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Diapositiva 1

UNIVERSIDAD YACAMBVICERECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADOINSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO Significado y sentido de la Planificacin Escolar, una interpretacin de los gerentes y gerenciados de la Unidad Educativa Nacional Los Cortijos Intencin Investigativa:Autora: Katherine DurandAraure, julio de 2015Indagar el significado y sentido de la Planificacin Escolar En la institucin seleccionada para el estudio, se pudo evidenciar la inexistencia de planificacin, slo se cuenta con un proyecto desde hace varios aos sin haber considerado sus logros o desaciertos. Los intentos de planificacin en consenso con el personal docente slo quedan plasmados sin ejecucin, se limitan a dar cumplimento a lineamientos externos sin considerar la realidad institucional.

Interrogantes de la InvestigacinQu significado y sentido le otorgan los gerentes y gerenciados a la Planificacin Escolar en la Unidad Educativa Nacional Los Cortijos?

Cmo se describe el significado y sentido que poseen los gerentes y gerenciados de la Planificacin Escolar en la Unidad Educativa Nacional Los Cortijos

Cules son las teoras que fundamentan el sentido y significado de los gerentes y gerencidos de la Planificacin Escolar en la Unidad Educativa Nacional Los Cortijos

Propsito de la InvestigacinPropsito General:Propsitos Especficos:Comprender el significado y sentido de la Planificacin Escolar desde la perspectiva de los gerentes y gerenciados de la Unidad Educativa Nacional Los Cortijos.Conocer el significado y sentido de la Planificacin Escolar concebido por los gerentes y gerenciados de la U.E.N. Los Cortijos.Analizar el significado y sentido de la Planificacin Escolar otorgado por los gerentes y gerenciados de la U.E.N. Los Cortijos.Interpretar el significado y sentido de la Planificacin Escolar desde la visin de los gerenentes y gerenciados de la U.E.N. Los Cortijos.

Teoras de EntradaAlvarado (2009) plantea que la gerencia es una funcin administrativa de naturaleza profesional, inherente a un cargo directivo. El gerente para conducir las instituciones educativas se vale de las dimensiones de la gerencia como la planificacin, organizacin, direccin y control de sus tareas.

Mnch (2011), define planificacin como el punto de partida del proceso administrativo, incluye el establecimiento de objetivos y metas, y el diseo de estrategias para alcanzarlos. Los resultados de esta operacin marcan el rumbo de la organizacinGerenciaPlanificacinPlanificacinEscolar

Escalante (2009), es definida como el proceso sistmico y sistemtico para la mejora continua de la gestin, derivado de la autoevaluacin y basado en consensos, que direcciona las acciones del colectivo escolar hacia escenarios deseados.

Orientaciones MetodolgicasCualitativoEnfoque:Paradigma:Mtodo:HermenuticoInterpretativo vivencialObtencin de la InformacinSujetos Informantes:Tcnicas de Recoleccin de la Informacin:Instrumentos:Presentacin de la Informacin:3 directivos y 3 docentes de educacin primaria Entrevista en profundidad y la Observacin Guin de entrevista de preguntas abiertasGrabaciones de Audio y Video Categorizacin Triangulacin Interpretacin de la Realidad estudiada