1. UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO Alumno: Giovanni Lascano Aula virtual: Escuela Para PadresModulo: Entornos Virtuales de AprendizajeTutor: Ing. Pilar Urrutia 2. Aula Virtual EPP La creacin de un EVA con la temtica Escuela Para Padres (EPP), da nfasis en que los padres conozcan y se capaciten sobre la importancia de la paternidad, es decir como debemos actuar, educar, y disciplinar a nuestros hijos dentro de los lineamientos del hogar, amparados en el amor y el respeto. 3. Estructura del AULA VIRTUALEl aula Presenta en su estructura 3 bloques: Bloque Introductorio Bloque acadmico Bloque de cierre El bloque Introductorio demuestra la s bases y da un acercamientoaltema de EPP de igual forma a aspectos relevantes del modulo y del tutor. El bloque acadmico, en este incorpore dos perspectivas el sub-bloque 1(terico) y un sub-bloque 2 (practico) donde los alumnos debernsintetizar la informacin terica y volverla practica. Bloque de cierre, los alumnos debern presentar retroalimentaciones, detrabajos, trabajos finales, tareas atrasadas, y comentarios sobre como lespareci el taller. 4. Metodologa PACIE Presencia: cumpliendo con este requisito estructure mi aula, amparado en el color, la simetra, la originalidad y la facilidad en el manejo de recursos, como en el acceso a la informacin. Alcance: la poblacin que acudir a este taller son padres, profesionales, capacitadores, publico en general que estn interesados en EPP, con contenidos, tericos-prcticos en cada bloque, con la finalidad no solo de educar a los participantes sino fomentar la participacin social de estos como capacitadores y conferencistas en el rea. 5. Capacitacin: los contenidos del taller EPP estn estructurados en base a un dinamismo pedaggico, con temas de tipo terico y prcticos los que facilitaran al alumno que estructure mejor su nuevo aprendizaje y le saque el mayor provecho. Interaccin: los foros, el chat, los mensajes en tiempo real que se enven entre compaeros y tutor facilitara despejar dudas en el menor tiempo posible, los alumnos podrn conversar entre ellos sobre el contenido, o simplemente planificar alguna actividad extra acadmica. 6. E-learning:La pedagoga no se ha descuidado por ser una aula virtual, he creado actividades y foros especializados que implican automticamente que los alumnos se integren a participar en una comunidad virtual, tanto con comentarios o sugerencias de lo que se propone a travs del modulo, el alumno deber todo el tiempo posible permanecer sobre la plataforma, trabajando, preguntando o ayudando a otros compaeros sobre algn aspecto es especial, y de esta forma puedo decir que: la educacin es virtual pero real. 7. Recursos Empleados: Enlacesa archivos o web: muchas vecesempleado debido a la ubicacin de la bibliografa Vincular documentos, PDF, PPTX, Videos:facilitan que el alumno visualice en dos ventanas(web) la informacin. Insercin de archivos: facilitan que el alumnopueda ver el contenido sin moverse de laplataforma a otra web. Crear paginas de texto y web: las use parapublicar contenido relevante como introduccionesy presentaciones del taller. 8. Actividades Empleadas Foros: me permitir que se tenga una participacin endiversas actividades del taller sin olvidarse que nosservirn tambin como soporte de la temtica del modulo. Chat: los alumnos se comunicaran en tiempo real con loscompaeros. Wiki: ayudara a que los alumnos puedan publicar ymodificar en cualquier momento variaciones el los temasde exposicin. Tareas: las implemente debido a la facilidad de subirarchivos y que el tutor pueda revisarlos con mayor tiempofuera de la plataforma descargando los archivos subidospor los alumnos, garantiza que las evaluaciones(hotpotatoes) sean calificadasypublicadasinmediatamente, facilitando y ahorrando tiempo al tutor.