Práctica 5Suspensiones, coloides y disoluciones

Objetivos

• Distinguir algunas de las propiedades de los diferentes tipos de dispersiones.

• Clasificar algunas mezclas como suspensiones, coloides o disoluciones

• Apreciar el efecto Tyndall.

• Distinguir entre disoluciones y coloides, aprovechando el efecto Tyndall

Cuestionario de pre-laboratorio• 1. Investigar de qué tamaño debe de ser una partícula para que se

considere como coloidal.

El tamaño de las partículas debe de ser entre l0 y 100 nm para que la solución sea un coloide.

• 2. Investigar 3 ejemplos de coloides de uso cotidiano.

Leche Pintura Espuma

• 3. Investigar 3 ejemplos de suspensiones de uso cotidiano.

Jugos de fruta Jarabes médicos Arena y agua

• 4. Investigar 3 ejemplos de soluciones de uso cotidiano.

Aire Alcohol y agua

Bronce

Post-laboratorio• 1. ¿Qué pruebas es necesario hacer para clasificar una mezcla como coloide,

suspensión o solución?

r= Se recomienda realiza una prueba usando como herramienta el “Efecto Tyndall” y observar la capacidad de solución de la sustancia.

• 2. ¿Qué sustancias resultaron ser suspensiones, coloides o soluciones?

Sustancia Clasificación

Agua Disolución

Agua y azúcar suspensión

Agua y leche Coloide

Agua y arena suspensión

Agua y detergente suspensión

Agua y alcohol disolución

Bibliografía • http://medicina.usac.edu.gt/quimica/coloides/Coloides_1.htm

• https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070605170421AAxLcEJ

• http://maymy-01.blogspot.mx/2011/08/disoluciones-coloides-y-suspensiones.html

• https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090826142814AAYStGU

• http://www.quimicayalgomas.com/quimica-general/estequiometria-y-soluciones-quimicas/soluciones-quimicas/

Integrantes• Chablé Netzahual Elba Adriana

• Figueroa García Diana Laura

• Rosas Aguilar Jesús Ociel

• Segura Zapien Paola Guadalupe