presentacion encuesta nacional 2015

8/20/2019 Presentacion Encuesta Nacional 2015

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Antecedentes


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Encuesta Nacional de Lectura (Conaculta) 2006

El libro en cifras (CERLALC) 2012

Encuesta Latinoamericana de Hábitos yPrácticas Culturales (OEI) 2013

Módulo de Lectura (INEGI) 2015

Encuesta Nacional sobre Consumo de Medios Digitales y L(IBBY México/Banamex) 2015

¿Qué se ha hecho?


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• Conocer las prácticas y hábitos de lectura yescritura en México.

• Construir una herramienta para diagnosticarlas necesidades y fortalezas de los lectoresmexicanos.

• Conformación de políticas públicas einiciativas sociales en materia de fomento a lalectura.

¿Por qué la ENLE 2015?


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• Construcción del cuestionario con especialistnacionales, internacionales y el CERLALC.

• Diseño muestral a cargo del Conaculta yCIECAS (IPN)

• Levantamiento y procesamiento de datos porCIECAS.

• Elaboración de informe y perfiles lectores acargo del Conaculta.

¿Cómo?


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Metodología

12+ años

Urbana Rural

De -2,500 hasta másde 500,000+ habitantes.

Territorio nacional (d en 6 regiones)

Viviendas particula

5,845 cuestionarios(muestra representati


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Materiales de

lectura y lectore


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¿Qué leenlos que leen?

Libros: 57.3 %

Periódicos: 55%

Redes sociales: 44.9%

Revistas: 38%

Sitios web: 25.2

Historietaso cómics: 16.6

Blogs: 13.4 %

Respuesta múltiple. No suma 100Porcentaje de los que declararon

este tipo de lectura.


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¿Quiénes leen?

Perfil lectorPorcentaje dela población

Lector preferente de libros 15.3%

Lector diversificado 20.0%

Lector preferente de

publicaciones periódicas13.0%

Lector preferente de información 14.9%

Muy pocos lectores 20.6%

Lector diversificado preferente de

cómics e historietas16.1%


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¿Cómo leeel que lee?

El 3.3% lee libros sólo endigital, el 86.6% sólo impresos,el 10.1% en ambos formatos.

El 96% lee periódicos

y revistas impresos.

El 15% lee historietasy cómics digitales.

El 36% ley blogs a

El 54% lsociales

Respuesta múltiple. No suma 100%. Del porcentaje que declaró

que lee este tipo de material.


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Acceso a la

lectura


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¿Cómo conseguimos

los libros?

Comprados: 59.1%

Regalados: 46.2%

Prestados: 40.6%

En bibliotecaso Salas de lectu

Descargados

gratuitamente: 1

Respuesta múltiple. No suma 100%


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¿Dónde compramos

los libros?

Librerías: 69.8%

Ferias del libro: 18.6%

Tiendas de autoservicioo departamentales: 17%

Puestos ambul

Mercados/tiangu

Respuesta múltiple. No suma 100%


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Escritura


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¿Para quéescribimos?

Para comunicarnos: 76%

Para expresar emociones

y pensamientos: 31.1%

Para la escuela: 25.5%

Para el traba

Para sentirn

mejor: 20.1%

Respuesta múltiple. No suma 10


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¿A quién le gusta escribir

más?

A las mujeres, a los

jóvenes, a los universitariosy a los grupos de mayores

ingresos


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Estímulos a la

lectura


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¿Quién nos animó a

leer y escribir?

Leer

Padres: 43.8%

Maestros: 60.5%

Escribir

1 de cada 3 padresllevaron a sus hijosa eventos, talleresy espacios culturale

Padres: 37.4%

Maestros: 55.2%


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Estímulos de los padresen distintas generaciones

(lectura)

P o r c e n t a j e

0

20

40

60

80

Edad de los encuestados

56+ 46-55 31-45 23-30 18-22 12-17


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Estímulo de losmaestros en distintasgeneraciones (lectura)

P o r c e n t a j e

0

20

40

60

80

Edad de los encuestados

56+ 46-45 31-45 23-30 18-22 12-1


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Prácticas

lectoras


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¿Por quéleemos libros?

Por entretenimiento: 44.3%

Para estudiar: 30.5%

Para informarme: 11.8%

Para trabajar

Porque leo

a mis hijos: 1



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¿Por qué no leemos

o no leeríamos?

Por falta de tiempo: 79.9%

Porque nos da flojera: 21.3%

Porque no nos gusta: 14.6%

Preferim actividad

Por cans11.5%



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País

Finlandia

España

Portugal

Chile

Argentina

Brasil

Colombia

¿Cuántos librosleemos al año?

5.31.8 por necesidad

3.5 por gusto

Fuente: CERLALC


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Datos

relevantes


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• Se registra una diversificación en losmateriales y formatos de lectura. Se lee más

• El principal motivo de lectura en México es e

entretenimiento.• Las plataformas y formatos digitales cada vetienen más preferencia en la lectura.

¿Qué aprendimos?


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• El estímulo de padres y maestros en lainfancia es un factor importante en laformación de lectores.

• Garantizar el acceso al libro es fundamental.

¿Qué aprendimos?

! ! !


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Consulta el informe completo e

observatorio.librosmexico.mx
http://observatorio.librosmexico.mx/

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