CURSO SENIOR 3ºTÉCNICAS DE MOLDEO Y REPLICADO DE

PIEZAS PALEONTOLÓGICASProf. Antonia Andrade: antonia.andrade@uah.es

CURSO SENIOR 3º: TÉCNICAS DE MOLDEO Y REPLICADO: MATERIALES (MOLDES Y RÉPLICAS).

INSTRUMENTAL PARA REALIZAR MOLDES Y RÉPLICAS.REALIZACIÓN DE MOLDES. TIPOS DE MOLDES. MATERIALES DE

REPRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE RÉPLICAS. FÓSILES REALES Y FÓSILES FALSOS.

Antonia Andrade: antonia.andrade@uah.esProfesora de Paleontología

GUIÓNTEMA 1.- TIPOS DE PRESERVACIÓN DE FÓSILES

1.1.- FÓSILES INALTERADOS1.2.- FÓSILES ALTERADOS

TEMA 2.- TÉCNICAS DE MOLDEO Y REPLICADO: MATERIALES (MOLDES Y RÉPLICAS). INSTRUMENTAL PARA REALIZAR MOLDES Y RÉPLICAS.

2.1.- CONSIDERACIONES PREVIAS: RECOLECCIÓN Y PREPARACIÓN DE LOS FÓSILES2.1.1.- Búsqueda y localización de yacimientos2.1.2.- Instrumentos para la recolección2.1.3.- Preparación del material para su transporte2.1.4.- Normas de seguridad y conducta

2.2.- CONSERVACIÓN Y REPLICADO2.2.1.- Preparación en el Laboratorio: limpieza del fósil2.2.2.- Determinación del fósil: claves y descripción del fósil: ficheros

TEMA 3.- REALIZACIÓN DE MOLDES. TIPOS DE MOLDES. MATERIALES DE REPRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE RÉPLICAS.

3.1.- CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL DE MOLDEO3.2.- INSTRUMENTAL DE MOLDEO Y REPLICADO3.3.- TIPOS DE MOLDES. MATERIALES DE REPRODUCCIÓN

TEMA 4.- DECORACIÓN Y ACABADO. TÉCNICAS DE ENVEJECIDO DE PIEZAS4.1.- DECORACIÓN Y ACABADO DE LAS PIEZAS4.2.- TÉCNICAS DE ENVEJECIDO DE PIEZAS

I.- BIBLIOGRAFÍAII.- BIBLIOGRAFÍA EN LA REDIII.- ACTIVIDAD: FÓSILES REALES Y FÓSILES FALSOS

TEMA 1.- TIPOS DE PRESERVACIÓN DE FÓSILESProcesos físicos y químicos complejos. Los restos deben ser enterradosrápidamente para su preservación.

1.1.- Fósiles inalterados: cambios mínimos en composición y estructura originales.

▪ En brea o turberas, medio anóxicohttp://www.enchantedlearning.com/subjects/dinosaurs/glossary/Labrea.shtm▪ Saponificación: los tejidos grasos se transforman en jabón en ambientes húmedos, alcalinos y anóxicoshttp://www.dinoheart.org/insideout/index.html▪ Desecación: se produce en ambientes muy secos: momificación y congelaciónhttp://academic.pgcc.edu/~bgage/psc_121.html▪ Conservación en ámbar: resina fósil.http://www.ambericawest.com/page1.html

1.2.- Fósiles alterados: cambios estructurales o químicos, relacionados con la diagénesis. Fotos tomadas de: http://academic.pgcc.edu/~bgage/psc_121.html

▪ Permineralización: el material original se impregna de sales, por poros y cavidades de huesos, conchas..., aumentando la dureza.

▪ Recristalización: el material original puede ser inestable en el ambiente de fosilización. Por ejemplo, Aragonito (CaCO3) de ambiente marino → Calcita (CaCO3), estable en otro ambiente.

▪ Reemplazamiento: el material original, por las condiciones físico-químicas del medio sedimentario, se disuelve y da lugar a una cavidad o molde, que se puede rellenar con sedimento u otro mineral. Se forma una réplica, que conserva los rasgos externos, con mayor o menor detalle dependiendo del mineral reemplazante: calcita, pirita o sílice.

▪ Carbonización: enriquecimiento en carbono asociado a una deshidratación y empobrecimiento del material volátil al aumentar presión y temperatura por carga litostática del sedimento. Se da en plantas, peces u organismos de cuerpo blando.

TEMA 2.- TÉCNICAS DE MOLDEO Y REPLICADO: CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL (MOLDES Y RÉPLICAS). INSTRUMENTAL PARA REALIZAR MOLDES Y RÉPLICAS.

2.1.- Consideraciones previas: recolección y preparación de los fósiles2.1.1.- Búsqueda y localización de yacimientos2.1.2.- Instrumentos para la recolección2.1.3.- Preparación del material para su transporte2.1.4.- Normas de seguridad y conducta

2.2.- Conservación y replicado2.2.1.- Preparación en el Laboratorio: limpieza del fósil2.2.2.- Determinación por claves de identificación y descripción del fósil:

2.1.1.- Búsqueda y localización de yacimientos (I)Los fósiles se encuentran mayoritariamente en rocas sedimentarias.Se localizan por:• Bibliografía adecuada sobre el tema, como guías, manuales, libroso trabajos publicados en revistas científicas (depende del nivel al quese quiera llegar).• Puede ser también que la información nos pueda llegar por terceraspersonas que conocen los lugares donde han recogido huesos,conchas u otros restos.• También es interesante saber interpretar correctamente los mapas:• Mapas de carreteras o guías de rutas turísticas: no es muy útilpara la localización de un yacimiento, pero nos van a ayudar aescoger la ruta más rápida o más conveniente en cada caso, prepararla estancia en lugares cercanos al yacimiento, si la recogida estápensada para varios días.• Mapas topográficos: representación plana y a escala de una partede la superficie terrestre. Son elementos importantes de ellos laplanimetría y altimetría (orografía representada como curvas denivel), hidrografía, realizaciones humanas, vegetación y nombrestopónimos.

2.1.1.- Búsqueda y localización de yacimientos (II)Tomado de: http://organismos.chubut.gov.ar/cultura/patrimonio/

2.1.1.- Búsqueda y localización de yacimientos (III)• Mapas geológicos: Información geológica, referida a la parte más superficial de la corteza terrestre, locual incluye: extensión de los distintos materiales geológicos o sus agrupaciones; direcciones y ángulo deinclinación respecto a la superficie del terreno y relaciones geológicas diversas existentes entre los distintosmateriales.Antes de efectuar cualquier prospección es necesario asegurarse de factores como los siguientes (http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/paleotec/html/SEC_7.html):• Cuáles son los objetivos del proyecto.• Qué grupo de fósiles se pretende descubrir y dónde se llevará a cabo la búsqueda.• Qué herramientas, sustancias y equipo se necesitan.• De cuánto tiempo se dispone.• Cuántos individuos participarán y cuál será la función de cada uno.Desde luego todo eso depende de una manera directa de otro aspecto fundamental: el presupuesto, es decir, el dinero que se necesita para llevarla a cabo.

2.1.2.- Instrumentos para la prospección• VestuarioLos yacimientos seleccionados no siempre están a pie de carretera oson de fácil acceso; Por ello, la ropa que llevemos ha de ser cómoday adecuada según la estación, llevar bolsillos para las herramientasde trabajo y calzado adecuado.• HerramientasLas herramientas más utilizadas en la recogida de fósiles son losmartillos de geólogo, mazas, cinceles y punzones, todos ellos devarios tamaños. Otras son palas, picos y azadas; navajas y cedazos,brochas, pinceles y lupas de mano (cuentahílos):* Los cinceles y punzones sirven para separar capas de estratos,cuando se requiera cierta precisión.* Las navajas son adecuadas en materiales como arcillas y margascon cierto grado de humedad, ya que se cortan fácilmente.* Los cedazos se utilizan en rocas blandas, en la recogida de fósilesde pequeño tamaño, como dientes y con diferente tamaño de malla.* Las brochas o pinceles se usan en la limpieza superficial de losfósiles para retirar parte de la matriz o porque su delicadeza así lorequiera.* La lupa es necesaria para la observación de características dealgunos fósiles de pequeño tamaño. Suelen tener dos tipos deaumento, 5X (algunas 8X) y 15X.

2.1.2.- Instrumentos para la recolección• Productos químicosAlgunos de los ejemplares están fragmentados y deben ser reparados en el campo: adhesivos que tambiénrealizan la función de consolidantes: polivinilacetato que, una vez disuelto en acetona, permite su retirada.También es necesario, a veces, el uso de ácidos diluidos, como el clorhídrico, que nos informa de lanaturaleza carbonatada de una roca.• Otros accesoriosNecesarios fundamentalmente para el transporte, son papel, bolsas y cajas de colecta; cuaderno, lápices yrotuladores de vidrio, máquina de fotos, cinta métrica y brújula.2.1.3.- Preparación del material para su transporte• Material frágil: se envuelve en papel o algodón.• En el cuaderno de campo, de tapa dura, se apunta toda la información relativa al yacimiento a lápiz.• Cámara de fotos, Botiquín de campo.2.1.4.- Normas de seguridad y conducta: protegidos por la ley de Patrimonio Histórico y la ley deConservación de Espacios Naturales.

2.- CONSERVACIÓN DEL FÓSIL2.2.1.- Preparación en el Laboratorio: limpieza del fósil.La preparación de los ejemplares en el Laboratorio dependerá del tipode resto que tengamos y del material en el que se encuentre. En todoslos casos, la preparación consta de una serie de pasos:a.- Liberación del ejemplar de la matriz que lo engloba: con agua + detergente o H2O2.

Técnicas de percusión, cinceles de punta fina o sónica.Productos químicos, disuelven el material.

* Matriz calcárea y fósil fosfático, quitinoso o carbonoso → ácidos acético o clorhídrico al 5 ó 10%.* Matriz silícea (arenisca) y fósil calcáreo o fosfatado → ácido fluorhídrico al 5%.b.- Consolidantes y adhesivos: polivinilacetato, cianocrilato o resinas epoxi.

c.- Limpieza del fósil aislado: se comienza en seco con cepillos y pinceles. Fósil no arcilloso, con pincel humedecido.

d.- Aplicación de técnicas para el estudio:Dentro de este apartado se incluyen la realización de moldes, que permiten una mejor apreciación decaracteres.Otro tipo de técnicas, mucho más sofisticadas, incluye la realización de preparaciones microscópicas,secciones del ejemplar, etc. que son demasiado complicados para los objetivos de este programa.

2.2.2.- Determinación del fósil: claves de identificación y descripción del fósil: ficherosClasificación del resto para saber suscaracterísticas y nombre científico.Las claves de identificación pueden ser parabuscar el grupo o más específica, para sabergénero y especie.Una vez que tenemos una idea bastanteaproximada del fósil, podemos hacer unaficha descriptiva, en la que se incluyenotra serie de datos.

TEMA 3.- REALIZACIÓN DE MOLDES. TIPOS DE MOLDES. MATERIALES DE REPRODUCCIÓN Y REALIZACIÓN DE RÉPLICAS.

3.1.- Características del material de moldeo3.2.- Instrumental de moldeo y replicado3.3.- Tipos de moldes. Materiales de reproducción

3.1.- Características del material de moldeoPrevio a la realización de la réplica de cualquier objeto que se desee replicar(en concreto de una pieza fósil), hay que confeccionar un molde, quereproduzca los detalles de dicha pieza lo más fielmente posible. La sustanciade moldeo ideal debe reunir una serie de características:

a.- Reproducir los detalles del original con la mayor fidelidad posible.b.- Debe ser de fácil manipulación.c.- Su tiempo de fraguado (solidificación) debe poder variarse a voluntad,

dependiendo de las características particulares de cada pieza.d.- Conservar las dimensiones originales de manera indefinida, una vez fraguado.e.- Desmolde fácil y conservar sus propiedades elásticas.f.- No ser tóxico ni corrosivo.g.- Ser capaz de soportar sin deformarse cambios de temperatura y el ataque de

disolventes o corrosivos.Una sola sustancia que posea todas estas características no existe; por ello, dependiendodel trabajo a realizar, deberemos elegir el tipo de sustancia moldeante más adecuado anuestras necesidades.

• Escayolas: Uno de los más usados, empleándose tanto paramoldes como para reproducciones, es decir, tanto para negativos(moldes), como para positivos (réplicas). Es rígido e higroscópico,hay que aislarlo con vaselina.• Alginato elástico: Propio de realización de moldes odontológicosen boca, de colores rosa o verde y sabor mentolado. Se mezcla conagua en proporción 9,4 gr:19,4 ml y fragua en 1 minuto. Con elalginato se rellena la cama y se alisa a espátula. Realización de moldes bifaciales, porque no se pega una caraya fraguada a la segunda.• Látex: Es la savia del Hevea brasiliensis, en suspensión estable de amoníaco, que impide que se sequemientras no entre en contacto con el aire. Después coagula y se torna sólido, flexible y ámbar translúcido.Con tinta china, para realizar positivos unifaciales destinados a la fotografía científica.• Silicona: Muy utilizados, dada su gran fidelidad, elasticidad, resistencia química, antiadherencia ydurabilidad. Es caucho de silicona, casi no se contrae y son estables a la luz. Se pueden usar líquidas, porcolada o de manera tixotrópica, sobre superficies verticales sin que descuelguen.Aguantan también altas temperaturas.• Resinas de poliéster y poliuretano: Se trata de un material rígido, por lo que seusa como armazón o carcasa de otros materiales de moldeo más elásticos, guarda suforma y el uso de menor cantidad de éstos, abaratando el coste.http://geosfera-sgp.blogspot.com.es/2012_07_01_archive.html

3.2.- Instrumental de moldeo y replicado

• Gasas enyesadas: que sirven para la realización de camas (basesobre la que apoyar el molde) de diferentes tamaños. Estas bases sehacen por medio de la superposición de porciones de gasa, quefraguan en 5-15 minutos, al ser activadas con agua.• Báscula: a veces es importante pesar los materiales de moldeo.Puede ser suficiente una báscula de cocina.• Jeringuillas: son adecuadas para el manejo de sustanciascatalizadoras, controlando los volúmenes empleados de acuerdo anuestras necesidades.• Espátulas: para mezclar los distintos componentes de las sustanciasde moldeo; conviene que sean de acero inoxidable. Si no tenemos, sepueden usar cucharas para mezclar.• Cuencos de mezcla: necesarios para la manipulación de lassustancias de moldeo.• Cuchillas: para eliminar rebabas que queden del desmolde.• Vaselina o agua jabonosa: usados como desmoldeante y comoprotección de la pieza original.Para saber más de desmoldeantes, consultar:http://usuarios.lycos.es/arqueo/conserva_restaura/moldes.htm

3.3.- Tipos de moldes. Materiales de reproducción.La realización de un molde requiere un estudio preliminar de la pieza que sepretende reproducir, según la morfología más o menos compleja del fósil.Dependiendo del número de piezas que constituya el molde, se dividen en:

a.- Moldes unifaciales: la sencillez del resto fósil permite hacer un molde deuna sola pieza, como es el caso de fósiles incluidos en matriz o fracturados.

b.- Moldes bifaciales: son moldes de dos piezas, una para el anverso, otropara el reverso de la pieza. Son utilizados para reproducciones de piezascompletas y de estructura sencilla. Para evitar que las dos piezas se deslicense realizan unas escotaduras que encajen entre sí para sujetar el conjuntocon gomas. En este caso es necesaria la realización de un sumidero paraverter el líquido de replicado en el interior, sumidero que se hará en la zonamenos relevante de la pieza y que permita el fácil acceso del líquido alinterior.

c.- Moldes multifaciales: formado por más de dos piezas, es el molde máscomplejo. Se usa para fósiles de gran complejidad que, de otro modo, nopermitiría su reproducción fidedigna. También en este caso es necesariohacer un sumidero para el vaciado y que el ensamblaje de las piezas serealice con mucho cuidado.

Según la manera de realizar los moldes, independientemente delnúmero de piezas:a.- Moldes "en barco": es un molde elástico, que se utiliza cuando eloriginal tiene forma sencilla y el líquido de moldeo recubre el original(hasta alcanzar la horizontal), previamente introducido en uncompartimiento estanco, que se puede realizar con plastilina. Puedepresentar una sola cara (unifacial) o dos caras (bifacial), reforzándosecon una carcasa rígida. Son fáciles de hacer, pero conllevan gran gastode material de moldeo.b.- Moldes "en capas": en este tipo, el original, previamenteprotegido, es recubierto con plastilina, arcilla o una sustancia similar.Se realiza la carcasa y ésta es reemplazada por el elastómero (látex,pej.). También puede ser de una, dos o varias piezas. Se usa muchopara reproducir el total del original, ahorra mucho material de moldeoy permite la realización de gran número de copias, aunque es lento dehacer.c.- Moldes "por estampación": se utiliza en moldes relativamenteplanos; una vez protegida, la pieza es recubierta por el material demoldeo y se recubre posteriormente con una carcasa rígida. Permitegran ahorro de material y la réplica de grandes superficies.

TEMA 4.- DECORACIÓN Y ACABADO DE LAS PIEZAS. TÉCNICAS DE ENVEJECIDO DE PIEZAS4.1.- Decoración y acabado de las piezas.Proceso importante en el caso de réplicas que serán exhibidas en unmuseo, pero no en las que se dediquen a la investigación.En las destinadas a docencia o intercambio será optativo, ya que elacabado de estas piezas es puramente artesanal y encarece mucho elproducto.El decorado puede realizarse en dos fases: a la vez que se fabrica laréplica, o bien, una vez obtenida dicha reproducción. Vamos a ver cuálesson estas técnicas:a.- Desecación e inmersión: Es exclusivo de réplicas en escayola. Eneste caso, esta técnica tiene en cuenta la alta higroscopicidad de estematerial y consta de dos fases que se pueden repetir cuantas vecesqueramos. En la primera, se mete la pieza en un horno (microondas oinfrarrojos) para secarlas completamente. A continuación, todavíacaliente, se sumerge completamente en una solución de pintura yagua y se saca inmediatamente.En este caso, la pintura se introduce en la escayola mucho másprofundamente que con el pintado ordinario. Las grietas quedan de estaforma más pigmentadas que las zonas de relieve.

b.- Pincel seco: Se utiliza para decoración con esmaltessintéticos, mojando el pincel en el esmalte y dejando que eldisolvente se evapore un poco. Cuando está parcialmente seco, seprocede a pintar, mediante movimientos circulares, las partes conmás relieve. El resultado queda con formas de nubes, mientrasque los pliegues aparecen con la coloración anterior.Se utiliza sobre todo en el resalte de relieves o en zonas que hansufrido desgaste o erosión.

c.- Disolvente teñido: Es una técnica contraria a la anterior, yasea en su elaboración como en el resultado. En este caso, lasanteriores capas de pintura deben estar perfectamente secas,para que no se mezclen. Consiste en disolver una pequeñacantidad de pintura en mucho disolvente; en él se sumerge elpincel y, bien cargado, se pasa por las zonas a decorar. El líquidoresbala por la superficie de la pieza, concentrándose en lascavidades y grietas al evaporarse el disolvente. Se emplea paradecorar zonas a las que no se llega bien con el pincel, sin queaparezcan el trazo de las pinceladas. Sirve para reforzar lasensación de volumen.

d.- Doble capa: Solo para decorar con esmaltes sintéticos. Para ello seaplica una pintura base y se espera a que quede bien seco. Entonces seaplica una segunda capa de un color adecuado y cuando está tierna, esdecir, se ha evaporado el disolvente pero la pintura no está del todoadherida, se limpia cuidadosamente con algodón humedecido endisolvente o con cuchilla, dependiendo del acabado que queramos dar,dejando al descubierto la primera capa de pintura. Sirve para daraspecto avejentado a la réplica y destacar zonas de erosión ydesgaste. Fotos: Wanneria y Tetraornis.e.- Difuminado: Con esta técnica podemos imitar los trazos realizadoscon un aerógrafo, de borde difuso, en vez de los trazos nítidos delpincel, aunque haciéndolos con éste. Para ello, en la réplica ya pintadacon color de base bien seco, se aplica disolvente limpiomoderadamente, para preparar la superficie. Cuando se ha evaporado,se da la pincelada de color y se retocan los bordes con un pincel limpiohumedecido con disolvente.Sirve para producir cambios de color de forma gradual.Si queremos imitar la técnica del aerógrafo, lo que podemos utilizar sonperfumadores de bolsillo en los que se introduzca la pintura muydisuelta, ensayando previamente en otro material para controlar elacabado.

f.- Fundidos: Consiste en la fusión de varios colores antes de que el diluyente se evapore,entremezclándose entre sí. Para ello se aplica el color básico y, una vez seco, se aplica por zonas unasegunda mano del mismo color. A la vez, se añaden en fresco cantidades de colores similares, pero subidos obajados de tono. Al mezclarse, el efecto es similar a la técnica anterior, pero con más riqueza de colores.Tiene el inconveniente de que hay que trabajar rápidamente, antes de que se sequen los colores.4.2.- Técnicas de envejecido de piezasPara conseguir mayor envejecimiento de las piezas, podemos hacerlo con una serie de técnicas añadidas conlas que podemos darle al fósil replicado un aspecto similar a los que recolectamos directamente de lamatriz. Estas técnicas son las siguientes:a.- Envejecido al betún de Judea:Se realiza mezclando una cera y betún de Judea líquido; las proporciones dependen del grado de envejecidoque queramos conseguir, pero la mezcla debe quedar más bien pastosa (1 bote de cera para la mitad de unbote de 125 ml de betún de Judea, si queremos preparar grandes cantidades). Se aplica en pequeñassuperficies para que no se seque demasiado. Se quita con un paño y los pliegues y zonas difíciles, conbastoncillos de algodón o pincel. Luego se espolvorean polvos de talco a la pieza, pasándolo con un pincelpor los pliegues. Se espera un rato para que impregne bien y se retira el sobrante a pincel y a paño.

b.- Envejecido inverso: Se aplica primero el betún de Judea +cera (si la réplica es de escayola, se da previamente pinturablanca u otro color) y luego se pinta de colores: el aspecto queadquiere la pieza es más terroso. Ciclotosaurus. Tomado de:http://fossils.valdosta.edu/home_animal.html#c.- Imitación a marfil: Se puede aplicar en réplicas de huesos odientes. En la pieza de escayola blanca se aplican varias capasde goma laca, dejándolas secar bien antes de aplicar lasiguiente capa. Se aplican 5 ó 6 capas mínimo, en cantidadgenerosa. Una vez bien seca, se aplica el betún de Judealíquido, sin cera, quitándolo con un paño rápidamente antes deque se seque. La pieza queda brillante y de color amarillentomarfil. Foto: Réplica de Archaeopteryx. No se le ha quitado bienel betún de Judea en los dientes para diferenciarlos.d.- Pátinas: En este caso, el envejecido se realiza, en vez decon betún de Judea, con otros colores. Se utilizan pinturas engel, más líquidas y que tardan más en secar. Se aplica engrandes superficies, en capa fina, se deja secar un rato y seretira con trapo de algodón. A veces, antes del gel, se aplicabarniz o goma laca para fijar el color de fondo y luego seaplicaría la pátina. En este caso no se da el talco.

d.1.- Pátina con matiz de óleo:Se aplica en piezas blancas (escayola), dando primero goma laca. Sepinta directamente con pintura en gel, dando una mano y frotandolas zonas más puntiagudas. Se pueden aplicar varios colores o tonosy eliminar o no áreas pintadas según nos interese.d.2.- Pátina de piritización:Se puede imitar también las superficies piritizadas que puede teneralgunos fósiles originales. Con un pincel de pelo duro, se moja enpintura dorada o en “oro de dedo” y se seca en un papel: el pinceldebe estar muy seco. Se aplica a contrapelo en las zonas adecuadas,como pliegues o zonas de rotura.También se les puede dar una pátina nacarada, con algunaspinturas.

I.- BIBLIOGRAFÍAAlberdi, M. T.; Gómez-Alonso, B.; Gutiérrez del Solar, P. & Montero, A. (1994). Manual de colecta, preparación y conservación de macrofósiles para colecciones científicas. Ed. Carmen Diéguez. Serie de Manuales Técnicos de Museología, nº 4. Museo Nacional de Ciencias Naturales, C.S.I.C. 127 pp.Diéguez, C.; Barrón, E.; Montero, A.& Barrón, D. Introducción a la colecta, preparación y conservación devegetales fósiles. Seminarios de Ciencias Naturales. Museo Nacional de Ciencias Naturales. 41 pp.Pardo Juez, A. (1991). Técnicas de replicado para piezas paleontológicas. Ed. Prensas Universitarias deZaragoza. Secretariado de Publicaciones. 66 pp.Pardo, A. (1996). Fósiles y fosilización: Procesos y resultados de la larga historia de la Tierra. Bol. SEA, 16,Paleoentomología: 31-42.Peñalver, E. (1996). Técnicas y métodos de obtención, preparación, conservación y estudio de insectosfósiles. Bol. SEA, 16, Paleoentomología: 157-174.Sequeiros, L. (1989). Atlas de los fósiles. Ed. Jover, S.A.II.- BIBLIOGRAFÍA EN LA REDEl taller de moldes: http://www.geocities.com/Eureka/Enterprises/5341/index.htmlLaboratorio de restauración de Paleontología del Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid: http://www.mncn.csic.es/pages/labcolepaleo.htmlCómo hacer moldes: http://www.smooth-on.com/espanol/Moldes%20y%20vaciados.htmPaleontotécnicas en Vertebrados: http://biblioteca-digital.ilce.edu.mx/sites/paleotec/html/paleonto.htmFossil Home: http://fossils.valdosta.edu/home_animal.html#Fossil Lab: http://mms.eq.edu.au/fossil-lab/index.htmlHaciendo moldes de fósiles: http://docplayer.es/4169109-Haciendo-moldes-de-fosiles.html

ACTIVIDAD: FÓSILES REALES Y FÓSILES FALSOS

▪ http://lavidamaravillosa.wordpress.com/2011/01/15/las-piedras-falaces-de-marrakech/

▪ http://www.extinctions.com/?fuseaction=home.fakefossils Trilobites falsos de Marruecos

▪ http://www.rpp.com.pe/2012-04-10-diez-descubrimientos-que-resultaron-siendo-falsos-foto_470361_6.html#foto Algunas falsificaciones famosas

▪ http://www.elfosil.com/ Con artículos sobre falsificaciones fósiles

▪ http://www.lawebdelosfosiles.com/index.html La web de los aficionados a los fósiles.

▪ http://www.fossilmuseum.net/collect/faketrilobites3.htm Fake Trilobites

▪ https://www.paleodirect.com/fake-fossils-artifacts/ FAKE FOSSILS & ARTIFACTS

¿FÓSILES REALES, REPRODUCCIONES O FÓSILES FALSOS?Fotos tomadas de: http://www.lawebdelosfosiles.com/queson.html

¿Qué fósiles son falsos y cuáles son reales?

Es falso si: al calentar parte del trilobite con un mechero, se derrite si es falso. A veces el fósil esauténtico, pero no está entero y lo reconstruyen con masilla. Calentamos varias zonas y secomprueba si está reconstruido, seguramente procedente de Marruecos: ten cuidado porque esuna fábrica de trilobites, son unos expertos en falsificaciones.Los ojos: si tienen puntitos (ocelos) suelen ser verdaderos a no ser que lo haya rematado a laperfección.Además, en el centro de la placa hay un Dicranurus (periodo Devónico) mientras que en loslaterales se aprecian algunos Phacops (Devónico) y algún ejemplar de Micmacca (Cámbrico) eincluso un Termirella (Cámbrico): Imposible que en una misma placa convivan ejemplares de dosperiodos geológicos diferentes.

Falso trilobites después de un baño de hora y media en acetona. El tórax y elpigidio son falsos.Tomado de: Joan Corbacho & Juan Antonio Vela. “FOSSILS FALSIFICATIONS OFN. OF AFRICA (NON TRILOBITES)”. (2009) Batalleria, 14: 53-56.

Para saber más, consultar: http://www.litos.net/principal/category/conoce-a-fondo/

¿Verdaderos o falsos?• El ammonites de la

izquierda está tallado en roca fosilífera. A la derecha, ammonites sin limpiar.

• Trilobites sospechoso. A la derecha, el mismo fósil cortado.

• Izquierda, burda falsificación de trilobites. Derecha, ojo auténtico de trilobites.

http://www.fossilmuseum.net/collect/fake-trilobites.htm

¿Verdaderos o falsos? Información

El hombre de Piltdownhttp://elbustodepalas.blogspot.com.es/2010/08/la-historia-del-hombre-de-piltdown-el.html

Archaeoraptor liaoningensishttp://www.nationalgeographic.com.es/2000/10/01/tras_pista_del_archaeoraptor.html

Las petrificaciones de Beringer

http://carolusdixit.wordpress.com/tag/paleontologia/feed/

Fraudes científicos: http://listas.20minutos.es/lista/fraudes-cientificos-304188/

¿Verdaderos o falsos? Información

▪ Fraudes científicos: http://www.ehu.es/reviberpol/pdf/ABR03/EL%20FRAUDE%20CIENTIFICO.pdf

▪ El fraude de Vishawa Jit Gupta: http://elregresodelmonstruo.blogspot.com.es/2013/05/el-caso-de-los-fosiles-peripateticos-o.html

▪ Del Homo diluvii testis y un montón de piedras: http://www.alpoma.net/tecob/?p=589

▪ Fósiles falsos (en inglés): http://www.fossilmuseum.net/collect/faketrilobites3.htmhttps://depositsmag.com/2015/12/19/fossil-fakes-and-their-recognition/

▪ http://blogmadeinpangea.blogspot.com/2017/03/fosiles-falsos-restaurados-reparados-y.html