumno y el profesor. En:

Mdulo de Induccin. Especializacin en DocenciaUniversitaria.. Santaf de Bogot: USTA; 1998, p.20-8.

Prez R M, Gallego-Badillo R. Corrientes constructivistas. De losmapas conceptuales a la teora de la transformacin intelectual.Cooperativa. Santaf de Bogot: Editorial del Magisterio ;1999 p.

- Ontoria Pea, Molina Rubio. Los mapas conceptuales y su

aplicacin en el aula. Editorial Magisterio del Ro de la Plata.Buenos Aires. 1995.

Ontoria Pea, Antonio Mapas conceptuales. Una tcnica paraaprender. NARCEA S.A. de Ediciones. Impreso en Madrid.

Espaa. 1994. Pichardo P Juan. Didctica de los Mapas conceptuales. Ed.Jertalhum. Mexico.

16


17/18

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA Novak, Josep D. Conocimiento y Aprendizaje. Los mapas

conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas yempresas. Alianza Editorial . 1998

Quesada Catillo, Roco. Ejercicios para elaborar mapasconceptuales. Gua de Estudiante. Ed. Limusa. 2006.

Campos Arenas. Agustn. Mapas conceptuales, mapas mentales. . .

Magisterio 2005 Novak, Josep D. y Gowin, D. B. Aprendiendo a aprender.

Barcelona. Ed. Narcea. 1988. Ontoria, A. Mapas conceptuales, una tcnica para aprender.

Madrid. Ed. Narcea. 1994.

Ontoria Pea, Antonio. Potenciar la capacidad de aprender ypensar. Ed Narcea. 1999

17


18/18

18

presentacion mapas conceptuales [modo de compatibilidad]

Documents