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Víctor Hugo Sajoza Juric, Responsable del área de TIC del Ministerio de Educación de Córdoba.

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  • VARIACIONES DEL

    MODELO 1 A1 EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO. DISPOSITIVOS

    ALTERNATIVOS.Mgtr. Victor Hugo SAJOZA JURIC

    Coordinador Unidad TICCrdoba

  • rea a cargo y conformacin del equipo de trabajo

    Ministro de EducacinSecretaria de Educacin

    Subsecretara de Promocin e Igualdad EducativaDireccin de Planeamiento e Informacin Educativa

    Coordinacin de la Unidad TIC +

    Equipos existentes: Direccin de Sistemas

    Centro de Capacitacin y Recursos TIC Referentes de Direcciones de Nivel / Programas Especficos Grupo de apoyo a los procesos de enseanza y aprendizaje

  • Objetivos

    La integracin de TIC al trabajo pedaggico es parte de una poltica inclusiva que tiende a disminuir las brechas educativas, incorporar habilidades cognitivas y creativas, y repensar la enseanza desde la identidad y la subjetividad juvenil / infantil.

  • Fundamentacin pedaggica I

    Incorporacin de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) entendida como un proceso que responde a la necesidad de asegurar el acceso a las nuevas tecnologas para el conjunto de la poblacin en edad escolar y, fundamentalmente, enriquecer los procesos pedaggicos que se desarrollan en la escuela.

  • Fundamentacin pedaggica IILas acciones promovidas se alinean con una

    perspectiva que concibe la integracin de TIC al trabajo pedaggico como parte de polticas inclusivas tendientes a disminuir las brechas educativas, promoviendo tanto el uso de las TIC como las posibilidades de anlisis, expresin y participacin ciudadana que stas viabilizan. Es por eso que la integracin de las TIC en la escuela no se comprende como un problema meramente tcnico e instrumental.

  • Fundamentacin pedaggica III

    Abordada desde una perspectiva educativa y cultural, la incorporacin de TIC a la enseanza exige el desarrollo de habilidades analticas, cognitivas, creativas y comunicativas de alumnos, docentes y directivos que permitan tanto la apropiacin significativa de la oferta cultural, tecnolgica e informacional circulante, como la produccin de mensajes requeridos para el desempeo personal, profesional y ciudadano en una sociedad pluralista y democrtica.

  • Fundamentacin pedaggica IV

    Se piensa a la incorporacin de las TIC en contextos de apropiacin complejos, donde la tecnologa debe ser pensada en base a los objetivos pedaggicos y no a la inversa.

  • Fundamentacin pedaggica V

    En esta lnea, resulta necesario no slo dotar a las escuelas de equipamiento y software sino sostener espacios en los que alumnos y docentes les otorguen sentido, reconozcan sus especificidades y potencialidades para un uso adecuado en relacin con los objetivos pedaggicos preestablecidos en sus proyectos.

  • Componentes esenciales del programa

    Entrega de equipamientos

    Conectividad

    Capacitacin

  • Etapas previstas

    2010 Entregas de netbook Escuelas Secundarias Redireccionamiento del programa: Afectacin de escuelas primarias

    2011

    Entrega de netbook Escuelas de Nivel Primario, Escuelas de Nivel Inicial, Institutos de

    Educacin de Adultos. Entrega de refuerzos segn matrcula escolar Creacin del Portal Oficial del Ministerio Habilitacin del Campus Virtual Oficial del Ministerio

    2012 Revisin del estado de las entregas Optimizacin

  • Equipamiento y modalidad de organizacin propuesta

    Nivel Primario Entrega de Netbook

    Laboratorio Mvil En 2010: un laboratorio que contiene un

    nmero de equipos equivalentes al curso con mayor matrcula.

    En 2011: completar equipamiento (hasta 3 laboratorios por escuela como mximo segn matrcula)

  • Equipamiento y modalidad de organizacin propuesta

    Nivel Inicial Entrega de Netbook

    Rincones Tecnolgicos Mviles

    En 2011: equipamiento (hasta 5 netbook por jardn segn matrcula y secciones)

  • Equipamiento y modalidad de organizacin propuesta

    Educacin de Adultos Entrega de Netbook

    Laboratorio Mvil

    En 2011: entrega de equipamiento (laboratorios por escuela segn matrcula)

  • EQUIPAMIENTO ENTREGADO AGOSTO DE 2011Establecimientos Netbook PC Impresoras Carros

    Nivel Medio 317 4275 142 142 206

    Nivel Superior 43 660 28 28 35

    Medio y Superior 4 100 5

    Artstica 18 19 19

    Educacin Especial

    25 25 25

    Medio Adultos 184 1748 176 176

    Nivel Primario 1529 22300 198

    Nivel Inicial 654 4165

    TOTALES 2774 33248 390 390 444

  • Las netbooks

    Diferentes proveedores Escritorios especficos

  • Escritorios

    En todas las Netbook se ha instalado: Una seleccin de Software educativo que

    contiene: recursos de ofimtica, graficadores, entornos de entretenimiento educativo, actividades para el aprendizaje de ingls, entornos para la creacin y edicin de materiales educativos y editores de imgenes.

  • Escritorios

    En todas las Netbook se ha instalado: Una seleccin de materiales producidos por el

    portal Educ.ar del Ministerio de Educacin de la Nacin. En estos materiales los docentes encontrarn tanto actividades para realizar con sus alumnos como materiales de consulta profesional permanente.

  • Escritorios

    En todas las Netbook se ha instalado: Una seleccin de sitios interactivos que

    pueden ser consultados y trabajados sin necesidad de contar con una conexin a Internet.

  • Escritorios

    En todas las Netbook se ha instalado: Una seleccin de sitios web recomendados en

    donde se encuentran: portales educativos, documentos tericos destinados a docentes, enciclopedias y diccionarios, canciones y juegos en lnea.

  • Conectividad

    2010 Estudios de factibilidad tcnica Conexiones Primera etapa

    2011 Conexiones Segunda etapa

    2012 Revisin del estado de las conexiones

    Optimizacin

  • Conectividad (Caractersticas y Cobertura)

    WiFiCooperativas

    Cooperativas

    EPECSatelital

    Telecom

  • ConectividadTerrenos Escuelas

    Conectados

    TOTAL POR CONVENIO

    234 WIFI COOPERATIVAS

    2 4

    COOPERATIVAS 512 777

    TELECOM 707 1030

    SATELITAL 283 357

    EPEC 2 2

    OTROS (servicios abonados con recursos propios previo Programa Internet para Educar)

    94 137

    TOTALES 1600 2307

  • Capacitacin

    Secuenciasdidcticas

    Tecnologas, transformaciones

    culturales y escuela

    Proyectos educativos y TIC

    Lenguajes digitales y audiovisuales y propuestas de

    enseanza

    TIC y reas disciplinares

    Herramientas tecnolgicas

  • RTM (Rincones Teclgicos Mviles)

    Nueva filosofa de trabajo en educacin inicial Los recursos tecnolgicos permiten conectar el aula

    con el mundo exterior de forma natural Estimulacin de varios sentidos y habilidades gracias a

    los componentes multimediales que los sustentan. El docente se convierte en gua y planificador de

    proyectos TIC diseados para incrementar el entusiasmo, la predisposicin y la motivacin de cada nio.

    La implementacin de los RTM conducir a una revisin y modificacin de la estructura fsica, espacial y temporal del aula.

  • RTM (Rincones Teclgicos Mviles)

    Adecuacin de la estructura organizativa y curricular de cada proyecto educativo.

    Abordaje de trabajos grupales, en parejas o individuales. Tareas dirigidas o libres segn sea la necesidad o el inters

    que el docente quiera atender. Permite tambin organizar actividades dentro y fuera del

    aula lo que conlleva una distribucin espacial diferente de la tradicional.

    La participacin activa de los nios tanto en la toma de decisiones como en la realizacin de las tareas, contribuir indefectiblemente a la construccin de sus propios conocimientos.

  • CAPACITACIN

    ACOMPAAMIENTO

    ASESORAMIENTO

  • Caractersticas

    Destinatarios: supervisores, inspectores, directores de instituciones educativas, jefes de laboratorios, asistentes de la docencia y docentes de todos los niveles implicados.

  • REFERENCIALES DE COMPETENCIAS TIC

    Competencias bsicas para la integracin de TIC en prcticas educativas. NIVEL INSTRUMENTAL.

    Este nivel agrupa las competencias tecnolgicas mnimas necesarias para que un docente pueda implementar el uso de TIC en sus prcticas cotidianas con fines administrativos o pedaggicos.

    Competencias intermedias para la integracin de TIC en prcticas educativas. SECUENCIAS DIDCTICAS.

    Este nivel profundiza los aspectos tecnolgicos necesarios para el desarrollo de secuencias didcticas con TIC.

    Competencias avanzadas para la integracin de TIC en prcticas educativas. PROYECTOS EDUCATIVOS.

    Este nivel avanza sobre el diseo de proyectos educativos basados en el uso de TIC.

    Centro educativo

    Aula

    Docente

  • Caractersticas

    Capacitacin gratuita.

    Cobertura provincial.Sedes de capacitacin y evaluacin

    establecidas por zonas.

    Puntaje oficial

  • Responsables de Capacitacin

    Unidades de capacitacin propias del Ministerio

    Adecuaciones jurisdiccionales de propuestas nacionales (Educ.ar)

    Convenios especficos con otras instituciones educativas (UNC, etc.)

    Convenios con otras empresas / instituciones (Diarios locales, Intel, Microsoft, etc.)

  • Sedes de capacitacin

  • Muchas gracias!

    Mgter. Victor Hugo Sajoza Juricvsajoza@gmail.com

    Copordinador de la UTIC Ministerio de Educacin - Crdoba

    VARIACIONES DEL MODELO 1 A1 EN NIVEL INICIAL Y PRIMARIO. DISPOSITIVOS ALTERNATIVOS.rea a cargo y conformacin del equipo de trabajoObjetivosFundamentacin pedaggica IFundamentacin pedaggica IIFundamentacin pedaggica IIIFundam