LA EDUCACION EN EGIPTO

¿Sabías que?

En el Antiguo Egipto algunos niños trabajaban en los campos o en otros oficios ayudando a sus mayores; otros, los más ricos, iban a la escuela y estudiaban duramente desde muy pequeños para aprender a leer y a escribir.

http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Ancient_Egypt_old_and_middle_kingdom-es.svg

SOCIEDAD

•Agricultura , comercio y guerra

•La mortalidad infantil era alta debido a las condiciones climáticas

•Las diferencias de clase social se evidenciaban desde el nacimiento

•En el tiempo libre: animales al aire libre y representación de animales en madera.

•Practicaban gimnasia por separado

GOBERNABAN LOS RESORTES DE LA

EDUCACION .

GOBERNABAN LOS RESORTES DE LA

EDUCACION .

SACERDOTES MILITARES

PROPIAS INSTITUCIÓNES PROPIAS INSTITUCIÓNES

EL PUEBLO EGIPCIO ESTA DIVIDIDO EN 3

CLASES :

- LA SACERDOTAL .

- LA MILITAR .

- ATERSANOS .

• -LOS AGICULTORES .

EDUCACION SUPERIOR EDUCACION SUPERIOR

ASIGNATURAS PRINCIPALES :

ASTRONOMIA GEOMETRIA

PREDECIAN LAS INUNDACIONES DEL NILO .

PREDECIAN LAS INUNDACIONES DEL NILO .

EDUCACION Mayor importancia en los países de oriente

Centrada en el proceso lecto-escritor, que permite a hombres y mujeres acceder a los cargos públicos, que van desde escribas hasta sacerdotes y

médicos reales.

“ Da tu corazón a la sabiduría”

“Amala como a tu padre pues no hay nada mas digno que la educación”

“El iletrado es visto como una bestia de carga”Proverbio egipcio

Este era el aprendizaje de la mayoría de los funcionarios de las escuelas, donde debían saber escribir los jeroglificos, los textos administrativos.

Había una enseñanza elemental, con nociones básicas de cálculo, mediante ejercicios, de caligrafía, a base de textos religiosos y sapienciales.

La formación era muy compleja, con textos de matemáticas, geometría

Los niños empezaban su educación imitando a sus mayores en labores agrícolas, talleres, viñedos...A medida que iban creciendo a parte de estas tareas, se les enseñaban actitudes morales de la vida.Los padres inculcaban sus ideas sobre el mundo, los rituales, religión, el correcto comportamiento hacia los demás y hacia las deidades.

•Las grandes escuelas sacerdotales de Menfis Heliópolis o Tebas, formaban a los escribas de grado más alto con funciones administrativas y legales (médicos, ingenieros, arquitectos y sacerdotes).

•La educación era práctico y profesional, se tenían en cuenta las ventajas practicas mediante el ejercicio de cada una de las profesiones superiores.

•El pueblo era iletrado

•La geometría servía para medir la tierra

•La aritmética para hacer el calculo del comercio y el fisco

•La mecánica y la hidráulica para la ingeniera y la arquitectura.

•La astronomía para calcular las estaciones

•Se obtuvieron admirables resultados prácticos pero no hubo ahondamiento teórico

•Los métodos educativos eran azotes y memorizaciones

PROFESIONES Y SABERES

Faraones y clases dirigentes

• Interpretar las imágenes escritas•Conocer los astros, historia y literatura, matemáticas y geometría, Todo lo relativo a la religión

•Según la profesión:

•Artes y los oficios específicos

•Sacerdotes •MédicosEjército y clero de Amón Los escribas: uso de la escritura jeroglífica, ejercicios gramaticales de composición, nociones de aritmética y geometría; esta formación le daba el título de “Escriba que ha obtenido el Cálamo”

LAS CLASES MENOS FAVORECIDAS

•Escribanos•Artistas•Músicos•Rangos menores del ejercito

 

CARACTERISTICAS DEL MAESTRO

•Clases pobres: Salario en especies provenientes de las diferentes ocupaciones que realicen los padres de cada uno de los estudiantes•Clases altas: Salario viene de los dineros públicos en la mayoría de los casos

•Maestros especializados cuyos saberes pasan a sus aprendices, matemáticos, geómetras, filósofos, médicos y muchos más formaron la amplia gama de “profesionales”

•En esta cultura ser maestro es lograr estatus social, es poseer el saber y poderlo transmitir a otros, recibiendo una remuneración a cambio del ejercicio.