presentación del proyecto en el ies

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Una propuesta para la Una propuesta para la articulación entre la formación articulación entre la formación pedagógica, la formación pedagógica, la formación disciplinar y la práctica disciplinar y la práctica docente a partir de la docente a partir de la investigación educativa”. investigación educativa”. PROYECTO DE ARTICULACION PROYECTO DE ARTICULACION ENTRE PROFESORADOS EN ENTRE PROFESORADOS EN MATEMATICA DE SANTIAGO DEL MATEMATICA DE SANTIAGO DEL ESTERO ESTERO

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Page 1: Presentación del Proyecto en el IES

““Una propuesta para la Una propuesta para la articulación entre la articulación entre la

formación pedagógica, la formación pedagógica, la formación disciplinar y la formación disciplinar y la práctica docente a partir práctica docente a partir

de la investigación de la investigación educativa”.educativa”.

PROYECTO DE ARTICULACION PROYECTO DE ARTICULACION ENTRE PROFESORADOS EN ENTRE PROFESORADOS EN

MATEMATICA DE SANTIAGO DEL MATEMATICA DE SANTIAGO DEL ESTEROESTERO

Page 2: Presentación del Proyecto en el IES

DIMENSIONESDIMENSIONES

FORMADOR DE FORMADORES FORMADOR DE FORMADORES “¿CÓMO SE ENSEÑA A “¿CÓMO SE ENSEÑA A ENSEÑAR MATEMÁTICA?ENSEÑAR MATEMÁTICA?

PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA “ENSEÑAR MATEMATICA A LOS “ENSEÑAR MATEMATICA A LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO”ALUMNOS DE NIVEL MEDIO”

Page 3: Presentación del Proyecto en el IES

COMPONENTESCOMPONENTES

Investigación Educativa orientada a Investigación Educativa orientada a problemáticas comunes de la problemáticas comunes de la enseñanza de la Matemáticaenseñanza de la Matemática

Establecer vínculos de las Establecer vínculos de las instituciones formadoras con las instituciones formadoras con las escuelasescuelas

Asesoramiento técnico y pedagógico Asesoramiento técnico y pedagógico a las escuelasa las escuelas

Page 4: Presentación del Proyecto en el IES

Investigación Educativa Investigación Educativa orientada a problemáticas orientada a problemáticas

comunes de la enseñanza de la comunes de la enseñanza de la MatemáticaMatemática

Modelos de docenciaModelos de docencia Paradigmas matemáticosParadigmas matemáticos Teorías de aprendizaje: dificultades, Teorías de aprendizaje: dificultades,

obstáculos y errores en el obstáculos y errores en el aprendizaje de la Matemáticaaprendizaje de la Matemática

Page 5: Presentación del Proyecto en el IES

Establecer vínculos de las Establecer vínculos de las instituciones formadoras con instituciones formadoras con

las escuelaslas escuelas Articulación entre niveles: Articulación entre niveles:

secundario, terciario y universitariosecundario, terciario y universitario Comunidades de enseñanza y de Comunidades de enseñanza y de

aprendizajeaprendizaje Transferencia de conocimientosTransferencia de conocimientos

Page 6: Presentación del Proyecto en el IES

Asesoramiento técnico y Asesoramiento técnico y pedagógico a las escuelaspedagógico a las escuelas

El currículo de Matemática:El currículo de Matemática: Programación de unidades didácticasProgramación de unidades didácticas Estrategias de enseñanzaEstrategias de enseñanza Materiales, recursos y actividadesMateriales, recursos y actividades

Page 7: Presentación del Proyecto en el IES

SEMINARIOSEMINARIO“Análisis de problemáticas en la “Análisis de problemáticas en la

enseñanza de la matemática y las enseñanza de la matemática y las representaciones de los docentes”representaciones de los docentes”

8 y 9 de Mayo de 20098 y 9 de Mayo de 2009 Termas de Rio HondoTermas de Rio Hondo

Page 8: Presentación del Proyecto en el IES

EJES TEMÁTICOSEJES TEMÁTICOS

LAS PRACTICAS DOCENTES Y LA LAS PRACTICAS DOCENTES Y LA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICADE LA MATEMÁTICA

LOS SUJETOS DE ENSEÑANZA Y LOS SUJETOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Y SUS REPRESENTACIONESSUS REPRESENTACIONES

LAS PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS LAS PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS LA RENOVACION CURRICULARLA RENOVACION CURRICULAR

Page 9: Presentación del Proyecto en el IES

LAS PRACTICAS DOCENTES Y LAS PRACTICAS DOCENTES Y LA PROBLEMÁTICA DE LA LA PROBLEMÁTICA DE LA

ENSEÑANZA DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICAMATEMÁTICA

Curso Taller a cargo del Dr Guillermo Curso Taller a cargo del Dr Guillermo Perez PantaleónPerez Pantaleón

Page 10: Presentación del Proyecto en el IES

LOS SUJETOS DE ENSEÑANZA Y LOS SUJETOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA Y SUS MATEMÁTICA Y SUS REPRESENTACIONESREPRESENTACIONES

Resultados del proceso de consulta Resultados del proceso de consulta institucional.institucional.

Page 11: Presentación del Proyecto en el IES

LAS PRÁCTICAS Y LAS PRÁCTICAS Y RESIDENCIASRESIDENCIAS

TRABAJO EN COMISIONES : TRABAJO EN COMISIONES : REFLEXIONES Y ANALISIS DE REFLEXIONES Y ANALISIS DE DOCUMENTOS DOCUMENTOS

Page 12: Presentación del Proyecto en el IES

RENOVACIÓN CURRICULARRENOVACIÓN CURRICULAR

CONFERENCIA: “NUEVOS CONFERENCIA: “NUEVOS LINEAMIENTOS CURRICULARES EN LINEAMIENTOS CURRICULARES EN MATEMATICA”MATEMATICA”

A CARGO DE LA DRA EN MATEMATICA A CARGO DE LA DRA EN MATEMATICA MABEL RODRIGUEZMABEL RODRIGUEZ

TRABAJO EN COMISIONES: TRABAJO EN COMISIONES: REFLEXIONES Y ANALISIS DE REFLEXIONES Y ANALISIS DE DOCUMENTOS DOCUMENTOS