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CONEXIÓN ENTRE LA REALIDAD Y SU MODELO

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Si en un fenómeno es posible distinguir ciertos procesos y

las relaciones que existen entre ellos, entonces se pueden construir unas

ecuaciones que lo describan que reciben el nombre de

modelo matemático de dicho fenómeno.

SITUACIÓN REAL

MODELO MATEMÁTICO

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Tiempo Retirados R(t)

Infectados

I(t)

Susceptibles

S(t)

0.0 0.0 7.0 254.0

0.5 11.5 14.5 235.0

1.0 38.0 22.0 201.0

1.5 78.5 29.0 153.5

2.0 120.0 20.0 121.0

2.5 145.0 8.0 108.0

3.0 156.0 8.0 108.0

3.5 167.5 4.0 89.5

4.0 178.0 0.0 83.0

Datos correspondientes a una plaga en Eyam (Inglaterra) de 261 habitantes, desde comienzo de la epidemia (18-6-1666) hasta llegar a su finalización (20-10-1966), en intervalos de 15 días.

SITUACIÓN REAL

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S(t)

I(t)

Datos correspondientes a una plaga en Eyam (Inglaterra) de 261 habitantes, desde comienzo de la epidemia (18-6-1666) hasta llegar a su finalización (20-10-1966), en intervalos de 15 días.

SITUACIÓN REAL

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Si en un fenómeno es posible distinguir ciertos procesos y

las relaciones que existen entre ellos, entonces se pueden construir unas

ecuaciones que lo describan que reciben el nombre de

modelo matemático de dicho fenómeno.

S(t) es el número de personas susceptibles. Aquellas que puedan enfermar pero no lo están en el momento t.

Dividimos la población N en tres clases de individuos

I(t) es el número de individuos infectados en el tiempo t Son aquellas personas que tienen la enfermedad y

pueden transmitirla

R(t) es el número de individuos retirados en el tiempo t. Estas personas ya no pueden enfermar ya que son

inmunes

HIPÓTESIS

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HIPÓTESIS

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HIPÓTESIS

MODELO MATEMÁTICO

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RESOLVERLO EXACTA

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RESOLVERLO EXACTA

RESOLVERLO APROXIMADA

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RESOLVERLO EXACTA

RESOLVERLO APROXIMADA

ESTUDIO CUALITATIVO

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RESOLVERLO APROXIMADA

ESTUDIO CUALITATIVO

SIMULARLO

Dinámica de Sistemas

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SIMULARLO

Dinámica de Sistemas

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SIMULARLO

Dinámica de Sistemas

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DINÁMICA DE SISTEMAS

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DINÁMICA DE SISTEMAS

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DINÁMICA DE SISTEMAS

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DINÁMICA DE SISTEMAS

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DINÁMICA DE SISTEMAS

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DINÁMICA DE SISTEMAS

http://www.clexchange.org/curriculum/roadmaps/