presentación de maría alejandra garcía redín para tema 6 #eie_ft en buenos aires
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El trabajo interdisciplinario en la modalidad de trabajo por proyectosTRANSCRIPT
Prof. Alejandra García Redín
Coordinadora TICx
Colegio Newlands Buenos Aires, 18 de febrero 2013
el colegio
trabajo
cooperativo aprender a
tomar
decisiones
solucionar
problemas en
condiciones de
conflicto e
incertidumbre
buscar y analizar
información en
diversas fuentes
transformarla en
aras de construir y
reconstruir el
conocimiento enfoque
interdisciplinario
centrados
en el
estudiante
dirigidos por
el estudiante
problemas del
mundo real
sensible a
la cultura
local
Un producto
tangible que se
pueda compartir
con la audiencia
Oportunidades de
retroalimentación
y evaluación por
parte de expertos
reflexión y
auto
evaluación
contenido
significativo para
los estudiantes
APP
trabajo cooperativo
transformar la información para construir y reconstruir el
conocimiento
problemas del mundo real – contenido significativo – reflexión
problemas del mundo real – contenido significativo – reflexión
problemas del mundo real – contenido significativo – reflexión
problemas del mundo real – contenido significativo – reflexión
inclusión de la tecnología en APP
utilizar herramientas
de medios sociales para el
trabajo colaborativo
consumo crítico de la
información a la que acceden desde la Web
comprender y practicar reglas de Netiquete
encontrar la respuesta a cualquier
pregunta con el tipo correcto de búsqueda
Aprender
modos, consecuencias
responsabilidades y
peligros de los
diferentes tipos de
participación digital
Edición de
portafolio digital
personal
(Blogs)
distinguir
características,
ventajas y
dificultades de las
comunidades
virtuales
Red
educativa
Edmodo
Documento
compartido (Docs) para
planificar trabajo
docentes y alumnos
Buscadores 2.0
/Marcadores
sociales
Producción de
contenidos
(Website)
Participación
en Wikimedia
y Wikipedia
Mención de
fuentes
consultadas
Difusión /diálogo
Redes Sociales
un ejemplo que reúne todas estas características
publicaciones de docentes
carpetas
digitales
carpetas
digitales
publicaciones institucionales
publicaciones institucionales
publicaciones institucionales
publicaciones institucionales
Presencial
•Recreos en sala
profesores
•Reuniones institucionales
(1h semanal)
•Reuniones de
departamento
COMUNICACIÓN
A
C
T
I
T
U
D
D
O
C
E
N
T
E
A distancia
•Correo electrónico
•Saladeprofes.wikispaces.com
•ProfesNewlands en Facebook
•Talleres x aula Elluminate
•Red social educativa Edmodo
(alumnos y profesores)
PROYECTO INSTITUCIONAL
Wiki Sala de profes carpeta digital privada
… convencer a los alumnos del impacto positivo que va
generar en sus aprendizajes y en el entorno
¿Cómo puedes propiciar la planificación y producción de un trabajo con esta modalidad?
... motivar os professores das diferentes áreas, mostrar
o quanto será útil aliar as diversas disciplinas do
currículo para que o aluno compreenda, não só a
matéria em questão, mas a sua utilidade no dia a dia e a
sua relação com as demais.
¿Piensas que hay mucha resistencia para llevarlo adelante?
... a maior resistência vem por parte dos
professores, pela carga excessiva de trabalho e
diversas turmas para avaliar, acabam optando
por métodos de ensino mais tradicionais e que
sejam mais "fáceis" de avaliar.
¿Cuál es el inconveniente más importante que traba su concreción?
… cuando no se definen claramente los objetivos que
se persiguen con el proyecto.
... a escola, no geral, ainda é insensível e trabalha de
forma padronizada, estruturando o ensino por
disciplinas, exigindo dos alunos o mesmo ritmo e
respostas ...
... carencia em coordenadores, a não otimização dos
tempos.
¿Qué papel juegan las inteligencias múltiples en esta modalidad de trabajo?
… tienen el campo de aplicación más amplio, porque los
estudiantes pueden diseñar sus proyectos basados en
lo que a ellos les gusta y dominan.
... nas habilidades mais presentes em algumas pessoas,
enquanto estas auxiliam o desenvolvimento dessas
habilidades em outros.
Basado en los aportes de Eladio Cisneros Reyes, Talita
Cavalcante de Morais Silva, Marli Fiorentin yMontserrat
Vásquez Cruz
•Tema vertebrador
•Objetivos y contenidos curriculares.
•Actividad motivadora
•Expectativas
•Producto final
•Competencias
•Plazos y fases
•Metas de aprendizaje (rúbrica)
•Ángeles y demonios
•Presentación pública
Implementación (a partir de propuesta del prof Eladio Cisneros Reyes
ver en la red
... é preciso que o professor seja "um pastor de
sonhos", que ensine seus alunos a sonhar e a
tornar seus sonhos realidade. Para isso
também é preciso o professor descer do pedestal
de dono do saber e colocar-se ao lado do
aluno para conduzi-lo, a desenvolver competências e
habilidades que o leve a ser um sujeito ativo e
transformador. Trabalhar com projetos de
aprendizagem, é respeitar a individualidade, é
dar direito de cada um ser quem é,
buscando conhecer-se e valorizar-se. Marli Fiorentin
replicabilidad
No esperes más
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El mayor problema no es tecnológico
