presentación de powerpoint · servicio español para la internacionalización de la educación ....
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EL PROGRAMA ERASMUS+ Convocatoria de propuestas 2016
Universidad Pública de Navarra, 14 de diciembre de 2015
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El SEPIE, la Agencia Nacional Erasmus+ en Educación y Formación
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Ley 15/2014, de 16 de septiembre, de racionalización del Sector Público
y otras medidas de reforma administrativa.
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Estructura del SEPIE
Dirección
Unidad de Educación Escolar y de Personas
Adultas
Pestalozzi Sello Europeo de
las Lenguas Portfolio Eur.
Leng PLC
Unidad de Formación Profesional
Europass
Unidad de Educación Superior
Unidad de Coordinación
Unidad de Evaluación y
Control
Unidad de Internacionalización
de la Educación Superior Española
Servicios de Apoyo
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Erasmus+, bases del programa
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El programa Erasmus+ tiene como objetivo mejorar las cualificaciones y la empleabilidad, así como modernizar la educación, la formación y el trabajo juvenil, incluyendo tanto el aprendizaje formal como el no formal y el informal.
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Erasmus+, vinculado a los objetivos políticos (I)
Estrategia Europa 2020: • Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior: del 32% al 40%,
entre la población entre 30 y 34 años.
• Reducción de la tasa de abandono escolar: del 11% a menos del 10%.
Marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (Education and Training 2020–ET 2020):
• Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad.
• Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la formación.
• Promoción de la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa.
• Incremento de la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación.
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Estrategia Replantear la Educación (Rethinking Education,
Comisión Europea, 2012) para mejorar la educación en términos que faciliten la empleabilidad de los jóvenes europeos.
Marco renovado para la cooperación europea en el ámbito de juventud (2010-2018).
Desarrollo de la dimensión europea en el deporte, en particular del deporte de base.
La promoción de los valores europeos de respeto de la dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad, el Estado de Derecho y respeto de los derechos humanos, incluidos los derechos de las personas pertenecientes a minorías.
Erasmus+, vinculado a los objetivos políticos (II)
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Crisis económica profunda y elevado desempleo juvenil.
Las oportunidades existen, pero faltan determinadas habilidades y competencias (skill gaps), baja empleabilidad de muchos graduados.
Exigencia creciente de puestos de trabajo de alta cualificación.
Competencia por el talento en un mundo global.
Complementariedad entre la educación formal, no formal e informal.
Potencialidad de las TIC.
Necesidad de vínculos más estrechos de la educación y la formación con el mundo del trabajo.
Fuerte componente de dimensión internacional.
Favorecer la movilidad durante el aprendizaje: 20% en Educación Superior y 6% en FP inicial.
Erasmus+ aborda retos actuales
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Publicado en inglés y francés en la web del SEPIE: L’Etud d’Impact Erasmus The Erasmus Impact Study
Erasmus+ aborda retos actuales
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Erasmus+, 7 características clave
1. Reconocimiento y validación de las competencias y cualificaciones a través del apoyo a las herramientas de transparencia y reconocimiento de la UE:
Europass
2. Difusión y aprovechamiento de los resultados del proyecto.
Youthpass MEC ECTS ECVET EQAVET
Más impacto Más sostenibilidad
3. Acceso abierto a los materiales producidos.
Más difusión Más impacto
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Erasmus+, 7 características clave
4. Dimensión internacional, a través de la participación de organizaciones de países asociados del resto del mundo.
5. Equidad e inclusión, con el objeto de promover la participación de personas en situaciones desfavorecidas.
KA1- Educación Superior
Discapacidad física, mental, sensorial...
KA1 - Juventud
KA2 – Asociaciones Estratégicas…
Dificultados educativas, baja cualificación
Obstáculos económicos y geográficos
Diferencias culturales: inmigrantes, refugiados
Problemas de salud
Discriminación social
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Erasmus+, 7 características clave
6. Protección y seguridad de los participantes.
Seguros de viaje
Seguro de responsabilidad civil
Seguro de accidentes, enfermedad grave...
7. Multilingüismo.
Piedra angular del proyecto europeo y símbolo de la aspiración de la UE de Unidad en la diversidad
Todos los ciudadanos de la UE deben tener la oportunidad de aprender al menos 2 lenguas
extranjeras desde una edad temprana
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• Movilidad internacional entre países del programa y asociados KA1
• Títulos conjuntos de Máster Erasmus Mundus KA1
• Desarrollo de capacidades en Educación Superior KA2
• Jean Monnet Actividades
Dimensión internacional
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Movilidad internacional (KA107)
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Movilidad internacional (KA107)
Incorporación de países ACP 2016
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Movilidad internacional (KA107)
2016
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Erasmus
Grundtvig Leonardo
Comenius
n
Erasmus Mundus Tempus
Alfa Edulink
2007-2013 2014-2020
KA1 Movilidad
KA2 Cooperación
KA3 Políticas
Jean Monnet
Deporte
EU-lnternacional
EU - EU
Juventud
en Accion
ERASMUS+
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Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje (KA1)
Movilidad del personal, en
especial de profesores, formadores, directivos y monitores juveniles.
• Movilidad de estudiantes de
Educación Superior y FP. • Títulos conjuntos de Máster
Erasmus Mundus • Sistema de garantía de
préstamos de Máster. • Movilidad internacional entre
países del programa y asociados (Educación Sup)
• Programas de voluntariado e
intercambios juveniles.
Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas (KA2)
• Asociaciones Estratégicas
entre organizaciones educativas o juveniles y otros actores relevantes.
• Asociaciones a gran escala
entre instituciones del ámbito de la educación y formación y empresas: Alianzas para el Conocimiento y Alianzas para las Competencias Sectoriales.
• Plataformas informáticas
(EYP, e-Twinning, EPALE). • Cooperación con Países
Asociados (Desarrollo de capacidades).
Apoyo a la reforma de las políticas (KA3)
• Conocimiento en los
campos de la educación, formación y juventud
• Iniciativas de apoyo a las
políticas • Apoyo a las herramientas
de las políticas europeas • Cooperación con
organizaciones internacionales y Países Asociados
• Diálogo con actores
implicados, promoción de las políticas y del programa
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Presupuesto total > 15.000 millones €
Movilidades Educación Superior 2 millones de estudiantes
Movilidades Formación Profesional 650.000 estudiantes
Garantía de préstamo para Máster 200.000 estudiantes
Programas juveniles (voluntariado / intercambio) 500.000 jóvenes
Másteres conjuntos 25.000 estudiantes
Movilidades de personal de educación, profesores, formadores, trabajadores de juventud… para docencia o para formación
800.000
Asociaciones Estratégicas 25.000 Asociaciones (125.000 Instituciones)
Alianzas para el Conocimiento y Alianzas Competencias Sectoriales
300 (3.500 instituciones educativas y empresas)
eTwinning 200.000 profesores, más de 100.000 escuelas
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Países elegibles
Países asociados
Todos los demás países del mundo
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Convocatoria de propuestas 2016
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Publicación de la convocatoria
Convocatoria de propuestas 2016 publicada en el DOUE 20.10.2015
Guía del Programa (versión 1-20.10.2015 en inglés) publicada en la web de la Comisión Europea y del SEPIE
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• 54,75 millones de euros Movilidad entre países del programa
• 3,19 millones de euros Asociaciones Estratégicas
• 57,94 millones de euros (+2,09%) Educación Superior (H1)
• 13,17 millones de euros (+5,82%) Movilidad entre países del programa y asociados (H4)
• 71,12 millones euros (+2,82%) Total Educación Superior
* Pendiente de aprobación definitiva.
Presupuesto 2016* (España)
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Inicio de proyectos (fecha más temprana) 1 de junio 2016 1 de septiembre 2016
Selección de proyectos (estimado) Mayo 2016 Junio 2016
Presentación de solicitudes (fecha límite) 2 de febrero 2016 31 de marzo 2016
KA1 KA2
Presentación de solicitudes (descentralizadas)
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• Movilidad entre países del Programa KA103 • Movilidad entre países del Programa y
Asociados KA107 • Acreditación de Consorcios de
movilidad de Educación Superior KA108 • Asociaciones Estratégicas KA203
Acciones descentralizadas en Educación Superior
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Formularios de solicitud para cada acción
Formularios comentados y video tutoriales
Instrucciones para la presentación de solicitudes
Documentos de preguntas frecuentes
Importes de las ayudas de la movilidad de estudiantes y personal en el ámbito de la Educación Superior en España
Documentos adicionales (cronograma, mandatos, etc.).
Documentación
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Alojar en el Portal del Participante la documentación obligatoria
Formulario de entidad legal Formulario de identificación financiera
Documentos para la evaluación de la capacidad financiera
(instituciones privadas)
Estar acreditado (Instituciones de Educación Superior: ECHE/Consorcios)
Registrarse en el Portal del Participante y obtener un PIC (Código de identificación del participante)
Abrir una cuenta en ECAS (Servicio de Autenticación de la CE)
Pasos previos a la solicitud
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ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
KA203
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Acción Clave 2: Cooperación para la innovación y el Intercambio de buenas prácticas
Asociaciones Estratégicas
(KA203)
Alianzas para el conocimiento y
Alianzas para las competencias
sectoriales
Plataformas Informáticas eTwinning, EPALE, ..
Desarrollo de las capacidades
Asociaciones para la cooperación entre Instituciones: innova- ción e intercambio de buenas prácticas
Asociaciones a gran escala Educación Superior, FP y empresas
Mayor papel de las plataformas TIC
Cooperación con países asociados en E. Superior (especialmente países vecinos)
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TIPOS DE ASOCIACIONES ESTRATÉGICAS
Desarrollo de innovación
Intercambio de buenas prácticas
En todos los sectores En todos los sectores, excepto en Educación Superior
Novedad convocatoria 2016
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Objetivos Cooperación estructurada y a largo plazo entre organizaciones activas en la Educación Superior, con posibilidad de implicación de todo tipo de instituciones relevantes, al servicio de la Agenda de modernización europea, y respaldando los objetivos de la Comunicación de la CE Apertura de la Educación de 2013.
Enfoque Iniciativas y prácticas innovadoras encaminadas a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, la modernización institucional y la innovación social.
Contexto transnacional
Mínimo 3 organizaciones de 3 países del Programa + participación de países asociados, si aportan valor añadido esencial al proyecto.
Actividades Gran flexibilidad, siempre que las actividades sean idóneas para alcanzar los objetivos del proyecto y las prioridades de la acción (mínimo 1 prioridad horizontal o específica del sector).
Actividades formativas
transnacionales
Se pueden incluir actividades formativas, de enseñanza o de aprendizaje transnacionales que impliquen movilidades transnacionales si se consideran idóneas para alcanzar los objetivos y prioridades.
Duración Entre 24 y 36 meses
Presupuesto 24 meses: hasta 300.000 €/ 36 meses: hasta 450.000 € % pro-rata
Asociaciones Estratégicas de Educación Superior
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1. Centradas en la innovación: para el desarrollo de productos intelectuales innovadores, y/o a la difusión y explotación intensiva de productos o ideas innovadoras ya existentes a escala europea.
2. Disponen de una partida presupuestaria específica para el desarrollo de nuevos productos intelectuales y para eventos multiplicadores asociados a los mismos, para responder de forma directa al compromiso con la innovación requerido. (Imprescindibles en Educación Superior)
3. Innovación al servicio de las prioridades establecidas por la estrategia para la internacionalización de las instituciones de educación superior y de la agenda europea de modernización de la educación superior.
Asociaciones Estratégicas centradas en la innovación
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¿Quién puede participar en un proyecto de Asociación Estratégica?
Sin recibir financiación del Programa, con sus propios recursos, cualquier organización de cualquier país que aporte valor añadido al proyecto (conocimientos específicos, experiencia, especialización).
¿Quién puede recibir financiación del programa como solicitante/ socio?
Siempre que su contribución resulte esencial para cumplir los objetivos y garantizar la calidad de los productos y resultados del proyecto:
Cualquier organización de un país del Programa o de un país Asociado del mundo.
Las instituciones de educación superior de los países del Programa deben ser titulares de una Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) válida; las de los países Asociados deberán adherirse a los principios de ésta.
¿Quién puede presentar una solicitud como coordinador? Cualquier organización establecida en cualquier país del Programa, en nombre de todas las organizaciones socias participantes o implicadas en el proyecto (mínimo de 3 socios/ solicitantes).
Organizaciones elegibles
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Asociaciones intersectoriales: abordan varias prioridades horizontales o específicas de varios sectores (educación superior, formación profesional, adultos, escolar).
Imprescindible abordar al menos una prioridad horizontal o específica del sector de la Educación Superior
P. específicas educación superior
Prioridades horizontales
Prioridades específicas
EFP, Adultos, Escolar
Prioridades
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Prioridades horizontales
Mejorar la adquisición de las competencias básicas y transversales desde la perspectiva del aprendizaje a lo largo de la vida.
Educación, formación y juventud inclusiva con especial atención a la diversidad, discriminación y segregación. Especial atención en 2016 a las necesidades del colectivo de refugiados.
Transparencia y reconocimiento de competencias y cualificaciones que faciliten el aprendizaje, la empleabilidad y la movilidad laboral.
Mejora de las capacidades de los educadores para gestionar la creciente diversidad del alumnado y de los retos de los sistemas educativos y de formación con pedagogías innovadoras y abiertas a nuevos modelos de evaluación y certificación.
Educación, formación y empleo juvenil abierto e innovador, e integrado en la era digital, que promueva sinergias entre el mundo de la educación, la investigación y la innovación a todos los niveles.
Inversión, desempeño y eficiencia sostenibles en la educación y formación.
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Agenda de Modernización de la UE 2011
Mejorar los resultados académicos (tasa de titulados)
Mejorar la calidad y relevancia de la educación superior
Reforzar la calidad a través de la movilidad y la cooperación transfronteriza
Hacer que funcione el triángulo del conocimiento
Mejorar la gobernanza y financiación.
Comunicación de la CE Apertura de la Educación 2013
Fomentar el desarrollo de nuevos modos de impartir docencia
Aprovechar y reaccionar ante las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje
Prioridades específicas en Educación Superior
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IOR
Desarrollo, ensayo, adaptación y ejecución de:
Programas y planes de estudio conjuntos, programas intensivos y módulos comunes;
Cooperación con empresas en proyectos transnacionales para el estudio de casos;
Enfoques y metodologías pedagógicos, especialmente los que se centran en las competencias transversales, la mentalidad empresarial y el pensamiento creativo, incluidos los que introducen enfoques multidisciplinares, transdisciplinares e interdisciplinares e integran la movilidad por motivos de aprendizaje en los planes de estudios de una manera más sistemática («movilidad integrada») y mediante un mejor aprovechamiento de las TIC;
Integración de diferentes modalidades de estudio (a distancia, tiempo parcial, por módulos);
Nuevos enfoques que faciliten la permeabilidad entre sectores educativos (es decir, mediante la validación del aprendizaje previo y la posibilidad de aprendizaje flexible, como estudios modulares, aprendizaje combinado, etc.);
Actividades innovadoras en Educación Superior (I)
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Métodos y herramientas de orientación profesional, asesoramiento y enseñanza particular;
El compromiso de las instituciones de educación superior con las autoridades locales o regionales y otras partes interesadas para promover el desarrollo regional y la cooperación entre los diferentes sectores de la educación y la enseñanza formal e informal;
Cooperación e intercambio de prácticas entre el personal responsable de los servicios de apoyo y el asesoramiento de los estudiantes para aumentar la calidad y atraer y retener a estudiantes no tradicionales, como los adultos, y a grupos con escasa representación en la educación);
Reconocimiento y certificación de aptitudes y competencias a nivel nacional midiendo la calidad de los resultados del aprendizaje de forma efectiva y con referencia a los marcos de cualificaciones europeos y nacionales.
Itinerarios flexibles para estudiantes de educación superior y titulados, incluida la validación del aprendizaje previo.
Actividades innovadoras en Educación Superior (II)
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Se puede solicitar financiación para: 1. Gestión del proyecto. 2. Reuniones transnacionales de coordinación. 3. Elaboración conjunta de productos intelectuales (Imprescindibles en
KA203). 4. Eventos multiplicadores de difusión asociados a los productos
intelectuales. 5. Actividades transnacionales de formación/ enseñanza/ aprendizaje
relevantes para los objetivos del proyecto Todas las actividades de una Asociación Estratégica deben llevarse a cabo en los países de las organizaciones participantes en el proyecto, o en países sede de instituciones de la UE (Bruselas, Frankfurt, Luxemburgo, Estrasburgo, La Haya) y ser necesarias para la consecución de los resultados del proyecto. No se puede solicitar financiación en esta acción para movilidades de estudiantes de educación superior de larga duración para estudios o prácticas (KA103 y KA107).
Costes subvencionables
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Productos intelectuales: resultados tangibles y materiales con amplio potencial de uso, aprovechamiento e impacto. Se elaboran en el marco del proyecto y para recibir financiación específica requieren un acabado profesional y suficiente entidad y/o calidad. Se diferencian del resto de materiales y resultados que no reciben subvención específica como productos intelectuales y que se financian mediante la partida de organización y gestión (blog, web del proyecto, folletos, etc.) por su potencial de uso, aprovechamiento e impacto en las organizaciones y sistemas. Eventos multiplicadores: conferencias, seminarios, jornadas nacionales y transnacionales, directamente relacionados con los productos intelectuales, para compartir y difundir dichos productos. Un proyecto sin subvención para productos intelectuales no puede solicitar financiación para realizar eventos multiplicadores.
Productos intelectuales y eventos multiplicadores
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Son productos intelectuales Bases de datos informatizadas.
El desarrollo de una parte o un plan de estudios completo.
Materiales pedagógicos para el estudiante susceptibles de ser publicados.
Herramientas TIC
Producciones artísticas.
Un portal educativo.
Materiales educativos abiertos
Un curso de formación.
Una guía metodológica susceptible de ser publicada.
Un software específico.
No son productos intelectuales
Blogs, wikis, web del proyecto Folletos y materiales divulgativos o
de sensibilización Libros de imágenes de las
actividades realizadas Libros recopilatorios del trabajo del
los estudiantes CDs, DVDs, de recopilación de
trabajos y actividades Colecciones de power-point de
trabajos de los estudiantes Recopilaciones de artículos o
trabajos previos a la elaboración del producto
Newsletters, boletines
Productos intelectuales
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Siempre que sean necesarias y relevantes para los objetivos del proyecto. Varias posibilidades complementarias entre sí: 1. Movilidades de corta duración (de 5 días a 2 meses excluyendo
desplazamientos): Combinada de estudiantes: actividad transnacional de formación/
enseñanza/ aprendizaje que combina uno o más periodos breves de movilidad física con la movilidad virtual;
Programas de estudios intensivos (ISP) para estudiantes: con personal docente de las organizaciones socias y otros expertos relevantes;
Eventos formativos conjuntos para el personal docente; 2. Movilidades de larga duración (de 2 a 12 meses) para el personal docente:
para impartir docencia o recibir formación.
La movilidad no puede ser el objetivo principal del proyecto
Actividades de formación/enseñanza/aprendizaje
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Movilidad virtual: uso de TIC para complementar o prolongar los resultados de aprendizaje adquiridos durante la movilidad presencial.
espacios de trabajo colaborativos, emisión de sesiones formativas en directo (streaming) videoconferencias, redes sociales, etc.
Para llegar a un mayor número de participantes (mayor impacto). Para preparar, dar apoyo y realizar seguimiento de los resultados de la
movilidad física. Para facilitar la participación de personas con necesidades especiales o
menores oportunidades y superar las barreras de la movilidad física de larga duración.
La movilidad nunca puede ser el objetivo principal de un proyecto KA203
Movilidad combinada (virtual-presencial)
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Costes elegibles Mecanismo de
financiación Importes
Gestión
Contribución a costes
unitarios
Coordinador 500€/mes Máximo
2.750€/mes (invariable a partir de 10 socios)
Socios 250€/mes
Reuniones transnacionales
Distancias hasta 1999Km 575 por participante y reunión Distancias desde 2000Km 760 por participante y reunión
Productos intelectuales
Dependiendo del perfil laboral del personal (gestor, investigador, docente, técnico, administrativo) y del país en el que trabaje el personal. (Tabla A de la Guía)
Eventos multiplicadores (Conferencias, eventos…)
Participantes locales 100€ por participante Máximo
30.000€ por proyecto Participantes internacionales 200€ por participante
Financiación
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Financiación (II)
Costes elegibles Mecanismo de
financiación Importes
Costes excepcionales (subcontratos, adquisición de bienes y servicios)
Porcentaje sobre costes
reales elegibles
75% de costes elegibles y hasta un máximo de 50.000€ por proyecto. Servicios o equipamiento excepcional, no habitual en las organizaciones participantes.
Necesidades especiales Hasta el 100% de costes reales elegibles. Incluido en solicitud.
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ACTIVIDADES DE FORMACIÓN/ENSEÑANZA/APRENDIZAJE (OPCIONAL)
Costes elegibles
Mecanismo de
financiación Cantidades
Viajes
Contribución
a costes unitarios
Distancias hasta 1999Km 275€ por participante Distancias desde 2000Km 360€ por participante
Ayuda individual
Cantidad por día de estancia durante la actividad, dependiendo de: • Tipo de movilidad/actividad:
• Mov. Combinada/Programas intensivos para estudiantes; • Eventos formativos/Estancias para el personal docente;
• País sede de la actividad.
Apoyo lingüístico
Solo para actividades de larga duración (entre 2 y 12 meses). 150€ por participante
Financiación (III)
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30 • Relevancia del proyecto • Objetivos y prioridades + análisis de necesidades + objetivos realistas y claros +
sinergias + innovación y/o complementario + valor añadido europeo.
20
• Calidad del diseño del proyecto y de su ejecución • Programa de trabajo + consistencia objetivos y actividades + calidad de la
metodología + control de calidad + coste-eficiencia + pertinencia de las actividades de formación/enseñanza/aprendizaje transnacionales (opcional).
20
• Calidad del equipo del proyecto y de los acuerdos de cooperación • Idoneidad de los perfiles, experiencia y especialización de las organizaciones
participantes + distribución de tareas + nuevos participantes en el Programa + mecanismos de coordinación y comunicación
30
• Impacto y difusión • Calidad de las medidas para la evaluación de resultados + potencial de impacto
(interno/externo a las organizaciones socias y participantes) + calidad en el plan de difusión + transferibilidad de resultados + acuerdos de sostenibilidad.
100 • Evaluación positiva (dos condiciones): • 1. Mínimo del 50% en cada criterio. 2. Mínimo de 60 puntos de 100.
Criterios de evaluación
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Coherencia en temas de trabajo, soluciones, destinatarios, actividades, presupuesto. No se contradice, no parece “patchwork”.
Sentido y concreción en el análisis de necesidades, en cómo aprovecha los conocimientos e iniciativas existentes. Aporta pruebas, justificaciones y ejemplos concretos.
Claridad en objetivos, soluciones, resultados. Responde a los enunciados del formulario en todos los apartados sin vaguedad. Evita frases demasiado largas que acaban perdiendo el sentido.
Rigor en la planificación qué actividades, cuándo, con qué duración, y con qué recursos. Sirve de compromiso y base para comenzar el proyecto sin necesidad de concretar más.
Suficiente información no da por hecho ninguna información, lo que no figura en la solicitud no puede ser tenido en cuenta. Evita siglas o abreviaturas no definidas.
¿Qué tiene una buena solicitud?
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Lidera en la distancia un equipo transnacional: motivación, compromiso, eficacia, flexibilidad, exigencia, reacción y adaptación a los posibles cambios, claridad en los roles.
Gestión documental y de un presupuesto común: formalización de acuerdos internos, distribución de tareas, definición de herramientas y protocolos adecuados de comunicación, control de plazos, documentación, previsión ante riesgos.
Exigencia: en la implementación, aprovechamiento de la experiencia, capacidades y complementariedad de los socios. Control de calidad en cada fase.
Difusión, impacto y sostenibilidad del proyecto y de los resultados: presentes en cada fase.
Asume y gestiona el riesgo responsable último de la supervisión de los roles y responsabilidades de los socios y del buen uso de los fondos.
¿Qué tiene un buen coordinador?
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Cooperación inclusiva y transparente basada en la confianza, seguridad, en acuerdos formalizados que aseguren el compromiso institutional y definan roles y tareas de cada socio. Precisión en los aspectos financieros. Enfoque integrado frente a la predominancia del coordinador.
Aprovechamiento de las sinergias generadas por la diferencia de perfiles de los socios.
Flexibilidad frente a imprevistos. Sensibilidad hacia los diferentes peculiaridades nacionales.
Interés mutuo en cooperar, confianza y mecanismos de cooperación. No incluir socios que no compartan claramente el interés principal del consorcio.
Potencial de contribuir a las prioridades y objetivos del programa. Respaldo institucional.
¿Qué tiene un buen equipo ( consorcio)?
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Indicadores medibles y concretos y herramientas para medir el impacto en los
colectivos destinatarios descritos.
Planificación temporal y de recursos necesarios para las actividades a
llevar a cabo. Actividades específicas involucrando a todos los socios.
Enfoque del contenido de la comunicación adaptado a las diferentes audiencias,
involucrándolas en las actividades del proyecto para maximizar el impacto. Identificación de los
elementos que se pretenden promocionar.
Accesibilidad de los resultados para asegurar la comunicación efectiva con los
destinatarios.
Sostenibilidad como aspecto a considerar en cada fase. Integrada en todas las etapas del
proyecto.
¿Qué tiene una (buena) estrategia de impacto, difusión y sostenibilidad?
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Un proyecto representativo de los fines y objetivos de la acción, correctamente gestionado desde el punto de vista financiero, con evidente potencial de difusión de sus
resultados: transferibles a otros contextos o sectores, sostenibles porque transcienden el periodo
subvencionado, con formato apto para su comunicación y visibilidad para los destinatarios finales y con potencial de impacto para provocar cambios
sistémicos, escalables y/o complementarios a otras acciones y/o programas y relevantes para las políticas.
¿Qué es una buena práctica?
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Formulario KA203 La solicitud la presenta el coordinador del proyecto en la AN de su país, en nombre de todos los socios. A través de un formulario electrónico (no es posible en papel)
Disponible en la Web del SEPIE en inglés y castellano (próximamente)
Requiere Adobe Acrobat Reader (versión 11 como mínimo, no compatible con versión 15.8).
Al insertar el PIC de cada organización, se cargan automáticamente los datos del coordinador y de los socios.
Código NA (National Agency) SEPIE: ES01 Necesario anexar (escaneados/archivo): Declaración de honor firmada por el representante legal Mandatos de los socios (con derecho a recibir fondos) firmados por
sus representantes legales Cronograma
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Algunos datos relevantes sobre los proyectos KA203
de la convocatoria 2015
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Proceso de solicitud competitivo
Convocatoria 2015: 15 proyectos de Asociaciones Estratégicas de Educación Superior financiados en España entre 100 solicitudes evaluadas con coordinadores españoles, de las 120 presentadas.
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En la convocatoria 2015 España recibió el mayor número de solicitudes de proyectos KA203 (120).
Primer país europeo en número de solicitudes
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Solicitantes por CC.AA. 2014-15
CONVOCATORIA 2014 2015
Cataluña 19 25 Comunidad de Madrid 19 19 Andalucía 11 17 Comunidad Valenciana 13 12 Castilla y León 9 7 País Vasco 11 6 Canarias 5 4 Galicia 2 3 Aragón 5 2 Castilla-La Mancha 2 1
Comunidad Foral de Navarra 1 1 Extremadura 3 1 Illes Balears 0 1 La Rioja 1 1 Asturias 2 0 Región de Murcia 2 0 Total 105 100
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Top 10 de instituciones solicitantes/socios en Europa
España en el Top 3 de participación europea por número de instituciones solicitantes (socios y coordinadores) de las Asociaciones Estratégicas de
Educación Superior en 2015 evaluadas.
100
497
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Nacionalidad de los socios (solicitudes)
En 2015, buena parte de los socios de las propuestas provienen de España, Italia, Portugal, Reino Unido, Lithuania, Alemania, Bélgica, y Polonia.
UK PT
IT
LT DE BE
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PL
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Prioridades horizontales
3 prioridades horizontales apenas se solicitaron
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Prioridades específicas de Educación Superior
2 prioridades específicas apenas se solicitaron
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Tipos de organizaciones
TIPO ORGANIZACIÓN SOL BEN
Institución de Educación Superior 67 11
Otro 17 1
Centro de formación profesional 4 1
Fundación 4 1 Organización de acreditación y certificación 1
Centro de investigación 1 Organización no-gubernamental 1
Organismo público (regional) 1 1 Organismo público (local) 1 Empresa grande 1 Organización internacional 1 Mediana y pequeña empresa 1 100 15
Privados Públicos.
SOL 35 65 100
BEN 4 11 15
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En 2015 hay 80 instituciones socias europeas de 20 países cooperando con los 15 coordinadores españoles de proyectos KA203
Nacionalidad de los socios (proyectos seleccionados)
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Nº SOCIOS SOLICITUDES PROYECTOS SELECCIONADOS
3 11 1
4 16 3
5 16 1
6 12 2
7 17 3
8 12 3
9 4 2
10 10 0
11 1 0 100 15
Media de 8 socios
por solicitud presentada
5ocios por proyectos y presupuesto medio
Media de
284.998 € por proyecto seleccionado
Media de
6,4 socios por proyecto seleccionado
Media de
303.271 € por solicitud presentada
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Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE)
www.sepie.es / [email protected] www.erasmusplus.gob.es
@sepiegob
Gracias por su atención
ErasmusPlusSEPIE