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GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA LIC. JOSE ANTONIO CALVA MARTINEZ
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA LIC. JOSE ANTONIO CALVA MARTINEZ
PERIODO SEMESTRAL FEB-JUL 2014
DURACIÓN DEL SEMESTRE: APROX. 18 SEMANAS (72 HRS. DE CLASE)
DIAS DE SUSPENSIÓN: 4 (LUNES 17 MZO, JUEVES 1 DE MAYO, LUNES 5 DE MAYO Y JUEVES 15 DE
MAYO).
ADMINISTRACION 1: 68 HRS. DE CLASE (4 HRS. SUSPENSIÓN).
ELECTRÓNICA 2: 69 HRS. DE CLASE (3 HRS. DE SUSPENSIÓN).
PAyB1: 70 HRS. DE CLASE (2 HRS. SUSPENSIÓN).
LAB AMBIENTAL: 66 HRS DE CLASE (6 HRS. SUSPENSIÓN).
NÚMERO DE TEMAS: 7
PARCIAL TEMAS PERIODO
1°
ORIGEN Y MÉTODOS ÁNGULOS TRIÁNGULOS
7 FFEB 04 – MZO 14 (MZO 18)O
2° POLÍGONOS CIRCUNFERENCIAS
MZO 18 – MAYO 16– 4 MAY
3° RELACIONES TRIGONOMETRICAS MAY 19 – JUN 20 (JUN 23 – JUL 3)
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA LIC. JOSE ANTONIO CALVA MARTINEZ
EVALUACIÓN
PRUEBAS ESCRITAS
TRABAJO EN CLASE, EXTRACLASE, EXPOSICIONES, ETC.
ASISTENCIA, TRABAJOS ENTREGADOS, DISCIPLINA DENTRO
Y FUERA DEL AULA
NOTA: Las pruebas escritas ponen en juego competencias tanto genéricas como disciplinares, por lo tanto las
notas obtenidas en las competencias durante todas las actividades de los sesiones de clase de cada parcial se
promediaran con las notas obtenidas en las competencias de las pruebas o exámenes escritos realizados
durante el parcial.
EJEMPLO
C. GENERICAS C. DISCIPLINARES EXAMENES PROMEDIO PARCIAL
NOMBRE DEL ALUMNO G1 G2 G…. PROM D1 D2 D… PROM EXA 1 EXA2 PGE PDE PGC PDC
G D G D 8.5 5.5 8 7.6
FULANITO MORALES 7 8 9 8 8 8 9 7.6 9 6 8 5
PROMEDIO GENERICAS PROMEDIO DISCIPLINARES CALIFICACIÓN
PONDERADA GENERICAS CALIFICACIÓN
PONDERADA DISCIP. CALIFICACIÓN DEL
PARCIAL (8.5+8.0)/2 = 8.25 (5.5+7.6)/2 = 6.5 (8.25*0.3) = 2.5 (6.5*0.7) = 4.5 2.5+4.5 = 7.0
30 % COMPETENCIAS GENERICAS
70 % COMPETENCIAS DISCIPLINARES
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INSTRUMENTO DE REVISIÓN DE ACTIVIDADES
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA FEB-JUL 2014
FECHA:___________ No____ TC__ TE__
NOMBRE
ACTIVIDAD
RASGOS
INDICADOR
EFICIENTE ACEPTABLE MEJORAR
3 2 1
LIMPIEZA
ORDEN
PUNTUALIDAD
10 8 5
PROCEDIMIENTO
3 2 1
RESULTADOS
APOYOS DIDCATICOS
COMPLETO INCOMPLETO SM
3 1 0
RUBRICA TOTAL
NOTA
INSTRUMENTO DE REVISIÓN DE ACTIVIDADES
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA FEB-JUL 2014
FECHA:___________ No____ TC__ TE__
NOMBRE
ACTIVIDAD
RASGOS
INDICADOR
EFICIENTE ACEPTABLE MEJORAR
3 2 1
LIMPIEZA
ORDEN
PUNTUALIDAD
10 8 5
PROCEDIMIENTO
3 2 1
RESULTADOS
APOYOS DIDCATICOS
COMPLETO INCOMPLETO SM
3 1 0
RUBRICA TOTAL
NOTA
INSTRUMENTO DE REVISIÓN DE ACTIVIDADES
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA FEB-JUL 2014
FECHA:___________ No____ TC__ TE__
NOMBRE
ACTIVIDAD
RASGOS
INDICADOR
EFICIENTE ACEPTABLE MEJORAR
3 2 1
LIMPIEZA
ORDEN
PUNTUALIDAD
10 8 5
PROCEDIMIENTO
3 2 1
RESULTADOS
APOYOS DIDCATICOS
COMPLETO INCOMPLETO SM
3 1 0
RUBRICA TOTAL
NOTA
INSTRUMENTO DE REVISIÓN DE ACTIVIDADES
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA FEB-JUL 2014
FECHA:___________ No____ TC__ TE__
NOMBRE
ACTIVIDAD
RASGOS
INDICADOR
EFICIENTE ACEPTABLE MEJORAR
3 2 1
LIMPIEZA
ORDEN
PUNTUALIDAD
10 8 5
PROCEDIMIENTO
3 2 1
RESULTADOS
APOYOS DIDCATICOS
COMPLETO INCOMPLETO SM
3 1 0
RUBRICA TOTAL
NOTA
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CETAC O2
TEZONTEPEC DE ALDAMA, HGO.
FORMATO DE EVALUACIÓN EN EQUIPO
GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA
DOCENTE: Lic. José Antonio Calva Martínez
NOMBRE DEL ALUMNO AL QUE SE EVALUA:_______________________________________________________
No. DE EQUIPO_____________ FECHA:_____________
SIEMPRE FRECUENTEMENTE RARA LA VEZ NUNCA
Se interesa en sacar
adelante el trabajo.
Colabora
voluntariamente.
Cumple con lo que le
encomiendan.
Si no entiende pide
ayuda y deja que le
apoyen
Anima al equipo a
trabajar.
Apoya al compañero
que se lo solicita de
manera amable.
Aporta ideas de
cómo realizar el
trabajo.
Respeta las
aportaciones y
opiniones de sus
compañeros.
Permanece con su
equipo durante el
desarrollo de las
actividades
NOMBRE DEL ALUMNO QUE EVALUÓ:____________________________________________________________
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REGISTRO DE LOGROS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________ SEMESTRE:____ GRUPO:____ CARRERA:_________________
COMPETENCIAS
GENERICAS
ATRIBUTOS
A1 A2 A3 A4 A5 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables
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REGISTRO DE LOGROS E N EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DISCIPLINARES
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________ SEMESTRE:____ GRUPO:____ CARRERA:_________________
COMPETENCIA DESCRIPCIÓN REGISTRO
D1
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
D2
Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
D3
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
D4
Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de de la información y la comunicación.
D5
. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
D6
Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean
D7
Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno, y argumenta su pertinencia.
D8
Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científico.
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ALGUNAS ACCIONES QUE CORRESPONDEN A COMPETENCIAS GENERICAS Y SON
MOTIVO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y ATRIBUTOS ACCIONES CG1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Llegar tarde a clase o a un examen. No traer el material o equipo solicitado. No cumplir con el trabajo. Toda violación al reglamento escolar. Reprobar un examen. No hacer frente a alguna situación adversa.
CG3 Elige y practica estilos de vida saludables. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Consumir alimentos que no aportan elementos nutritivos (chicharrones, sopes, etc.). Llegar crudo o peor aún tomado. Salir con frecuencia al baño, sin una justificación real. Pelear con sus compañeros. Ser egoísta. No apoyar. No participar. Ser negativo.
CG4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüistas, matemáticas o gráficas. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue Identifica las ideas clave en un
En las exposiciones de temas. Exponer utilizando multimedios. Atender a las indicaciones, atención en las exposiciones. Platicar cuando otra persona está hablando.
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texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
CG9 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
Respeto a los reglamentos. No alterarse en la interacción con los demás, y resolver conflictos a través del dialogo. No ser necio escuchar razones. Participar cuando se quiere llegar a un acuerdo. Aceptar que en la democracia las decisiones se toman a favor de las mayorías. Conducirse con respeto durante los honores.
CG10 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda la forma de discriminación. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
No protagonizar actos de discriminación alguna. No decir apodos. No burlarse de alguna situación particular de algún compañero. No negarse a estar en algún equipo de trabajo. No pretender expulsar a algún compañero de algún equipo de trabajo. No ofender, no referirse a alguien con palabras obscenas.
CG11 Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Tirar basura. Rayar mobiliario Destrozar las áreas verdes (cortar hojas de árboles).
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CETAC 02
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
EVALUACIÓN DEL VIDEO SOBRE PERSONAJES IMPOTANTES DE LA HISTORIA DE LA GEOMETRIA
NOMBRE DEL (OS) ALUMNO(S):______________________________________________________
CARRERA:___________________ GRUPO:_____________
DOCENTE: JOSE ANTONIO CALVA MARTÍNEZ
COMPLETAMENTE 3
PARCIALMENTE 1
NO SE OBSERVA
0
CONTENIDO
EL VIDEO INCLUYE LOS ASPECTOS CONTENIDOS EN LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA.
EL VIDEO INCLUYE EL TÍTULO AL PRINCIPIO Y LOS CREDITOS AL FINAL.
PRESENTACION
EL VIDEO MUESTRA EFECTOS QUE LO HAGAN MÁS VISTOSO
SE CARACTERIZARON QUIENES FUNGIERON COMO ACTORES EN EL VIDEO
EL AUDIO ES ENTENDIBLE
SE OBSERVA SERIEDAD Y DEDICACIÓN EN EL TRABAJO.
TOTAL: _________________
NOTA: _________________