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POLÍTICAS , ACCIONES Y PROGRAMAS ASOCIADAS AL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE 1996 - 2016 Prof. Dr. RAMIRO MOLINA Prof. Dr. CARLOS IBAÑEZ Psicóloga DORIS RIQUELME

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POLÍTICAS , ACCIONES Y PROGRAMAS ASOCIADAS AL

CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

1996 - 2016

Prof. Dr. RAMIRO MOLINA

Prof. Dr. CARLOS IBAÑEZ

Psicóloga DORIS RIQUELME

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FASE DE ESTUDIO INICIAL 1996 A 2006

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PRIMER ESTUDIO ELABORADO POR EL ACADEMICO U. CH. DR LUIS CARIS NAVARRO, MEDICO PSIQUIATRA

PhD Johns Hopkins, University ,Public Health/ Mental Health

PUBLICADO POR LA VAEC para toda la Universidad de Chile en marzo de 2016

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EVOLUCIÓN DE LAS PREVALENCIAS DE CONSUMO. CHILE 1994-2014 y Universidad de Chile 1995

0

10

20

30

40

50

60

70

94 96 98 0 2 4 6 8 10 12 14 95

Tabaco M Tabaco DAlcohol M marihuana Mcocaina A Pasta Base A (*) p=0,05

MarH

Cocai

*

*

*

%

Proporción de individuos que declaran consumo en la Unidad de tiempo especificada

Alc

Tab

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PREVALENCIA MENSUAL POR FACULTAD. Dr L. Caris 1995

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

ARQUITECTURA

ARTES

Cs AGRARIAS

CsECONÓMICAS

CsFISICAS

CsSOCIALES

Cs VETERINARIAS

DERECHO

OTRAS

83,9

81,4

82,4

67

82,7

76,8

71,2

80,3

72,3

41,1

54,4

37,4

29,4

32,7

37,6

31,7

40,8

36,3

31,7

48,5

21,9

15,6

16,7

21,6

15,1

21,1

18,2

MARIHUANA TABACO ALCOHOL

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PREVALENCIA MENSUAL POR FACULTAD.Dr. L. Caris 1995

0 2 4 6 8 10 12 14 16

ARQUITECTURA

ARTES

Cs AGRARIAS

Cs. ECONOMICAS

Cs FISICAS

Cs SOCIALES

Cs VETERIN

DERECHO

OTRAS

7,8

7,8

3,7

2,8

2,7

3,1

3,6

6,3

3,4

0,6

4,4

1,1

0

0,7

0,7

0,7

0

2,5

1,7

15,2

3,2

2,8

3,3

3,1

2,9

6,3

5,2

ESTIMULANTE PASTA BASE COCAINA

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INDICADORES DE RIESGO DEL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS ESTUDIO UNIVERSIDAD DE CHILE 1995 PROF. DR. LUIS CARIS (*)

050

100150

200

ALCOHOL

MARIHUANA

PASTA BASE

COCAINA

41,4

11,8

59,9

9

23,5

10,7

54,6

23,6

47

4,2

21,5

7,1

8,3

36,6

192,4

65,9

131,7

TOTAL FAMILIA A. PARES PROBLEMAS

AM CONSUMIDORES PR. ESCOLARES AGRESIVIDAD

(*) CUESTIONARIO DUSI

1996 el Prof.Luis Caris N. inicia el Proyecto Fondecyt-regular - 1996 – 1961100: Estudio evaluativo de un programa de fortalecimiento de redes comunales de prevención del consumo de drogas en el mediano plazo

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Aspectos cualitativos y de comportamiento Social en el medio Universitario de la U. Ch.

En 0ctubre de 2007 los investigadores Manuel Canales, Klaudio Duarte y Tomás Marín desarrollaron en la Universidad de Chile el Estudio sobre la Representación Social del Fenómeno de las Drogas y la Prevención del consumo de éstas en Población Universitaria que se desarrolló bajo la coordinación del Prof. Dr. Luis Caris N.

Este estudio cambia la perspectiva de análisis del problema y desde una mirada individual se cambia a un enfoque colectivo y desde un enfoque clínico central cambia a un enfoque psicosocial y colectivo

a la entidad UNIVERSIDAD

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Principales Conclusiones en Prevención y Autocuidado

1.- Conocimiento y entendimiento del “carrete”. 2.-Generar estrategias preventivas en espacios universitarios. 3.Relación “natural” - “Carrete” - consumo: Realidad en la Universidad. 4.-Abordar el “espacio carrete” implica estrategias con estudiantes.

5.- Responsabilidad social de la Universidad Incluye: “cuidado mutuo”. No “transformarse en una carga para los demás”. Pero no es responsabilidad de un sujeto solamente.

6.- Demanda de Prevención , Detección Precoz, derecho y respeto a la diferencia e interpelación estudiantil a la falta de formación integral, no sólo lo cognitivo de cada disciplina.

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7.-Estrategias preventivas en el contexto universitario:

7.1.-Diálogo franco con, desde y para estudiantes.

7.2.-Formación grupos de pares y grupos de amigos.

7.3.-No minimizar efectos y riesgos de las drogas.

7.4.-La sola información no reduce los consumos.

7.5.-Campañas diferenciadas por grupos de consumidores y

significado de consumo y “carrete”.

7.6.- Evitar que No consumidor INICIE.

7.7.-Énfasis en consumo excesivo, y abusivo de alcohol, asociado a

“desborde”, “descontrol” y accidentabilidad.

7.8.-Campañas de beneficios de sociabilidad, desarrollo y mejoramiento anímico versus enfoque paternalista y de consejos por otros que no los conocen.

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8.- Baja percepción del riesgo del consumo de drogas y de marihuana en particular, se debe a la no identificación de peligro en la sustancia misma, sino a los contextos del consumo, fuertemente vinculado al “miedo al otro” y la significación y representación social del límite como categoría que se construye individualmente.

9.- Diálogos y debates entre estudiantes, autoridades universitarias, académicos e instituciones públicas. Generan diálogos más simétricos, con estudiantes considerados adultos en formación, con capacidades de aporte, propuesta y acción

Principales Conclusiones en Prevención y Autocuidado

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11.-Evaluar las campañas generadas a partir de los aportes de la presente investigación cualitativa. Comprensión del sentido del uso de drogas más fuertes.

12.- Abarcar la Prevención desde la perspectiva de la libertad como la solución en la que ellos viven y seguir investigando en el cómo elaboran la responsabilidad y qué sentidos, significados y representaciones configuran.

10.-Mesas de trabajo entre las Universidades del Consejo de Rectores, con distintos actores de la comunidad universitaria, especialmente con Direcciones de Asuntos Estudiantiles y los Estudiantes.

Principales Conclusiones en Prevención y Autocuidado

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FASE DE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL EN LA

SENSIBILIZACIÓN DEL RIESGO DEL CONSUMO Y LA

PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS

2002 AL 2011

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Programas Desarrollados entre 2002 y 2011 Dirección de Bienestar Estudiantil de la Universidad de Chile

1.- Desde Agosto de 2003 se implementa un Curso de Formación General (CFG) en la Prevención de Consumo de Alcohol y Drogas que tomó las dos estrategias de: CFG para algunas Facultades CFG para toda la Universidad

* Diversidad de Titulos de los cursos.

* Contenidos diseñados principalmente por CONACE

* Diversidad y multiplicidad de Profesores dictando clases

* Se inicia la estrategia de Diplomados y de Magister( 2007-2009)

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2.- Organización de 5 seminarios de Dirigentes Estudiantiles, Académicos, personal de la DBE , Funcionarios, CONACE y dirigentes juveniles de comunidad : 2004, 2005, 2006, 2007 y 2008.

3.- Reuniones entre diversas instituciones (ONG) relacionadas con el Programa de Prevención del Consumo de Alcohol y Drogas, CONACE y el CUECH.

Programas Desarrollados entre 2002 y 2011 Dirección de Bienestar Estudiantil (DBE) de la Universidad de Chile

4.- Convenios : • Grupo IGIA ubicado en Barcelona. Visión Europea en el consumo

y con drogas duras. Capacitación en Barcelona. Otra visión. • Conferencia Latina Virtual. Uso de drogas y salud pública. CLAT.

2008

5.- Investigaciones: En 2005 se inicia concursos para tesis, tesinas, memorias y seminarios de titulo o grado y Tesis de Salud Pública.

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6.- Desarrollo de las Comunicaciones a través de:

* Campañas de auto evaluación del SEMDA - U. Ch.

* Ferias de Salud con stand informativos al programa.

* Correo electrónico específico para consultas estudiantiles.

* Ciclos de Cine foros itinerantes.

* Programa de Radio en la Radio U. de Chile.

* Concurso de cines para estudiantes.

* Concurso de la Red UPRA.

* Muestra itinerante en las Caletas del Río Mapocho.

* Campaña de Afiches en los Campus.

Programas Desarrollados entre 2012 y 2013 Dirección de Bienestar Estudiantil (DBE) de la Universidad de Chile

7.- Evaluación del proyecto específico de la DBE (2012-2013). 8.- Curso de e-learning: CUECH- SENDA de Prevención de A&D y Proyectos de Vida (2013).

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FASE DE INTERVENCIÓN DIRECTA EN LA DETECCIÓN PRECOZ,

AUTODIAGNOSTICO DE CONSUMIDORES Y LA APLICACIÓN

DEL AUTO CONTROL 2014 - 2016

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Vicerectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios (VAEC) 2014-2016

1.- Continuidad del curso de e-learning: CUECH- SENDA de Prev A&D y proyectos de vida (2014). Evaluación del curso en 2015. 2.- Capacitación de 28 Psicólogas/os, 26 Asistentes Sociales, 26 Prof. De Educación Fisica en Lenguaje de consumo de A&D y uso de Modelo ASSIST. Coordinación con Clínica Psiquiátrica Universitaria del Hospital Clinico de la Universidad de Chile (2015). 3.- Capacitación de 130 Estudiantes Tutores Pares en Lenguaje de consumo de A&D y uso de Modelo ASSIST (2016) 4.-Integración de Escuela de Salud Pública, Dep. de Psiquiatría Oriente, Facultades de Ciencias Físicas y Matemáticas y F. de Ciencias Sociales al Programa de Prevención, Detección Precoz e Intervención Breve.

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MODELO DE CAPACITACIÓN DE PERSONAL EN LOS CAMPUS

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Prevención, Detección Precoz e Intervención en el Consumo de Alcohol y Drogas On Line en

Estudiantes de la Universidad de Chile Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y

Comunitarios -Unidad de Adicciones Departamento de Psiquiatría Norte – Instituto de Salud Poblacional - Departamento de Psiquiatría

Oriente – FCFM - FACSO Universidad de Chile

2016-2017

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MODELO EN DESARROLLO PARA LA APLICACIÓN EN COMUNIDAD ESTUDIANTIL

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POR VUESTRA AMABLE INVITACIÓN Y PACIENCIA