presentacion etr pedro garcia leal

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VICERRECTORADO ACADÉMICODOCTORADO EN EDUCACIÓN

AutorasAbreu Tania

Briceño Doris Vitorá Xiomara

Valera, Junio de 2013

VICERRECTORADO ACADÉMICODOCTORADO EN EDUCACIÓN

SEMINARIO INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVAESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA

“PEDRO GARCÍA LEAL”

CONTENIDO

Identificación de la InstituciónReseña HistóricaFilosofía OrganizacionalEstructura OrganizacionalServicios InstitucionalesFormación AcadémicaLeyes y ReglamentosDiagnósticoConclusionesRecomendaciones

Fundación 1ero de Octubre de 1975“creación Valera”. Su inicio fue en el liceo Rafael Rangel

CD. Pedro García Leal - Insigne educador del

mismo nombre Incorpora una nueva Mención: Maestro en Educación Primaria

En el año 1976

Ciclo Diversificado• Contabilidad y Mercadeo en la

mención de Comercio y Servicios Administrativos

• Humanidades.

Turno de la tardeDirección del Prof. Reyes de Jesús Butrón



En el año 1979 Sede PropiaTurno de la mañana,Bachilleres Mercantiles:

•Aplicación del Diseño Curricular en ensayo para el nivel de educación media diversificada - Refundación de las Escuelas Técnicas, •Sustentadas - Pensamiento Educativo del Maestro Simón Rodríguez,•Primeras Escuelas Técnicas Comerciales del Estado Trujillo

En el año 2002

Contabilidad y Mercadeo, En Humanidades, Maestro de Educación Primaria Asistencia Gerencial, Administración de Personal, Secretariado ,Técnica Presupuestaria, Construcción Civil, Servicios AdministrativosOrganización y Sistemas y Ciencias (1975-1982).



A partir del año 2006

•Sector las Acacias, Final de la calle 18 con Avenida 4 y Avenida Bolivariana, Frente al Colegio Privado República de Venezuela, Parroquia Juan Ignacio Montilla, Valera Edo. Trujillo – Venezuela.

Contacto Telefónico: 0271- 2318780Pagina web: http://www.pedrogarcialeal.org•WebMaster:•Prof. Wilmer Uzcátegui •e-mail: wilmeruzcá[email protected] •Celular: 0416-8724632

Ubicación:

Modelo de ensayo de Escuela Técnica Robinsoniana con 2 Secciones de 1er año según nuevo diseño curricular en forma conjunta con 4to-5toy 6to año.



http://www.pedrogarcialeal.org/

ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA “PEDRO GARCÍA LEAL”

Proporcionar a los estudiantes una educación integral que comprenda una formación de calidad, que permita la capacitación de jóvenes creativos y proactivos, cuya vocación, aptitudes, intereses y necesidades estén orientados al trabajo productivo y liberador, con una concepción transformadora y formadora del nuevo republicano en los valores de la democracia participativa y protagónica, la equidad, la solidaridad, responsabilidad, la autosustentabilidad y el desarrollo endógeno que requiere la Venezuela de hoy.

Visión

Misión

Formar y capacitar jóvenes cuyo aprendizaje está fundamentado en la concepción pedagógica del aprender haciendo, que deba ocurrir en ambientes auténticos del mundo real, con la finalidad de lograr una formación práctica y actualizada que le permita el dominio de competencias cognitivas y sociales, mediante la ejecución de proyectos productivos cuyo propósito, es la resolución de problemas de su entorno en el marco de un currículo contextualizado.


Somos una comunidad solidaria e innovadora

Valores

Somos una comunidad de inspiración humanista-

cristiana

Trabajamos en equipo

Lograr una comunidad solidaria, emprendedora

y sustentable

Velamos por la Calidad

Desarrollamos el espíritu emprendedor

Trabajamos con honestidad

Formamos un liderazgo con ética

Razón de Ser

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

Distribución del Personal

Total de Docentes: 80Total de Administrativos: 28Total de Ambiente: 31

1 Director3 Subdirecciones1 Coordinación de Informática1 Coordinación de Orientación6 Coordinaciones Pedagógicos1 Coordinación de Evaluación1 Coordinación de Control de Estudio1 Coordinación de PAE1 Coordinación de Bienestar Estudiantil


Cuerpo Técnico Docente

http://www.pedrogarcialeal.org/?attachment_id=158

http://www.pedrogarcialeal.org/?attachment_id=156


SERVICIOS QUE OFRECE LA INSTITUCIÓN

Escuela de PadresSemana Deportiva – CulturalInter. – Especialidades

Sociedad BolivarianaProyectos Académicos

BibliotecaLaboratorios de InformáticaAmbientes de Mecanografía

Bienestar EstudiantilViernes Deportivos – CulturalCirculo de Lectura Liceísta

FORMACIÓN ACADÉMICA

Educación Secundaria del Sistema Educativo Bolivariano

Turno de Estudios: Diurno

Especialidades:AdministraciónAsistencia GerencialContabilidadMercadeoInformática

Primera Etapa: 1ro, 2do y 3er añoSegunda Etapa: 4to, 5to y 6to año.

ESPECIALIDADES

ADMINISTRACIÓN

CURRÍCULO DEL TÉCNICO MEDIOEspecialidad: Comercio y servicios administrativos.Mención: Administración FinancieraEl técnico dedicado a la Administración Financiera debe tener la capacidad de integrar las actividades administrativas y financieras de la organización a la cual pertenece, desarrollando y aplicando métodos para mejorar y velar por la optimización de los recursos físicos y financieros. En la misma proporción que el individuo sea capaz de vincular y utilizar estos recursos será notoriamente más humano, digno y útil a si mismo y la sociedad.

ASISTENCIA GERENCIAL

CURRÍCULO DEL TÉCNICO MEDIOEspecialidad: Comercio y servicios administrativos.Mención: Asistencia gerencialObjetivo formativo:El técnico dedicado a la Asistencia Gerencial constituye un personal de apoyo al área administrativa, desarrollando y aplicando métodos eficientes para mejorar en forma óptima los recursos humanos y gerenciales de la organización.

ESPECIALIDADES

CONTABILIDAD

CURRÍCULO DEL TÉCNICO MEDIOEspecialidad: Comercio y Servicios Administrativos.Mención: Contabilidad El técnico en la contabilidad debe ser un profesional capacitado para realizar tareas contables, con el objetivo de dar a conocer, a través del análisis, la situación económica y financiera de la empresa.

MERCADEO

CURRÍCULO DEL TÉCNICO MEDIOEspecialidad: Comercio y Servicios Administrativos.Mención: MercadeoObjetivos Especifico:El técnico medio en Mercadeo es un profesional del área de la mercadotecnia moderna que con conocimientos científicos y técnicos, contribuye al crecimiento del país, mediante el desarrollo y aplicación de sus destrezas y habilidades para el éxito en los mercados competitivos.

ESPECIALIDADES

INFORMÁTICA

CURRÍCULO DEL TÉCNICO MEDIOEspecialidad: Comercio y Servicios Administrativos.Mención: InformáticaEl Técnico Medio en Informática es un profesional capacitado para desempeñarse eficientemente en el ejercicio de las actividades inherentes al manejo de programas, lenguajes de programación y paquetes de aplicación, así como de comunicación de redes computacionales y entre los usuarios que la manejan, empleado las innovaciones propias de la tecnología de punta donde la informática es determinante.

LEYES Y REGLAMENTOS

Ley Orgánica de

Educación

Reglamento del Ejercicio de

la Profesión Docente

Ley Orgánica para la Protección

del Niño, Niña y Adolescente

Normativa Escolar Disciplinario

Leyes Afines

PROCESO DEL DIAGNÓSTICO

Actividades Previas:• Reunión del equipo para la planificación de actividades• Selección de la Técnica de Levantamiento de Información

• Entrevista estructurada• Observación Directa

• Primer Contacto • Día 22-5-2013 en horas de la mañana • Prof. Ing. Ana María Arriaz

• Primera Entrevista• Viernes 24-5-2013• Hora: 2 p.m. a 4 p.m • Atendidos por Director: Dr. Adelso Abreu,

Jefe de Laboratorio: Profa. Ana María Arraiz, Prof. Wilmer Uzcategui, Personal Administrativo, Ambientadoras, Bibliotecario y Vigilantes.• Segunda Entrevista:

• Miércoles 29-5-2013• Hora: 3 p.m. a 4:30 p.m • Atendidos por SubDirector Administrativo: Wiliams Olivar

• Recursos Materiales: Cámara, Celular, Bolígrafo, Agenda y Cuestionario.

CARACTERÍSTICAS DE LAS AULAS

• Son tradicionales con pupitres la mayoría, algunas están combinadas y otras (muy pocas) solo tienen mesa silla

• Las aulas están deterioradas en algunos casos no hay puertas

• Algunas son bastante pequeñas• Existen pizarrones tradicionales (verdes) con el uso

de la tiza• También hay pizarrones acrílicos

INCORPORACIÓN DE LAS TIC

• Pagina Web (http://www.pedrogarcialeal.org)• Elaborada bajo el gestor de contenidos WordPress y

PHP.• Diseñada por el Prof, Wilmer Uzcategui.• Propósito de tener presencia a nivel regional y

nacional. • La actualización de las noticias la realizan los

docentes y directivos.

http://www.pedrogarcialeal.org/

INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL QUEHACER DOCENTE (MEDIOS)

LABORATORIO 1

•Donado en 2007•Características:• Marca HP• Tipo Desktop• Pentium IV• D.D. 80 GB y 40 GB• Ram 256 MB• Unidad de CD (averiadas actualmente)• Monitor Tradicional• Teclado• Mouse• Regulador de Voltaje

•Cantidad: 21

LABORATORIO 2• Donado en el 2008• Características:• Marca HP• Tipo MiniTower• Pentium IV• D.D. 80 GB• Ram 512 MB• Unidad de CD (averiadas

actualmente)• Monitor Pantalla Plana• Teclado• Mouse• Regulador de Voltaje• Cantidad: 21

2 Laboratorios de Computación - Dotado por el MPPE

• Marca: HP• Tipo: MiniTower• Procesador Pentium IV• D.D. 160 GB• Ram 512 MB• Unidad de CD-RW / DVD• Monitor Pantalla Plana• Teclado• Mouse• UPS

Características del Servidor

• Tiene instalado un firewall con IPCOP para filtrar las páginas como Facebook, Twitter, entre otras dentro de los laboratorios.

• El acceso en las oficinas es libre.



Impresora Multifuncional Marca: HPTipo: Multifuncional Modelo: 5615 all in one

Características de los Periféricos

Impresora Laser Marca HPTipo: Laser Modelo: 9040n

Impresora para Impresión de Carnet Marca: Eltron Modelo: P310

Donaciones:


CARACTERÍSTICAS DE LA RED

Switch 24 puertos Marca Netgear

Rack Caja Externa con 2 puntos de Red para

Jack RJ-45 Patch Cord Canaletas Cable UTP Nivel/categoría 5

Tienen WifiNo tienen computadores portátiles

Un proyector multimedia solo para uso de

pasantías (donado por los estudiantes)

Poseen dos (2) UPS con una duración

aproximada de 20 minutosPara el mantenimiento de los equipos y

de la red tienen su respectivo kit de

herramientas


Uso de Laboratorio

• De 1ero a 3er año 9 horas semanales por sección, las secciones se dividen en 3 grupos cada grupo recibe 3 horas de clases.

• En 4to año cursan Informática en todas las especialidades, cada sección recibe 6 horas de clases semanales.

• En 5to año la especialidad de Informática cursan Programación I e Informática I, cada sección recibe 6 horas semanales y 5 horas semanales respectivamente.

• En 6to año la especialidad de Informática cursa Programación II cada sección recibe 8 horas clases semanales.

USO DE LOS LABORATORIOS

• Los equipos tienen instalados dos (2) sistemas operativos: Windows XP y Linux Distribución UBUNTU, al igual que Deep freeze (protege instantáneamente el sistema operativo).

• El Laboratorio es exclusivo para clases de informática, se puede prestar en ocasiones para investigaciones a miembros del PGL

• En cuanto a la seguridad de los laboratorios sólo tienen llaves el director y los docentes del área de computación.

• Han implementado normas para el uso de los laboratorios y las tienen publicadas en el mismo.


USO DE LOS LABORATORIOS

• Se han extraviado algunas memorias, y las reparaciones de los equipos es a través de autogestión.

• Así mismo adquirieron el router.• A través de la red comparten la impresora y el internet.• El servicio de internet a través de ABA de Cantv y es gratuito

por ser una institución publica.• En espera la dotación de las computadoras Canaima.• Tienen una biblioteca tradicional.• Las constancias de estudios se solicitan a través de la pagina

web.


Programa de Mecanografía MecaNet Prácticas de

Actividades Administrativas

Diseño Gráfico -

Photoshop Paquetes de ofimática Privativo y Libre

Software de Administración

del Aula

Para programar usan Qbasic, Pascal y Visual Basic

Diseño web HTML

SINACOES: Sistema de control de estudios con el cual reportan al MPPE .


INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL QUEHACER DOCENTE

• Promueven el uso de blogs y correo electrónico para la enseñanza y aprendizaje.

• La información que investigan a través del internet es utilizada para discusión y participación en clase.

• Evitan realizar informes con el objeto de que los estudiantes copien y peguen, sin analizar e interpretar la información.

• Los docentes de computación se capacitan por iniciativa propia:• Jornadas de Software Libre• Jornadas de Formación Docente Internas• Participaran en el evento de UNERM “Educando con Aulas

Virtuales” 27 de Junio en las Instalaciones del IUTIRLA-Valera.

INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL QUEHACER DOCENTE

• Talleres de Operador Básico: participación de secretarias y personal de ambiente• Charlas sobre el uso de Prezi, Premiun Soft

• Los docentes buscan información confiable en páginas o sitios como wikipedia, monografías, sitios web universitarios nacionales y extranjeros.

• Los docentes tienen cada uno su correo personal por iniciativa propia

INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL QUEHACER DOCENTEPROYECTOS

• Sistema de inscripción (concluido).

• Elaborar el software de asistencia a todos los niveles: o Diseño efectuado por estudiantes de 5to año o Coordinadora: Docente Ana Arraiz. o El próximo año escolar se pretende programarlo.

• Utilizar herramientas de programación avanzadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• En fase del diseño el Sistema de Inscripción vía Web o Con acceso a través e la página web.o desarrollado por el Prof. Wilmer Uzcáteguio Herramientas: HTML, PHP, Javascript, Ajax, JQuery, Boopstrap y MySQL.

• Han presentado 4 solicitudes al MPPE para dotación tecnológica.

Fortalezas•Motivación al Logro•Promoción de Autogestión•Los Docentes de Informática promueven entre ellos la capacitación, asistencia a jornadas y seminarios para la actualización de sus conocimientos•Ofrecen cursos de capacitación para padres y representantes con uso de tecnología•Sistema automatizado de Inscripción •Poseen pagina web

Debilidades•Pocas oficinas poseen equipos de computación para efectuar las labores administración•No poseen proyector multimedia, ni proyector de acetatos y cuerpos opacos•Resistencia al uso de la tecnología por docentes de otras áreas •El uso del laboratorio es solo para actividades de las materias de tecnología•No han acatado el decreto 3390•Escaso uso de herramientas libres•Deterioro de los equipos de computación

Oportunidades•Alianza con el Consejo Comunal y Asociación de Padres y Representantes•Promover el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje•Programas de responsabilidad social de instituciones , organismos y empresas •Programas de MPPCTI para dotación o asignación de recursos•Dotación con equipos Canaima para los estudiantes

Amenazas•Sector azotado por la inseguridad•Continuas fallas eléctricas•Poco apoyo del Estado para su funcionamiento y actualización tecnológica

MATRIZ FODA

CONCLUSIONES

Tecnología Educativa • No cuenta con los recursos tecnológicos• Los laboratorios son solo para atender

las asignaturas propias del área de informática

• Los laboratorios están desactualizados • Las aulas en su mayoría usan pupitres y

pizarras tradicionales• Por lo tanto el estado de la tecnología es

escaso.

Innovación Educativa• Solo los profesores del área de

informática la practican a través de: • Tareas utilizando blogs• Investigaciones en Internet • Comunicación por correo

electrónico• La innovación educativa es

mínima

• Los docentes de disciplinas distintas al área de informática muestran resistencia al uso de la Tecnología e Innovación Educativa

RECOMENDACIONES

• Transformar la Biblioteca

• Fomentar el Uso de Estrategias

Didácticas Innovadoras

• Continuar capacitando a todos

los docentes en cuanto al uso de

blog, Twitter, Facebook, entre

otros y su implementación en el

proceso de formación.

• Formular proyectos a través del MPPCTI para obtener recursos que permitan fortalecer los espacios educativos, tales como:• Implementar Plataforma Moodle• Actualizar los laboratorios• Dotar las aulas con laptop, proyecto

multimedia, mesa-silla, pizarras acrílicas• Pizarras Digitales.

RECOMENDACIONES

• Elaborar software educativo para

diversas asignaturas, los cuales

pueden ser desarrollados por

estudiantes de la especialidad

informática, así como por estudiantes

universitarios del PNFI y afines del

estado Trujillo.

• Aprovechar la próxima asignación

de equipos Canaima para innovar en

el proceso de enseñanza y

aprendizaje• Aplicar el Decreto 3390 para

fomentar el uso de software libre.

Práctica Grupal:Herramienta Innovadora

para el Proceso de Evaluación



Cuando se innova, se corre el riesgo

de cometer errores. Es mejor admitirlo

rápidamente y continuar con otra

innovación

Steve Jobs



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Education