presentacion ingles 0 90030

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  • 7/24/2019 Presentacion Ingles 0 90030

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    VICERRECTORA DE RELACIONESINTERNACIONALES- VIREL

    INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS- INVILINGLS - 90030

  • 7/24/2019 Presentacion Ingles 0 90030

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    PROGRAMA NACIONAL DE INGLS

    Nombre del cr!o"c"d#m$co%

    I&'l#! 0

    C(d$'o del cr!o"c"d#m$co%

    90030

    P"l"br"! cl")e!% Verbo to be, demostrativos, adverbios defrecuencia, presente simple, adjetivos,

    comparativos, verbos modalesI&!*$*c$(&% Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    A+o% 0!"U&$d"d Ac"d#m$c"% #nstituto Virtual de $en%uas& #NV#$C"m,o de orm"c$(&% 'ormaci(n )rofesional *+sica om-n.re" del co&oc$m$e&*o% iencias .ociales y /umanas

    De!*$&"*"r$o!% studiantes de los diferentes pro%ramas t1cnicos,profesionales y de post%rado pertenecientes de la

    UNAD2Com,e*e&c$"! 'e&er"le!de ",re&d$/"e%

    'ortalecer y desarrollar las competencias b+sicas

    del idioma in%l1s2

    Desarrollar competencias comunicativas enfocadas

    en la comprensi(n de lectura en diferentes

    disciplinas2

    Me*odolo'1" de oer*"% A distancia2orm"*o de c$rcl"c$(&% Aula Virtual

    PROTOCOLO ACADMICO INGLS 02ICA TCNICA DE INGLS 0 90030

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    PROGRAMA NACIONAL DE INGLS

    INTRODUCCINLa UNAD, fiel a su misin como organizacin lder en educacin abierta y a distancia, ejerce un papel esencial en los avances relacionados

    con el tema de la globalizacin. or ello, su poltica de internacionalizacin busca guiar los pasos de la comunidad nacional e internacional

    !acia escenarios biling"es.

    #eg$n lo anterior, la UNAD con el inter%s de aportar al desarrollo de los proyectos de &iling"ismo a nivel local, nacional e internacional, ofrece

    la posibilidad de estudiar ingl%s a distancia, por medio de su 'ampus (irtual sin importar la ubicacin ni la !ora de estudio, desde la

    comodidad del !ogar o del lugar de trabajo y recibir retroalimentacin docente como si los estudiantes se encontraran en las instalaciones

    fsicas de la Universidad. Adicionalmente, para la Unad el ingl%s como lengua e)tranjera est* incluida dentro del A# con el fin de facilitarel enri+uecimiento de la formacin tecnolgica, profesional o posgradual y la cual !ace parte del componente de formacin en idioma

    e)tranjero del *rea de formacin profesional disciplinar.

    -ste curso comprende el estudio independiente y el acompaamiento tutorial, con el propsito de/

    0econocer y apropiarse de los contenidos b*sicos de ingl%s.

    'omprender el idioma e)tranjero por medio de las diferentes destrezas/ comprensin oral 1audios y refle)in escrita de los materiales

    audiovisuales2 y comprensin escrita 1redaccin, interpretacin y desarrollo de los contenidos2.

    3omentar en el estudiante la importancia de aprender ingl%s para su entorno laboral, acad%mico y personal.Aprovec!ar los recursos tecnodid*cticos para aprender un idioma e)tranjero con autonoma y con acompaamiento tutorial.

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    JUSTIFICACINLa Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, est* comprometida con la educacin

    para todos a trav%s de la modalidad abierta y a distancia y dentro del modelo elearning lo

    define de la siguiente manera 4estimular el desarrollo de las competencias idiom*ticas en

    lenguas e)tranjeras, fortalecer el buen uso del espaol, la educacin biling"al, la

    investigacin entre otras.516aime Alberto Leal, 0ector UNAD2.

    or otro lado, el royecto Acad%mico edaggico y #olidario A# e)pone +ue el idiomae)tranjero en la UNAD, especialmente el ingl%s +ue se incorpora dentro de la universidad

    con 7el fin de facilitar el enri+uecimiento de la formacin tecnolgica, profesional o

    postgradual. Adem*s de la formacin b*sica facilitada por la institucin, el estudiante puede

    profundizarla a trav%s de la utilizacin de los cr%ditos acad%micos en la proporcin +ue

    estime pertinente. or el car*cter de la formacin +ue imparte en sus diversos7.

    mayor importancia e inter%s.

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    INTENCIONALIDADES 2ORMATIVAS

    PROP5SITOS)resentar contenidos b+sicos y cotidianos bajo un enfo4uecomunicativo 4ue combina la destre5a de un s(lido dise6oinstruccional con la implementaci(n efectiva de recursostecnol(%icos de punta, los cuales facilitan al estudiante el

    desarrollo de un proceso de autoaprendi5aje del in%l1s comolen%ua e7tranjera2apacitar al estudiante para una comunicaci(n real 8no s(lo enla competencia oral, sino tambi1n en la escrita con otros:ablantes de la $; con este prop(sito, en el proceso instructivose emplean te7tos, %rabaciones y materiales aut1nticos y se

    reali5an actividades 4ue procuran imitar con

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    OBJETIVOS8ue el estudiante identifi+ue los temas b*sicos del idioma e)tranjero permiti%ndoledesenvolverse en diferentes conte)tos especficos.

    8ue el estudiante desarrolle un autoaprendizaje del ingl%s como lengua e)tranjera con

    propsitos comunicativos en diferentes destrezas.

    8ue el estudiante conozca y utilice adecuadamente los recursos y actividades +ue ofrece el

    curso, distinguiendo cu*les son los temas m*s adecuados en cada situacin de aprendizaje.

    8ue el estudiante pueda comprender te)tos, lecturas y escritos de diferentes disciplinas9

    identificando ideas principales.8ue el estudiante utilice adecuadamente las actividades propuestas en el curso por medio

    de las :ic.

    8ue el estudiante identifi+ue, diferencie y apli+ue los diferentes temas e)puestos del

    contenido tem*tico en su entorno acad%mico, laboral y personal.

    8ue el estudiante se comuni+ue en el idioma ingl%s, utilizando los elementos gramaticales

    de la lengua en conte)to social.

    8ue el estudiante interact$e en el idioma e)tranjero, utilizando la ;ebconferencia, poniendoen pr*ctica el contenido en lnea y utilizando las !erramientas sincrnicas.

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    COMPETENCIASara este curso se propone +ue el estudiante debe alcanzar los siguientes desarrollos/

    Competencia Lin!"#tica$-l estudiante reconoce, identifica y desarrolla los contenidos vistos en el nivel tanto en el desarrollo de

    e)presin y comprensin oral y escrita.

    Competencia Com%nicati&a$Aprender un idioma independiente de la mediacin necesita de la comunicacin, una competencia

    fundamental para el aprendizaje del ingl%s, en este sentido el estudiante comunicar* a trav%s de la oralidad

    y la escritura transmitiendo diferentes ideas relacionadas con la vida cotidiana y utilizando las tem*ticas

    vistas en el contenido en lnea.

    Competencia Tecno'(ica$

    La participacin efectiva en oodle, de

    modo +ue est% en condiciones de seguir instrucciones especficas y las desarrolle con calidad.

    Competencia )tica$-l estudiante trabajar* dentro y fuera del aula moralmente, demostrando +ue tiene la actitud y la destreza de

    comportarse %ticamente en ambientes virtuales de aprendizaje

    -l estudiante es capaz de respetar, aceptar, reconocer y llevar a la pr*ctica las reglas del curso presentadas

    en el enlace de 7Duties and 0ig!ts7

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    METAS DE APRENDI6A7EAl terminar el curso 90030 Ingls 0, el estudiante=

    star+ en condiciones para desarrollar las diferentes destre5as4ue comprenden el idioma e7tranjero=

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    COMPRENSIN ESCRITA*A trav%s de los contenidos interactivos autocorregibles en lnea, el estudiante/

    'omprende y sigue instrucciones.

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    E+PRESIN ESCRITA*A trav%s de actividades individuales 1foros, ;i@is, +uices, auto;ritings y e)amenfinal2 y grupales 1trabajo colaborativo de escritura y c!ats, previo acuerdo con los tutores2, el estudiante/

    -)presa y opina acerca de tem*ticas disciplinares in!erentes a su formacin.

    :oma apuntes a partir de te)tos escritos.

    Lee para corregir ideas, organizacin y vocabulario en un primer borrador.

    Lee el segundo borrador para corregir redaccin.

    -dita su propio trabajo escrito.

    lanifica y redacta un te)to.

    Anota respuestas personales.

    -scribe un relato de una e)periencia o evento siguiendo una secuencia lgica.

    Utiliza un bos+uejo para desarrollar sus ideas.

    -labora y redacta composiciones.

    E+PRESIN ORAL*A trav%s de actividades #pea@ing, el estudiante/

    Utiliza estructuras gramaticales correctamente.

    Lleva a cabo presentaciones p$blicas !aciendo un correcto manejo de su pronunciacin.

    ronuncia correctamente siguiendo los signos de puntuacin, con fluidez y buena entonacin.

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    UNIDADES DID.CTICAS

    UNIT 8 INGLS 0UNIT 8 erb >? *, A@rmative

    and ne%ative form

    UNIT AntonymsVerb >? *

    adjectiveBuestions Cit: /?

    #., /? AE>:is is F >:ese are

    UNIT 3 Demonstrativepronouns Cit: verb

    >? *

    UNIT : 're4uency adverbs3rdperson sin%ular

    UNIT ; EevieC of units ! to "#nde? *,

    interro%ative formAdjectives and

    idiomatic e7pressions

    UNIT < .imple present,

    ne%ative form.:ort ansCers 8Do

    UNIT = Gore fre4uencyadverbs

    UNIT INGLS 0

    UNIT > >:ere is F >:ere are

    UNIT 9 omparative adjectives

    UNIT 80 )ronoun ?NUNIT 88

    UNIT 8

    AN> >?, AN>

    .?G*?DH >?

    )E?N?UN. 8someoneF

    anyone, everybodyF nobody

    UNIT 83 NI?H in%Gust

    anUNIT 8: ? 8; EevieC

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    METODOLOGAon el prop(sito de dar cumplimiento a las intencionalidades formativas del curso, esimportante plani

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    E!*d$o I&de,e&d$e&*e.e desarrolla a trav1s del=& Tr"b"o ,er!o&"l% s la fuente b+sica del aprendi5aje y de la formaci(n e implicaresponsabilidades especJ

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    SISTEMA DE EVALUACI5Nl sistema de evaluaci(n tiene como prop(sito la comprobaci(n y veri