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COMPETENCIAS PRESENTES EN GESTORES DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN CON EXPERIENCIA EN LA RELACIÓN UNIVERSIDAD EMPRESA ESTADO (UEE)
La Innovación y la Gestión del Conocimiento.
Omaira Calvo Giraldo
Contenido
ContextualizaciónObjetivo
Marco TeóricoMetodologíaResultados
Conclusiones
123456
Sistema Regional de InnovaciónVisión Cauca
CaucacytAgenda Interna
Comisión Regional de CompetitividadComité Universidad Empresa Estado
Acuerdo de Voluntades y Pacto por la Innovación
Contextualización
1234567
Objetivo
Identificar las competencias que han permitido a Gestores de Ciencia, Tecnología e Innovación,
establecer con éxito relaciones Universidad Empresa Estado en el Departamento del Cauca.
MARCO TEÓRICO
1Gestión Tecnológica
la gestión tecnológica consiste en el desarrollo científico de técnicas para entender y resolver una diversidad de
problemas, tales como la predicción, la proyección y la prospección tecnológica, el buen manejo de apoyos
gubernamentales, de la información científica y tecnológica, de las estructuras organizacionales adecuadas
para la investigación y del comportamiento humano en el proceso de desarrollo tecnológico, la planeación y control
de proyectos, la vinculación entre las unidades de investigación y las de producción (Solleiro, 1988)
MARCO TEÓRICO
2Relación Universidad Empresa Estado
proceso que se inicia con la búsqueda sistematizada de las necesidades tecnológicas prioritarias de una
empresa y se extiende hasta la aplicación en los sistemas productivos y a la comercialización en los
mercados, de los procesos, equipos, productos u otras actividades de valor en las que se haya introducido
cambio tecnológico (Machado, 1991).
MARCO TEÓRICO
3Competencias
La competencia esta compuesta de elementos que forman parte del individuo y que en suma la
construyen: motivos, concepto de si mismo, rasgos, conocimientos y habilidades (Spencer, 1993).
La competencia se forma no solo a partir de la persona sino también de acuerdo a los objetivos y resultados
esperados de la realización de un trabajo en un contexto (organización) especifica (Mertens, 1996).
MARCO TEÓRICO
Clasificación de las Competencias
• Competencias Funcionales: actividades que componen funciones laborales según los estándares y calidad esperados por el mundo productivo.
• Competencias Conductuales: son aquellas que las personas de alto desempeño están dispuestas a hacer en forma continua y que les permite producir resultados de negocios superiores.
Metodología
El enfoque metodológico de la investigación es mixto, se integraron elementos de la
investigación modo 1 para identificar las competencias y su marco de acción y en forma
complementaria se hizo uso del modo 2 de investigación para garantizar la pertinencia y
prioridad de la definición de las competencias del Gestor de Ciencia Tecnología e Innovación.
Metodología
Revisión de fuentes de
información secundarias
Mapa funcional de
la gestión tecnológica
Panel de Expertos
Técnica Delphi
Competencias del gestor
tecnológico
Resultados
>>Mapa funcional de la gestión tecnológica.
>>Competencias identificadas, estas cuentan con un enfoque holístico
(Funcional y Conductual)
Conclusiones
Importancia de las competencias de tipo transversal.
El número de investigadores participantes constituyen un gran porcentaje del total que son reconocidos en la región por sus capacidades para la gestión tecnológica, no obstante, es preocupante que sean tan pocos respecto del
gran número de actores con estas competencias que requiere la región.
El enfoque holístico utilizado demuestra que para el gestor tecnológico no solo basta con tener los conocimientos y las habilidades, es importante que
también posea las actitudes y cualidades para poder ejercer su rol de manera exitosa.
La identificación de competencias del gestor tecnológico universitario contribuirá al diseño de programas de desarrollo de competencias
pertinentes.
Este trabajo tiene la proyección de extenderse hacia la identificación de competencias de gestores tecnológicos en el ámbito nacional
¡GRACIAS!Cualquier información adicional puede remitirse a:
Omaira Calvo
Deycy Janeth Sánchez P
Zamanda Correa Correa
Técnica Delphi
• Elección de Expertos• Diseño del Cuestionario• Desarrollo practico y análisis de resultados• Codificación, transcripción y tabulación de la información
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Mapa Funcional>>volver a resultados
Propósito clave Funciones principales Funciones básicas Subfunciones
Promover y fomentar la colaboración interinstitucional, para la formulación, elaboración, evaluación, financiamiento y administración de proyectos interacción productiva, especialmente con entidades industriales: gubernamentales, no gubernamentales y públicas
1. Diagnosticar y evaluar la situación tecnológica para realizar inventarios tecnológicos
a) Identificar el potencial tecnológico propio. b) Analizar la competitividad que proporcionan las tecnologías y su potencial tecnológico.
a.1 clasificar las tecnologías que se dominan. b.1 Conocer herramientas para llevar a cabo la evaluación tecnológica.
2. buscar en el entorno señales e indicios que permitan identificar amenazas y oportunidades de desarrollo e innovación tecnológica
a) Vigilar la tecnología de los competidores. b) Analizar el mercado.
a.1 Medir los procesos, productos y/o servicios de una organización y compararlos, es decir, con los mejores procesos, productos y servicios que se puedan encontrar. b.1 Elaboración de estudios de mercados y clientes.
3. obtener, dentro y fuera de la organización tecnologías y recursos necesarios para la ejecución de los proyectos
a)Adquisición de tecnología: compra, licencia, alianzas, otros b) manejar centros y equipos de investigación y desarrollo. c)Hacer transferencia tecnológica de las unidades de investigación a las de producción
a.1 organizar y mantener colaboraciones entre diferentes empresas o negocios, universidades y organizaciones de investigación y de soporte tecnológico b.1 administrar proyectos interdisciplinarios e interorganizacionales b.2 Gestión de cartera de proyectos tecnológicos. b.3 Gestión de recursos financieros para los proyectos b.5 Gestión de la Innovación c.1 Capacidad de negociar con el empresario. c.2 Capacidad de articular la academia con el sector productivo.
4.Cuidar el patrimonio tecnológico
a)Gestión de la propiedad intelectual
a.1) Establecer estrategias de protección industrial a.2) Conocer aspectos legales
Competencias Funcionales
Competencias Funcionales Competencia Mediana Conceptualización
Conocimiento del Contexto Socio-Económico
18 Conocimiento básico de las dinámicas del desarrollo regional que permita analizar el entorno desde una perspectiva acorde a sus necesidades.
Conocimiento General de aspectos Relacionados con la Gestión Tecnológica
17 Conocimiento y comprensión de aspectos básicos de la gestión tecnológica como propiedad intelectual, vigilancia tecnológica, inteligencia competitiva y sus áreas de especialización.
Formulación y Evaluación de Proyectos
15
Conocimiento de elementos conceptuales que permitan planificar, redactar, tramitar y gestionar proyectos con la coherencia requerida entre los factores de la realidad social y novedad científica y tecnológica que determinan su pertinencia y factibilidad.
Evaluación del Potencial Comercial de Nuevas Ideas
15 Es la capacidad de estudiar y considerar la viabilidad y pertinencia que pueden tener los desarrollos que el grupo proyecta realizar.
Comunicar en forma Efectiva Conceptos Complejos Gestión Tecnológica
15
Es la capacidad de expresar de forma clara conceptos e ideas utilizando el lenguaje técnico propio de la gestión tecnológica el cual debe estar adecuado para los actores a los cuales se dirige
Gestión del Portafolio Tecnológico
14
Es la capacidad de estructurar la oferta tecnológica del grupo para la construcción de su portafolio de servicios, y ofrecerlo al sector productivo para dar soluciones a sus necesidades.
Competencias Conductuales (Marta Alles, 2002)>>volver a resultados
Competencias Conductuales (Marta Alles, 2002) Pensamiento Analítico 17
Es la capacidad de entender y resolver un problema a partir de desagregar sistemáticamente sus partes; realizando comparaciones, estableciendo prioridades, identificando secuencias temporales y relaciones causales entre los componentes
Pensamiento Estratégico
16
Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades el mercado, las amenazas competitivas y las fortalezas y debilidades de su propia organización a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. Capacidad para detectar nuevas oportunidades de negocio.
Liderazgo
15
Es la capacidad para dirigir a un grupo o equipo de trabajo. Implica el deseo de guiar a los demás. Los líderes crean un clima de energía y compromiso y comunican la visión de la empresa, ya sea desde una posición formal o informal de autoridad. El “equipo” debe considerarse en sentido amplio como cualquier grupo en el que la persona asume el papel de líder.
Innovación 15
Es la capacidad de idear soluciones nuevas y diferentes para resolver problemas o situaciones requeridas por le propio puesto, la organización, los clientes o el segmento de la economía donde actúe.
Negociación
13
Habilidad para crear un ambiente propicio para la colaboración y lograr compromisos duraderos que fortalezcan la relación. Capacidad para dirigir o controlar una discusión utilizando técnicas ganar-ganar planificando alternativas para negociar los mejores acuerdos. Se centra en el problema y no en la persona.
Adaptabilidad al Cambio
13
Es la capacidad para adaptarse y avenirse a los cambios, modificando si fuese necesario su propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva información, o cambios del medio, ya sean del extorno exterior, de la propia organización, de la del cliente o de los requerimientos del trabajo en sí.