presentacion de la asigntatura a ciencias económicas
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Marzo 2015
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua,
UNAN – Managua
Facultad Regional Multidisciplinaria Estelí
FAREM - Estelí
“AÑO DE LA UNIVERSIDAD SALUDABLE”
Metodología de la
Investigación
Máster Sergio Navarro Hudiel
84354004 (claro)
Presentación tomada y Adapta de M. Sc. Jeyling Alfaro
Generalidades del Curso
Metodología evaluativa
Contenido
Contenido del curso
Clase Práctica
Orientaciones Generales
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la formación de los estudiantes que cursan
las carreras de Ciencias Económicas, orientándolos
sobre la metodología de la investigación científica, al
desarrollo de hábitos y habilidades investigativas
para la presentación de proyectos, trabajos de curso,
artículos científicos y/ o trabajos de tesis.
Metodología de la Investigación es una asignatura de
formación general, que da continuidad a la
investigación como eje transversal del proceso de
formación profesional.
Las habilidades adquiridas en este curso servirán para
todas las asignaturas que culminen con trabajo de curso
así como para realización de trabajos independientes
por iniciativa propia del estudiante.
En esta asignatura se abordarán los principales enfoques,
métodos y cada una de las fases o etapas del proceso de
investigación científica. A medida que se desarrollan los
aprendizajes, los estudiantes elaborarán un trabajo de curso
que les permita demostrar el dominio que tienen de los
contenidos.
El trabajo de curso consistirá en tanto la elaboración de
Protocolo de investigación como la presentación de un
informe preliminar de los resultados de investigación de
campo, donde los estudiantes aplicarán todas las habilidades
adquiridas
Presentación de la asignatura
El principal propósito de esta asignatura consiste en eldesarrollo tanto de conocimientos teóricos, como lascapacidades y habilidades prácticas en el áreainvestigativa, tales como identificar el problema deinvestigación, establecer los objetivos, formular lahipótesis o preguntas directrices, diseñar y aplicardiferentes técnicas e instrumentos para recolección dedatos, manejar diferentes procedimientos para elprocesamiento de datos, planificar y realizar unapequeña investigación de campo y presentar susresultados preliminares
Las habilidades principales que los estudiantes deberán
adquirir en esta asignatura, consisten en
• establecer los objetivos de una investigación,
• formular la hipótesis o preguntas directrices,
• diseñar los instrumentos para recolección de datos
• , elaborar el protocolo de investigación,
• manejar diferentes procedimientos para el
procesamiento de datos,
Deberán realizar una pequeña investigación de campo
y presentar sus resultados preliminares.
Desarrollar la capacidad de creación
Desarrollar capacidad de trabajo en grupo,
Desarrollar liderazgo con espíritu emprendedor
• Las actitudes que se pretende que el estudiante
desarrolle, son
• el compromiso con el estudio,
• preservación y mejoramiento del entorno y el
desarrollo de la sociedad;
• ser portador de cultura general integral acorde con el
desarrollo humano;
• ser dialéctico capaz de evolucionar constantemente
como ser humano,
• Ser solidario,
• Ser comprometido con los sectores más vulnerables,
• Mostrar honestidad y transparencia,
• Ser respetuoso de los derechos humanos y empático.
Esta asignatura tiene un total de
270 horas
(90 horas presenciales y 180 horas de trabajo
independiente)
para un total de 6 créditos
Contenido temático
N° Nombre de la unidad
1 Fundamentos epistemológicos de la Investigación
2 Líneas de investigación3
Los métodos teórico-conceptuales de investigacióncualitativa y cuantitativa
4 Los pasos del proceso de investigación científica5
Las técnicas e instrumentos de investigación6
Las técnicas de procesamiento de datos7
La estructura de protocolo e Informe de investigación
Reglas de funcionamiento de la asignatura
• Asistencia
• Comunicación fluida
• Entrega de trabajos orientados vía electrónica
• Incorporación de sugerencias en tiempo y forma
Líneas de Investigación
LÍNEA 1: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
• Objetivo: Aplicar herramientas básicas para elanálisis y diseño de sistemas contables, quepermitan mejorar la organización interna de lasempresas.
• Temas y subtemas:• • Sistemas contables.• • Sistemas de costos.• • Sistemas de inventario.• • Sistemas de venta.• • Aplicación de normas fiscales.• • Auditoria forense.• • Control interno.
Líneas de Investigación
LÍNEA 2: MICRO, PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA
• Objetivo: Comprender el funcionamiento de las
MIPYMES exitosas y proponer alternativas para su
desarrollo empresarial.
• • Contabilidad y finanzas empresariales
• Incluye normativa contable internacional. Control
de gestión. Sistemas de información y control,
instrumentos financieros. El equilibrio financiero,
fuentes de financiamiento y desarrollo. Fuentes y
tipos de financiamiento para MIPYMES.
Líneas de Investigación
LÍNEA 3: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PÚBLICAS
• Objetivo: Desarrollar investigacionesaplicadas para contribuir al mejoramiento dela eficiencia y eficacia de las institucionespúblicas.
• Temas y subtemas:
• • Administración municipal.
• • Administración gubernamental.
• • Gestión aduanera.
Líneas de Investigación
LÍNEA 3: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS PÚBLICAS
• Objetivo: Desarrollar investigacionesaplicadas para contribuir al mejoramiento dela eficiencia y eficacia de las institucionespúblicas.
• Temas y subtemas:
• • Administración municipal.
• • Administración gubernamental.
• • Gestión aduanera.
Las estrategias de aprendizaje
utilizadas de Elaboración
Toma de notas
Realiza pregunta
Participación
Análisis de información
Visita a Empresas
Trabajo final de curso
Trabajo en equipo contínuo
Exposición oral de resultados de trabajos y
discusión de los mismos
Portafolio Digital (Correo electrónicos o
almacenamientos virtuales)
Las estrategias de aprendizaje
utilizadas de Organización
60 %
40%
AVANCES DOCUMENTO
FINAL
METODOLOGÍA DE EVALUATIVA
40 % AVANCES PARCIALES
20 % PARTICIPACIÓN ACTIVA
RUTA FORMATIVA DE LA
CONSTRUCCIÓN DEL DOCUMENTO
FINAL
Etapa I
Etapa II
Etapa III
Delimitación del Tema de
investigación
• Redacción de objetivos
• Antecedentes
Etapa IV
Etapa V• Justificación
• Marco Teórico y Metodología
Resultados.
Documento Final
TÍTULO AUTOR SITIO/EDITORIAL
Metodología de la investigación
Hernández, S. R & Baptista, P. 1988
MC. Graw Hill
Introducción a la Metodología de la
Investigación Científica
Piura L. J. 1994 Centro de Investigación y Estudios de la Salud. Managua, Nicaragua.
Investigación Aplicada a Ciencias Economicas
Docentes FAREM UNAN- Managua
FAREM - Estelí.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA RECOMENDADA
Libros de Consulta
Recordar Reglamento y Normas a cumplir
Asistencia el 75%
Envío de avances Miércoles a las 12 M
Consultas
Objetivo de las Consultas
Presento Avances
LlevoFormuladaslas Preguntas
Aclaro mis
dudas,
recibo apoyo
Introducción
Objetivos conceptuales Objetivos
Procedimentales
Objetivos Actitudinales
Conocer las diferencias
entre el conocimiento
científico y conocimiento
empírico
Analizar los paradigmas
epistemológicos de la
investigación
Discutir los tipos de
investigación según
propósito, nivel y
cobertura
Analizar los métodos
lógicos
Discutir laética del investigador
Comparar el conocimientocientífico y conocimientoempírico
Caracterizar losparadigmasepistemológicos de lainvestigación
Seleccionar los tipos deinvestigación segúnpropósito, nivel ycobertura.Aplicar los métodos lógicos
Comentar la ética del
investigador
Reaccionar sobre las diferencias
entre el conocimiento científico y
conocimiento empírico, los
paradigmas epistemológicos de la
investigación
Participar de forma activa y
colaborativa en la selección de los
tipos de investigación según
propósito, nivel y cobertura
Apreciar la importancia de la
ética del investigador
Unidad I: Fundamentos epistemológicos de la Investigación
Diferencias entre el conocimiento
científico y conocimiento
empírico
• Conocimiento científico
• Conocimiento empírico
Paradigmas de la investigación
Método deductivo e inductivo
Tomado de http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1248/html/41_el_mtodo_inductivo_y_el_mtodo_deductivo.html
Tipos de investigación según su propósito:
• Básicas
• Aplicadas
Tipos de investigación según su nivel
• Exploratoria
• Descriptiva
• Correlacional (causal y explicativa)
• Histórica
• Etnográfica
• Estudio de casos
Tipos de investigación según
cobertura:
• Transversal
• Longitudinal
Prueba Diagnóstica
• Qué es investigar?
• Por qué es importante investigar?
• Usted conoce que es una línea de investigación?
• Qué es universo y muestra?
• Describe brevemente el perfil de tu carrera describiendo los campos de acción de la misma.
• Menciona las actitudes y cualidades de un investigador
Prueba Diagnóstica
• Describe los instrumentos que conoces para recolectar la información?
• Qué temas son los que te interesarían trabajar?
