EDUCACION INCLUSIVA: INICIAL, BASICA MEDIA Y SUPERIOR

Mara Nancy Lozano JimnezSecretaria de Educacin Manizales

CAPACITACION SOBRE EDUCACION INCLUSIVA Y DIVERSIDAD

HORA: 2:00 PMLUGAR: CINDEFECHA: JUEVES 15 DE OCTUBRE DE 2015OBJETIVO: Brindar a los docentes participantes lineamientos sobre poltica inclusiva y diversidad.

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AGENDA DE TRABAJOSALUDOTRABAJO EN EQUIPO REFELXIONANDO SOBRE NUESTRO QUEHACER PEDAGOGICOPERFIL DEL MAESTRO INCLUSIVOVIDEOMARCO NORMATIVO YLINEAMIENO SOBRE POLITICA DE INCLUSION Y DIVERSIDAD.EVALUACION Y COMPROMISOS

MARCO NORMATIVO DISCAPACIDAD-EDUCACIN

Constitucin Poltica de Colombia de 1991: artculos 13 derechos, 70 igualdad y 47-48 de atencin.

Ley 115 1994. Integracin al servicio educativo de las personas con Discapacidad.

Decreto 2082 de 1996. Reglamenta la atencin educativa para personas con limitaciones y capacidades excepcionales. UAI

Resolucin 2565 de 2003. Prestacin del servicio educativo a la poblacin con Necesidades Educativas Especiales. NEE

Decreto 366 de 2009. Define estrategias para la atencin educativa de la poblacin con discapacidad en el servicio educativo Colombiano. Inclusin Educativa

Ley 1618 de 2013. Por la cual se establecen disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. El artculo 11 sugiere a las instituciones educativas pblicas y privadas, adaptar sus currculos y, en general, todas las prcticas didcticas, metodolgicas y pedaggicas que desarrollen para incluir efectivamente a todas las personas con discapacidad. EDUCACIN INCLUSIVA

Inicio: estudio MEN/CI Pc D2007Transicin de NEE a NED2007-2011INCLUSION EDUCATIVA2012EDUCACION INCLUSIVA2013ndice de inclusin2014Objetivo mediano plazo2026Plan MaestroObjetivo final a largo plazo2034Lineamientos Poltica de educacin inclusivaEnfoque poblacionalestudio conceptualPriorizacin de grupos ms proclives a ser excluidos del sistema (poltica diferencial)Estrategias y acciones de educacin inclusivaEducacin para TodosSociedades incluyentes

Camino de la exclusin a la inclusin (UNESCO)Negacin/Exclusin

Aceptacin (benevolencia, caridad) Segregacin

ComprensinIntegracin (Necesidades educativas especiales)ConocimientoInclusinEducacin para todos

Aproximaciones conceptuales

EDUCACIN INCLUSIVA: transformacin de las polticas, la cultura y las practicas de las Instituciones educativas del nivel inicial, bsico, medio, tcnico, tecnolgico y superior para educar reconociendo la diversidad desde la gestin escolar, lo pedaggico y lo curricular.

INCLUSIN EDUCATIVA: identificacin y eliminacin de barreras para el acceso, la permanencia y la promocin de poblacin diversa al sistema educativo. Implica un enfoque diferencial desde los ajustes razonables.Lineamientos Poltica de educacin inclusiva

Referente internacional de poltica al concepto de Educacin Inclusiva

En el 2008, 153 pases, ms de 100 Ministros de Educacin, acordaron que:

Se puede concebir el concepto ms amplio de educacin inclusiva como un principio rector general para reforzar la educacin para el desarrollo sostenible, el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos y un acceso a las oportunidades de aprendizaje en condiciones de igualdad para todos los niveles de la sociedad, de modo que se apliquen los principios de la educacin inclusiva. (Conclusiones y Recomendaciones CIE, Noviembre 2008)

POLTICA EDUCATIVA

Brindar educacin inicial de calidad en el marco de una atencin integral a la primera infanciaMejorar la calidad de la educacin en todos los niveles: preescolar, bsica (primaria y secundaria), media y superior.Disminuir las brechas en acceso y permanencia entre poblacin rural urbana, poblaciones diversas, vulnerables y por regiones.Educar con pertinencia e incorporar innovacin en la educacin.

EDUCACIN INCLUSIVASignifica atender con pertinencia, calidad y equidad la diversidad, crear condiciones de aprendizaje que respondan a las necesidades comunes y especficas que presentan los estudiantes.

- Gua 34: Cartilla Educacin Inclusiva con CalidadConstruyendo capacidad institucional para la atencin a la diversidad- MEN, 2008.- ndice de inclusin

De la autoevaluacin al mejoramiento institucional

Referentes conceptuales

Pensar la educacin inclusiva en el contexto colombiano (poltica diferencial) Diversidad

Trminos fundamentalesAproximaciones conceptualesEnfoque de Derechos

QUE IMPLICA DESARROLLAR UNA EDUCACIN INCLUSIVA?

Desarrollo de competencias bsicas y ciudadanas.

Transformar las prcticas pedaggicas.

Atencin educativa pertinente

CONDICIONES GENERALES PARA LA ATENCIN (Gestin)

MARCO POLITICO Decreto 366 de 2009 Ley 1618 de 2013 Por medio del cual se reglamenta la organizacin del servicio de apoyo pedaggico para la atencin de los estudiantes con discapacidad y con capacidades o con talentos excepcionales en el marco de la educacin inclusiva.

La pertinencia en la educacin, radica en proporcionar los apoyos que cada individuo requiera para que sus derechos a la educacin y a la participacin social se desarrollen plenamente.

Acciones en desarrollo

DIRECTIVA MINISTERIAL No. 15Orientaciones sobre el uso de los recursos adicionales para servicios de apoyo pedaggico a estudiantes en Condicin de Discapacidad Talento ExcepcionalEl MEN en cumplimiento de lo establecido en el Decreto 366 de 2009, asigna a travs de documentos CONPES un veinte por ciento (20%) adicional a la tipologa de cada ET, el cual est incluido dentro de la asignacin por poblacin atendida.

La asignacin se realiza con base en el reporte de la matrcula de esta poblacin, correspondiente a la vigencia anterior, caracterizada y registrada en el Sistema de matricula - SIMAT.

ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL MARCO DE LA EDUCACION INCLUSIVAArticulacin con las entidades adscritas al Ministerio de Educacin (INCI e INSOR) para plantear orientaciones normativas, tcnicas y pedaggicas que garanticen el derecho a la educacin y el aseguramiento a la calidad de la misma desde la atencin integral a la primera infancia, hasta la educacin superior, incluyendo la formacin para el trabajo y el mundo productivo. Establecer Alianzas Interinstitucionales con instituciones del Estado: Ministerio de Proteccin Social, ICBF, Accin Social, UNIDOS y de la sociedad civil para buscar y definir estrategias de atencin educativa en el marco de la educacin inclusiva.Dotacin de materiales de apoyo a los E.EIdentificar y reconocer experiencias significativas en atencin a la poblacin.

Lineamientos Poltica de educacin inclusivaDidctica Flexible: GEEMPA

ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR LA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL MARCO DE LA EDUCACION INCLUSIVAAsistencia tcnica orientada a la definicin de estrategias para la educacin inclusiva desde el mbito local.Se adelantan un convenios de cooperacin con el fin promover el acceso, permanencia y promocin de estudiantes en condicin de discapacidad en el marco de la educacin inclusiva.Mesas de trabajo especificas, en coordinacin con el Ministerio de la Proteccin Social.Estrategia Ni Uno Menos: Accin pedaggica, movilizacin social y comunicacin para incrementar la importancia que la sociedad asigna a la educacin.

"LA EDUCACIN ES LA PUERTA A LOS DEMS DERECHOS (Katerina Tomasevski)

Esta presentacin tiene como objetivo exponer la estructura del documento de lineamientos, el cual es el fruto de un trabajo de ms DOS aos. Los lineamientos sustentan la poltica actual desarrollada por el equipo de educacin inclusiva de la subdireccin de apoyo a la gestin de las IES.

*Hacer una lectura rpida del grfico haciendo nfasis en el trabajo conceptual realizado y las primeras acciones (como por ejemplo la convocatoria de programas con enfoque de educacin inclusiva), las cuales nos conducen a un objetivo final en educacin (educacin para todos) y un objetivo final a largo plazo (sociedades incluyentes).*El documento concluye con una consideracin final que presenta la ruta metodolgica para gestionar los lineamientos, un anexo con el marco normativo y su respectiva bibliografa.****El documento concluye con una consideracin final que presenta la ruta metodolgica para gestionar los lineamientos, un anexo con el marco normativo y su respectiva bibliografa.*