PROYECTO AMOR PROPIO

educación ante la vida y la sexualidad

Creado por Carlos Andrés Montes Curso 11-01

Orientación Vocacional

Planteamiento Del Problema; Objetivos

Logotipo

Geo - referencia

Marco Teórico Conceptual

Marco Legal

Metodología

Propuesta Conclusiones

1

654

32

87 9

INGENIERIA INDUSTRIAL

En la actualidad, entre los profesionales más exitosos y demandados, en Latinoamérica y en el resto del mundo, se

encuentran los ingenieros industriales.

¿Por qué elegí estudiar ingeniería industrial?Porque es una profesión que tiene los campos

abiertos a cualquier campo de trabajo; me gusta la idea de crear una empresa en el campo

industrial o laborar en un cargo muy importante de la industria, en un futuro podré trabajar en el exterior y aportar grandes ideas, generando un

gran potencial de trabajo. Lo que me motivo a estudiar esta carrera es porque

tengo sueños y metas, ser ingeniero industrial es una meta a largo plazo.

Carlos Andrés Montes nació el 25 de octubre de 1995 empezó sus primeros

años de educación en el jardín Pablo de Tarso de Venecia donde vivía a los cuatro años por motivos familiares actualmente

vive en el barrio Fátima de la localidad sexta de Bogotá, realiza sus estudios de

primaria y bachillerato en el Colegio Venecia, sus lugares de estudio han sido el colegio industrial piloto y Venecia donde

cursa onceavo grado, desarrollo su bachillerato destacándose como un buen

estudiante, siempre entre los primeros lugares de su grupo, demostrando trabajo

en equipo con seis menciones de honor hasta el momento.

Ingeniero Industrial por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Madrid y diplomado PDD por el Instituto de Estudios Superiores de la

Empresa (IESE).Inició su carrera en el grupo Repsol en 1980, en el

área de Refino. En 1992 se incorporó a la Dirección de Planificación y Control del grupo con

responsabilidad en la planificación del negocio del gas. En 1994 fue nombrado Director de

Planificación y Control del área Química. En 2002 fue nombrado máximo responsable de esta área. En 2003 fue designado Director Corporativo de

Planificación y Control del grupo Repsol.En la actualidad desempeña el cargo de Director General de Estrategia y Control de Repsol. Una

nueva dirección que incluye las áreas de Estrategia, Tecnología, Seguridad y Medio Ambiente, Estudios

y Análisis del Entorno, Control de Gestión, Auditoría y Control de Reservas del Grupo.

Carlos Andrés Montes Echeverri Pedro Fernández Frial

PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo crear y aplicar procesos de formación frente a la sexualidad y el sexo en estudiantes del ciclo lV y V del colegio Venecia de la localidad

sexta de Bogotá?

JUSTIFICACION

Los temas de educación sexual en los adolecentes deben ser tratados con

mucho cuidado, por eso, hoy en día es necesario que el joven tenga una buena

educación sexual, la cual hace parte de la vida diaria

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Un adolecente que no cuenta con una buena orientación sexual lleva a cabo su vida sexual de manera inconsciente y por ende se vera involucrado en numerosos

problemas que pueden acabar con su integridad y pensamiento a cerca de su futuro, puede tener líos intrafamiliares,

externos, etc.

OBJETIVO GENERAL

Crear y aplicar procesos de formación frente a la sexualidad y el sexo…

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Lograr que el estudiante asuma con ideas positivas su identidad sexual

• Crear en el estudiante una idea positiva y sana sobre lo que es su etapa sexual

•Sensibilizar y concientizar a la población en general sobre los principios y valores frente a la sexualidad

• Brindar información y formación a cerca de factores de riesgo y control asociados a la iniciación sexual

específicamente con relación al embarazo, ETS, VIH y Sida.

LOGOTIPOEl rosa es un color

emocionalmente relajado e influye en los sentimientos

convirtiéndolos en amables, suaves y profundos.

El azul ayuda a controlar la mente, a tener claridad de ideas y a ser creativos.

PRESENTACIÓN NOMBRE DEL PROYECTO

AMOR PROPIO Quiérete a ti mismo para querer a los demás!

GEO REFERENCIA

Localidad sexta de Tunjuelito

Colegio Venecia Sede A

CICLOS PRIMER

CICLO

SEGUNDO

CICLO

 TERCER

CICLO

CUARTO

CICLO 

 QUINTO

CICLO

 Ejes de

Desarrollo

 Estimulación y

Exploración

 Descubrimient

o y

Experiencia

 Indagación y

Experimentació

n

 Vocación y

Exploración

Profesional

 Investigación

y  desarrollo de

la

cultura para el

trabajo

 Impronta del

Ciclo

 Infancias y

Construcción

de 

sujetos

 Cuerpo,

creatividad

y cultura

 Interacción

social

y construcción

de

mundos

posibles

 Proyecto de

vida

 Proyecto

Profesional y

laboral

 Grados  Preescolar,1º

y 2º

 3º y 4º  5º, 6º y 7º  8º y 9º  10º y 11º

 Edades  5, 6 y 7 años  8 a 10 años  10 y 12 años  12 y 15 años  15 a 17 años

Trabajaré con los estudiantes del ciclo IV y V, de género masculino y femenino

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

¿Cómo crear y aplicar procesos de formación frente a la sexualidad y el sexo en estudiantes

del ciclo lV y V del colegio Venecia de la localidad sexta de Bogotá?

Estudiantes del ciclo IV y V

Variable de población

Variable de ubicación espacialVariable central

Colegio Venecia de la localidad sexta

de Bogotá

Crear y aplicar procesos de

formación frente a la sexualidad y el sexo

Embarazo y ETS

En los jóvenes estos casos se presentan con

frecuencia

Consecuenciasde las ETSTipos de ETS Causas

embarazos Consecuencias

embarazos

Mala orientación

Infecciones VIHRelaciones sin protección

Sociales

Colegio

Perdida de fluidos Sida

Familia Incidencia de pareja

Infecciones transmitidas a

terceros

Clamidia, entre otras.

Educación sexual en jóvenes

Conferencia internacional de población y desarrollo

1994

• Disminuir embarazos• Reducir ETS

• Mejorar la salud sexual

Parte de un derecho humano mas amplio

que la educación

•Equidad entre sexos•Conducta sexual responsable •Vida familiar•Salud reproductiva•ETS•Prevención del sida

Que los gobiernos y las organizaciones desarrollen

programas de educación sexual

•Familiares•Estado•Escuela •Profesionales•Organizaciones•Instituciones de salud y educación•Medios masivos, etc.

•ITS y VIH •Pubertad y adolescencia •Cuerpo humano y reproducción •Adicciones•Embarazo

Métodos docentes y mensajes conductuales

Mejorar la comunicación familiar y

solidaridad

Esencialmente esTie

ne como m

etas

desde

En lo

s tem

as

Es responsabilidad de

Se enfatiza

beneficios currículos

Prioridades

Sexualidad humana

Componentes de la sexualidad

El elemento básico de una persona se caracteriza por estar presente en la forma de ser, de comunicarse y expresarse con los demás

Situaciones a las que se enfrentan

personas

•Biológicas •Psicosociales •Afectivos •Socioculturales•Erotismo •Comunicativos

En elementos de la sexualidad

•El impulso sexual•La identidad sexual y orientación sexual•Relaciones sociales

•El amor •El noviazgo•Enfermedades de transmisión sexual•Homosexualidad y heterosexualidad

escontiene contiene

Que son

son sonSe manifiesta

MARCO LEGAL

Aplicada para el sistema educativo

tanto superior como para la

educación media por profesores(as)El tema del proyecto

refiere a la problemática la educación en sexualidad

Ley 347

Incorporar a la educacion sexual

integral dentro de las propuestas educativas

orientadas a la formación armónica,

permanente y equilibrada de las

personas Prevenir los problemas

relacionados con la salud en

general y la salud sexual y

reproductiva

ENTIDAD

Programa para jóvenes de…

http://www.profamilia.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=479:programa-para-jovenes&catid=80

METODOLOGIA

Modelo de

encuestas

50%50%

Pregunta 1 Si No

38%

62%

Pregunta 5Si No

62%

26%

6% 6%

Pregunta 6Si NoA veces Desconoces

98%

2%

Pregunta 7Si No

14%4%

18%

10%

44%

10%

Pregunta 8Familiares Amigos PreofesionalSolo Charlas Un poco de todo Ninguno

Conclusiones de la encuesta: los estudiantes encuestados registran que han iniciado su vida sexual a temprana edad; la mayoría de ellos no hablan con sus padres sobre su vida sexual; hay peligro de contraer

enfermedades de transmisión sexual ya que un 26% no se protege; se conocen los riesgos de las enfermedades

así que añado un punto positivo; por ultimo, los estudiantes están informados sobre educación sexual

por buenas fuentes

PROPUESTA

Mi propuesta esta implementada en tres cosas

1. Ejecución charlas con los estudiantes de los ciclos escogidos a cerca de introducción sobre educación sexual

2. Creación de un buzón físico donde puedan opinar sobre educación sexual y prevención de embarazo y ETS

3. Creación de un buzón virtual en el cual los estudiantes respondan y opinen sobre educación sexual y prevención de embarazo y ETS

CHARLAS

Pagina en Facebok de Amor Propio

BUZÓN