presentacion de programa novasur mannheim

LICEO TÉCNICO PROFESIONAL MANNHEIM

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Televisión Educativa

La experiencia Novasur


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El nuevo escenario

• posibilidad de grabar los programas

• trascendencia de la TV satelital Y por cable

• importancia de los modelos formativos a

distancia

• comprensión curricular de los medios


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La televisión escolar

• persigue la función básica de suplantar el

sistema escolar formal,

• tiene los mismos objetivos que el sistema

educativo,

• cubre todos sus niveles

• sus principios de diseño son adquiridos

desde la didáctica y las teorías de

aprendizaje.


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La televisión educativa

• Contempla contenidos que tiene interés formativo y/o educativo

• forman parte del sistema escolar en calidad de obligatorios u optativos

• su uso está mediado por el profesor• los programas puede agruparse en series o con

una programación continua • adquiere sus bases de diseño en la didáctica y

teorías del aprendizaje• persigue influir en el conocimiento, las actitudes y

los valores del espectador• generalmente requiere de material

complementario para su empleo.


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La propuesta Novasur


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ObjetivosObjetivos1. Poner a disposición material audiovisual educativo de alta

calidad técnica y pedagógica, destinado a apoyar el proceso

de enseñanza aprendizaje en diversas áreas curriculares

2. Favorecer el uso convergente de las nuevas tecnologías de

información y comunicación en los procesos pedagógicos

3. Apoyar el uso eficente y pertinente de la programación

Novasur en los procesos de enseñanza aprendizaje, de

acuerdo a realidades particulares de cada región, comunas

y establecimientos


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Las tres componentes de NovasurLas tres componentes de Novasur

Una Señal televisiva

Un portal Web

Un sistema de capacitación y seguimiento


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La señal televisivaLa señal televisiva

A cargo del área de Programación que

busca y selecciona programación educativa

Transmite vía cable y satélite

Dos horas diaria, diez horas mensuales

Programas curriculares y complementarios


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• Programas curriculares ajustados a las

mallas programáticas del MINEDUC

dirigidos a un nivel y un subsector

específico que se complementan con

guías pedagógicas.

• Programas complementarios cuya

relación es menos estricta con los

programas ministeriales, permite un uso

más libre por parte de los docentes y se

refuerzan con una reseña.


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• Espacio de difusión del programa

• Estrategia de distribución de cartelera,

guías pedagógicas y reseñas

• Modalidad de contacto con usuarios

• Modalidad de capacitación y

seguimiento

El Portal Web: www.novasur.clEl Portal Web: www.novasur.cl


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Modelo Educativo

Optimizar el uso “planificado” del

lenguaje audiovisual en el proceso de

enseñanza - aprendizaje

Favorecer el uso “sistemático”:

regularidad en el empleo del recurso

uso extensivo y no intensivo


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Modelo Educativo

Estimula el uso “convergente” de los

recursos de aprendizaje:TV, internet,

biblioteca, terreno, etc.

Favorece el máximo de “interactividad”

en el proceso de enseñanza –

aprendizaje:

Entre profesor y alumnos

Entre alumnos y alumnos

Entre profesor y profesor


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Novasur InternetNovasur InternetComo complemento de Novasur -Televisión y aprovechando las

nuevas líneas de avance tecnológico (streaming – video), se

propone desarrollar a través de una investigación con

participación activa de profesores y alumnos (futuros

operadores del sistema):

un portal con un sistema de servicios de videos educativos

on demand (banda ancha) y

un modelo de uso pedagógico de dicho portal

Este proyecto se llevará a cabo 6 escuelas básicas de 4

comunas de la provincia de Valparaíso de la V región

(Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana)

Ejecutores: CNTV/INTEC CHILE/VTR con financiamiento de

FONDEF

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