presentació · web viewcom has pogut veure en l'activitat anterior, a la majoria de feines...

Fitxes de treball

Una eina de suport per a la presa de decisions importants

sobre el teu futur

44

Presentació

Aquest material que comences a llegir ara, està fet per a ajudar-te una mica en totes les decisions que hauràs de prendre molt aviat.

Tenir l'oportunitat de prendre decisions és una cosa que està bé, perquè per una part ens permet fer el que ens ve més de gust, però d'altra banda, és difícil, perquè implica renunciar a allò que no escollim.

S'apropa el moment en que compliràs 16 anys i podràs tenir oportunitats a les que fins ara no podies accedir. Aquestes oportunitats variaran depenent del que finalment decideixis.

Quan una persona compleix 16 anys ha de decidir si continua estudiant i què estudiarà, o si vol treballar i en què. També ha de decidir si vol treballar només en moments puntuals, com els estius, les vacances de Nadal, els caps de setmana, o al contrari, si vol dedicar totes les seves energies als estudis o a la feina. Si decideix treballar, ha de veure en què, com i on buscarà. Per tal de fer tot això ha de desenvolupar habilitats per agradar a les persones que poden contractar-la. Com pots veure, hi ha molt per a fer, per aprendre, moltes possibilitats per escollir i també moltes per descartar.

Aquestes presentacions i activitats tenen la finalitat d'ajudar-te a saber més de tu mateix/a i del que t'envolta abans de començar a prendre decisions. Dues d'elles tenen a veure amb els estudis i tres amb la feina. Cadascuna contesta a unes preguntes principals, que són les que tens a continuació:

Presentació

És important tenir el Graduat en ESO?

Què vull fer quan acabi l’ESO?

44

Esperem que el tot plegat et serveixi d'ajuda a l'hora de prendre les decisions que hem parlat, tant d’estudis com de feina.

Presentació

Què he de saber abans de començar a buscar feina?

Qui em pot donar feina?On es troben aquestes

persones?

Què puc fer per a causar una bona impressió a la

persona que pot donar-me feina?

44

Sigui com sigui ja saps que si tens algun dubte, pots preguntar a la teva família, als teus professors/es i també als Tècnics d'Ocupació de l'ajuntament de la localitat on vius, que estaran encantats d'ajudar-te.

Recorda el més important:NO ET QUEDIS AMB CAP DUBTE.

PREGUNTA!

Presentació

11

A vegades em pregunto…

De què em serveix estudiar?

LOGO AJUNTAMENT

44

A vegades em pregunto…De què em serveix estudiar?


44

ACTIVITAT 2 - FITXA 1

QUINES COSES FA QUI TREBALLA EN UNA PERRUQUERIA?

Sovint creiem conèixer una professió perquè hem vist treballar les persones que s'hi dediquen. Però el cert és que, habitualment, cada ofici o professió és més complicat del que sembla.

El que es veu és la part pública, però no es consideren altres coses que poden ser més o menys atractives i que semblen quedar una mica ocultes.

Per exemple, si preguntéssim al carrer, segur que la majoria de les persones ens dirien que saben quines són les tasques que comporta treballar en una perruqueria. I tu? Saps quines són aquestes tasques?

A continuació et proposem que escriguis a la taula quines creus que són les coses que es fan en una perruqueria.

Un cop hagis acabat, ho posareu en comú amb el grup per veure quines idees heu tingut, perquè pugueu tenir una imatge més completa de la professió que exerceixen les persones que treballen en una perruqueria.

COSES QUE FA QUI TREBALLA EN UNA PERRUQUERIA

ACTIVITAT 3 - FITXA 2A vegades em pregunto…De què em serveix estudiar?

44

PER A QUÈ EM SERVEIX EL GRADUAT EN ESO SI JO VULL TREBALLAR?

Moltes persones creuen que poden accedir al mercat laboral amb facilitat i la majoria de les vegades és cert; però al contrari del que se sol pensar, fins i tot les tasques més senzilles requereixen una mínima formació. Aquesta mínima formació és el Graduat en ESO.

A continuació, se't mostraran una sèrie d'ofertes de treball reals, que han estat publicades en portals d'ocupació d’Internet.

El que has de fer és molt fàcil: llegeix cada oferta i, a la taula que trobaràs en aquesta fitxa, senyales si creus que és necessari o no tenir el Graduat en ESO per treballar en aquesta professió concreta.

Un cop hagis acabat, ho posareu en comú amb tots els teus companys/es i comentareu els resultats obtinguts.

Seria també interessant que durant aquesta activitat et fixessis si, a més del Graduat, es demanen altres requisits per poder accedir a les ofertes que llegiràs.

Aclareix els dubtes que tinguis sobre l’activitat o les professions que s’hi relacionen per poder-la fer correctament.


44

Les empreses demanen, com a mínim, el Graduat en ESO per treballar de...

FEINA SÍ NOVenedor/a a El Corte Inglés per a la campanya de Nadal

Venedor/a de pisos

Administratiu/va

Dependent/a de botiga (Stradivarius)

Responsable de magatzem

Teleoperador/a

Repartidors/es

Demostradors/es

Auxiliar de càrrega i descàrrega

Auxiliar de sala ( saló recreatiu)

Vigilant nocturn hotel

Muntador/a d’estructures metàl·liques d’obra

Guia de museu

Mosso/a d’equipatges

Assistent/a de reprografia

Cambrer/a

Mosso/a de magatzem

Dependent/a de videoclub

ACTIVITAT 4 - FITXA 3A vegades em pregunto…De què em serveix estudiar?

44

TOT TÉ EL SEU PERQUÈ...

Com has pogut veure en l'activitat anterior, a la majoria de feines demanen com a requisit mínim tenir el Graduat en ESO.

Això és així perquè les matèries que s'estudien durant l'ESO tenen una aplicació real al món laboral.

No tan sols les matèries, sinó que anar primer a l’escola i després a l'institut fa que adquireixis una sèrie d'hàbits que són molt valorats en el mercat laboral.

La següent activitat consisteix a veure quina aplicació real tenen les coses que aprens a l'institut a l'hora de treballar.

En aquesta fitxa apareixen els noms d'algunes matèries que estudies i d'una sèrie de coses que et demanen que facis a l'institut. Intenta escriure quina utilitat pot tenir quan comencis a treballar.

Un cop hagis acabat, hi haurà una posada en comú amb la resta del grup per veure si els teus companys i companyes han estat capaços de veure coses que tu no hagis vist i viceversa.


44

MATÈRIES APLICACIÓ EN UNA FEINA

La llengua catalana

La llengua castellana

L’anglès i altres llengües

La geografia

La història

La física

La química

Les matemàtiques

El dibuix tècnic

HÀBITS APLICACIÓ EN UNA FEINA

Utilitzar l’agenda

Endreçar els apunts

Fer treballs

Anar cada dia a l’escola i ser puntual

Estar amb gent que no m’agrada a la

classe


44


SEGUR QUE AQUESTA FEINA ÉS LA MEVA?

I ara… què?


44

Hi ha moltes raons per triar una professió determinada. Mitjançant aquest exercici veurem quines són les teves professions favorites i veurem per què et semblen atractives.

El que has de fer és molt fàcil:

1- Escrius a la columna "FEINA" les feines que t'interessen.

2- A la columna "MOTIVACIÓ" escrius perquè t'agrada exactament, la raó

que tens per triar-la.

3- A la columna "A", has de posar un número a cada una de les

professions, sent la número 1 la que més t'agrada i així fins a la que

menys t'atreu, que tindrà el número més baix, però que serà sempre una

professió que tu hagis triat.

4- Un cop ho hagis fet, tu i els teus companys i companyes posareu en

comú els resultats i el vostre professor/a us farà unes preguntes,

després de les quals podràs decidir si desitges incloure-hi alguna

professió més i canviar l’ordre de la taula, segons la nova informació que

tinguis.

5- Si desitges canviar les puntuacions, ho pots fer a la columna "B".

Recorda que no es tracta que els resultats estiguin bé o malament, sinó de fer

una tria amb la major quantitat d'informació possible, per tenir més probabilitats

de fer una bona elecció.

Si no necessites canviar res, felicitats, perquè probablement tens les coses

clares.

Si has fet canvis, significa que l'exercici t'ha ajudat en alguna manera a prendre

decisions noves.

FEINA MOTIVACIÓ A B

I ara… què?

44


JO PER A QUÈ “SERVEIXO”?

La majoria de les persones, un cop han arribat a l'edat adulta tenen necessitat de treballar per sobreviure. Això és una cosa que segurament ja saps, ja que

I ara… què?

44

moltes persones adultes del teu voltant tenen diferents professions. Te n’agrada alguna d'aquestes?

Mitjançant aquest exercici veurem:

- Les professions que exerceixen les persones adultes de la teva família.

- Les professions que exerceixen altres persones adultes que coneixes i

que no són membres de la teva família.

- Les professions que t'agraden i que no són les de cap de les persones

que hem esmentat fins ara.

- Les professions que potser no coneixes però que et poden encaixar:

Perquè t'agraden.

Perquè tens les habilitats necessàries per exercir-les.

Perquè desitges fer estudis que hi estiguin relacionats.

Un cop tinguis tota aquesta informació, pots pensar en quina t’agradaria o

series una persona adient per a exercir-la.

Part d'aquesta activitat la faràs amb alguna persona que t'ajudarà a veure les

coses positives que tu tens i que de vegades pots tenir dificultats per veure. En

tot cas sempre pots preguntar al teu tutor o tutora.

PERSONA PROFESSIÓDESCRIPCIÓ (tasques i formació que

requereix)

Pare

I ara… què?

44

Mare

Germans

Germanes

Oncles

Tietes

Avis

Àvies


QUI ÉS QUÍ

I ara… què?

44

Les diferents professions exigeixen uns requisits per poder exercir-les. Aquests requisits fan referència a: formació, experiència, coneixements i altres coses que les persones que aspirin a una feina han de tenir per poder-la fer ben feta.

De tots aquests requisits, alguns són imprescindibles, d'altres són desitjables i d'altres no són requisits, sinó capricis, o fins i tot manies de les persones que decidiran a qui se li dóna la feina.

En aquesta fitxa trobaràs, per una banda, una descripció molt breu i general d'una sèrie de persones. Per l’altra, hi trobaràs els noms de diferents professions.

El que se't demana és que aparellis els elements d'una part amb els de l'altra.

Un cop ho hagis fet, faràs una posada en comú amb els teus companys/es en què explicareu els resultats i perquè heu decidit fer aquestes "parelles".

Després d'això el teu tutor/a et donarà informació addicional sobre els llocs de treball que s'esmenten en l'activitat i se't demanarà que revisis la informació.

A continuació, el grup parlarà sobre si el resultat és el mateix o no, i per què creieu que és així.

I ara… què?

Una gitana

Un romanès

Una noia

Un home

Una noia

Una noia grassa

Un home negre

Un noi amb tatuatges

Una noia amb pírcings

Un home

Una noia

Cangur

Telefonista

Lampista

Seguretat

Esteticista

Massatgista

Dependent/a

Auxiliar de vol

Treballador/a familiar

Àrbitre/a

44

I ara… què?

44


LES MEVES EXPERIÈNCIES D’ÈXITBuscar feina. Estàs preparat/da per a això?


44

Totes les persones tenen habilitats i talents que els permeten realitzar unes tasques millor que d'altres. De cara al treball, és molt important esbrinar quines coses se't donen bé i, a més, quines coses, d'aquelles que se't donen bé t'agraden, perquè no sempre coincideixen.

De vegades, durant l'adolescència, és difícil valorar-se a un/a mateix/a, i és encara més complicat ser capaç de dir davant d'altres persones què és el que un/a sap fer bé i perquè; tanmateix, si busques feina, encara que sigui de forma temporal, és important que et coneguis i puguis parlar d’aquelles coses que fas bé i mostrar proves d'això davant de qui et pugui contractar u oferir una feina.

Aquest és, precisament el contingut d'aquesta activitat, que té dues parts:

a. Fer un inventari de les coses que se't donen bé a l’escola, inclou les diferents matèries que estudies, els hàbits de treball, estudi i disciplina que has desenvolupat, activitats extraescolars i relació amb companys/es, etc.

b. Fer un inventari de coses que podrien suposar experiències properes a les laborals, explicar en què consisteixen i enumerar fets que provin que vas fer la feina ben feta.

Per exemple: un veí em va demanar si el podia ajudar a pintar la tanca de casa seva. En haver acabat va quedar tant content del ben pintada que estava i del poc que havia embrutat que em va pagar molt bé i va comptar amb mi quan va pintar portes i finestres. La prova que la feina estava ben feta és que la persona que te la va encomanar et va tenir en compte per futures ocasions.

És molt important fer aquesta reflexió, perquè una vegada feta, pot ser molt útil per fer un currículum o per poder fer un bon paper en una entrevista de feina.Podria ser molt útil que, per fer aquesta activitat, repassessis els continguts de l'última activitat del mòdul "A vegades em pregunto...de què em serveix estudiar?", doncs et pot ajudar a detectar les teves habilitats en el camp

Buscar feina. Estàs preparat/da per a això?

44

escolar. No és necessari que omplis totes les caselles, només aquelles en les quals creus que pots aportar mèrits.

A- EXPERIÈNCIES D’ÈXIT A L’ESCOLA.

MATÈRIES COSES QUE FAIG BÉ

El català

El castellà

L’anglès i altres llengües

La geografia

La història

La física

La química

Les matemàtiques

El dibuix tècnic

L’esport

HÀBITS DE TREBALL A L’ESCOLA COSES QUE FAIG BÉ


44

ALTRES ACTIVITATS COSES QUE FAIG BÉ


44

B- EXPERIÈNCIES D’ÈXIT EN FEINES (O ACTIVITATS SIMILARS)

NOM I DESCRIPCIÓ DEL QUE HE FET

PROVES DE QUE HO HE FET BÉ


44


QUINES FEINES PUC FER?

L’estiu és una bona oportunitat d’invertir el temps de manera diferent. Per

aquells i aquelles de vosaltres que ja tingueu 16 anys pot ser un bon moment

per començar a fer feines de temporada que es poden fer mentre s’estudia.

Ens referim a les feines d’estiu i Nadal. Hi ha algunes feines que tenen molta

demanda i busquen gent per treballar-hi de manera temporal. Sovint són

feines que no necessiten d’una preparació concreta i per tant representen

una bona oportunitat per als i les joves que treballen per primera vegada.

Una feina us pot permetre tenir una experiència que es podeu posar al vostre

currículum, guanyar uns “calerons” per ajudar a casa fent-vos càrrec de les

vostres despeses i estalviar per comprar-vos una cosa que us fa il·lusió.

Per fer aquesta activitat, heu de pensar en quines feines podríeu fer i perquè

us sembla que les podríeu fer.

Us pot ajudar pensar en els vostres germans i germanes, cosins i cosines

amics i amigues més grans que ja treballen. Quines feines fan? Quines feines

feien quan van començar a treballar?

Hi ha feines en les que no es cobra però que les empreses també valoren, es

diuen feines de voluntariat. Per exemple, si us agraden els animals i al

vostre poble hi ha gossera, hi podríeu donar un cop de mà. Ja sabeu que,

malauradament a l’estiu hi ha molta gent que abandona les seves mascotes i

en aquests llocs sempre es necessita gent.


44

A les empreses els agrada veure que hi ha joves que aprofiten les vacances

per treballar encara que sigui durant un mes i també valoren que hi hagi algú

capaç de dedicar esforços a una cosa, encara que sigui sense cobrar.

FEINES D’ESTIU PER QUÈ LA PODRIA FER?

1

2

3

FEINES DE NADAL PER QUÈ LA PODRIA FER?

1

2

3


44


LA MEVA CARTA DE PRESENTACIÓ

Quan de forma definitiva et llencis a buscar una feina, serà important saber com es fa el curriculum vitae i la carta de presentació.

Si desitges fer un curriculum vitae, seria recomanable que demanessis hora al Servei Local d’Ocupació de la població on vius. Els i les professionals que hi treballen estan acostumades a fer-ne i t’ajudaran a extraure dades que són interessants per l’empresariat encara que no disposis d’experiència professional o que en tinguis poca.

Una vegada tinguis el teu curriculum vitae, tu mateix/a pots elaborar una carta de presentació.

Aquesta activitat consisteix en escriure la teva primera carta de presentació. En aquest moment és probable que no la facis arribar a ningú, però et pot servir per saber com es fa.

Durant la presentació se t'ha indicat els passos a seguir, i són els que se't demanarà que segueixis.

A la fitxa, s'espera que facis el següent treball:

1- Primer paràgraf: escull una empresa en la qual t'agradaria treballar, i explica perquè t'agradaria treballar en ella i què en saps, sense estendre’t molt. Si no coneixes cap empresa, pots escriure les característiques que hauria de tenir l’empresa en la que t’agradaria treballar.

2- Segon paràgraf: has d'escriure en què voldries treballar i perquè penses que series vàlid/a per fer aquesta feina. Aquí et pot ser de molta utilitat el que has esbrinat sobre les teves capacitats i habilitats i les proves


44

objectives que has obtingut del que saps fer. El lloc de feina que pensis pot ser algun al que puguis aspirar ara, amb la teva formació, com els que hem vist en l'activitat anterior, o bé algun relacionat amb els resultats que vas obtenir en el test d'orientació professional que vas dur a terme en el mòdul "I ara què?".

3- El tercer paràgraf és de comiat i en ell pots sol·licitar també una entrevista personal.

4- El teu nom ha d'estar escrit al final amb la teva signatura.


44

La meva carta de presentació

Nom i cognoms: Adreça: Codi postal i població: Telèfon: Adreça electrònica:

Nom de l’empresaDepartament de personalNom de la persona (si el coneixem)AdreçaCodi postal i població

Població i data

Benvolgut/da,

1r paràgraf.

2n paràgraf.

3 paràgraf. Comiat

Signat: el teu nom i cognoms


44

ACTIVITAT 1 – FITXA 10

LA MEVA XARXA DE CONTACTES

On he d’anar per trobar feina?

Qui em pot donar feina? On es troben aquestes persones?

44

¿Sabies que la majoria dels contractes que es firmen ho fan perquè algú tenia una persona coneguda que el/la va a presentar com a candidat/a a una empresa? Les estadístiques indiquen que això és així, en ocasions en un 70% o més de les contractacions. Això et dóna una idea de la importància de demanar ajuda a la gent quan es busca feina.

La majoria de les persones no poden donar-te una feina, però si que coneixen a altres que, d’alguna manera, podrien ajudar-te directament amb aquest tema.

Moltes vegades a les persones no els agrada utilitzar aquest mitjà de trobar una feina perquè senten que estan demanant ajuda, però la veritat és que cap empresa, generalment, no contractarà a ningú que no li sembli vàlid/a per al lloc de treball que busca cobrir.

L'activitat que se't proposa és escriure la teva xarxa de contactes, perquè tu també tens una xarxa de contactes, ho creguis o no.

A la fitxa, tal com s'indica, has d'escriure els noms de les persones que et podrien ajudar a trobar una feina i perquè creus que et podrien ajudar.

Recorda que no es tracta de que pensis només en aquelles persones que puguin donar-te feina directament. Poden ser persones que estan treballant en llocs on hi ha demandes freqüents de personal, pot ser que coneguin algú que tingui una empresa, pot ser simplement que s'interessin per tu i que puguin estar pendents de si sorgeix alguna oportunitat.

Una vegada acabada l'activitat, hi haurà una posada en comú en la que parlaràs amb la resta dels membres de la teva classe del que heu escrit. Pot ser que del que hagin escrit ells/elles, puguis agafar bones idees.

NOM DE LA PERSONA QUE EM POT AJUDAR

DE QUINA MANERA POT AJUDAR-ME


44



44

UN PASSEIG PEL WEB DEL S. O. C.

El servei d'Ocupació de Catalunya (SOC) és una de les organitzacions que més et pot ajudar en la teva recerca d'ocupació.

El SOC té oficines a les que tots els ciutadans i ciutadanes hi poden accedir. El seu nom són Oficines de Treball de la Generalitat (OTG).

Davant d’altres canals de recerca de feina, el SOC té l'avantatge que comptaran amb tu si t'inscrius, tinguis l'edat que tinguis. Moltes altres organitzacions o empreses que ajuden a buscar feina solen deixar fora les persones menors d'edat, ja que no desitgen assumir riscs de cap tipus.

A l'Oficina de Treball et poden donar molta informació sobre ofertes de treball, cursos, etc.

El SOC té un portal web, mitjançant el qual es pot accedir a tota aquesta informació.

En aquesta activitat se't proposa fer un tomb pel portal web del Servei d'Ocupació de Catalunya, buscant unes dades determinades, seguint les indicacions que et donarà teu tutor/a.

Per començar, hauràs d'introduir a la barra de direccions el següent enllaç:

www.oficinadetreball.net

A. On i en quina professió hi ha més feina a la comarca?


http://www.oficinadetreball.net/

44

B. Quins cursos es poden fer a la nostra localitat?

C. Quina oficina d'ocupació em correspon?


44


LES PORS DE LA PERSONA QUE ENTREVISTA

Quan una persona desitja trobar una feina passa per diverses "proves", la finalitat de les quals són demostrar que és la persona idònia per al lloc de treball o que pot fer les tasques de manera satisfactòria.

Una entrevista de feina? I això com es fa?

Què puc fer per a causar una bona impressió a la persona que pot donar-me feina?

44

L'entrevista, habitualment, no és una conversa d'igual a igual, almenys en els següents casos:

Quan hi ha moltes persones interessades a treballar en una mateixa professió.

Quan hi ha moltes persones interessades a treballar en una mateixa empresa.

Quan hi ha poques places i molta gent que s’hi presenta.

El seleccionar alguna persona per a un lloc de treball és una gran responsabilitat, ja que una contractació fallida suposa un cost per a l'empresa.

La persona que selecciona, és un ésser humà com tu, i té certes pors quan s'apropa al seu treball, ja que assumeix riscos per a l'empresa en la qual treballa.

Amb aquest exercici et proposem que "et posis el barret" de qui entrevista, és a dir, que et posis al seu lloc i intentis imaginar quines pors té la persona que entrevista.

Has d’escriure les "pors" que vagis descobrint a la taula que trobaràs a continuació, en aquesta fitxa.

Un cop hagis acabat, tindràs l’oportunitat de posar-ho en comú amb el grup per tal de veure quines idees heu tingut, perquè pugueu tenir una imatge més completa de l'entrevistador/a, com a ésser humà.

PORS QUE TÉ LA PERSONA QUE ENTREVISTA


44


SI JO... LA PERSONA QUE M’ENTREVISTA PENSARÀ...

Moltes persones tenen por o es posen nervioses quan han d'anar a una

entrevista de feina. Això és molt normal, doncs el que està en joc és la

possibilitat de tenir una feina que es desitja.


44

Durant l'entrevista és molt important causar una bona impressió, i per a això

cal preparar-la, com aniràs veient. Fóra bo que durant tot el temps que durin

aquestes activitats "tinguis posat el barret de qui entrevista i del/de

l'empresària", ja que per preparar bé l'entrevista, és fonamental que puguis

veure les coses com ells/elles les veuen i entendre perquè pensen com ho fan.

Això és el que habitualment anomenem "empatia".

Al següent exercici parlarem de coses que pots fer abans de l'entrevista i que

poden causar una bona impressió de tu a l’entrevistador/a, que com ja hem dit,

té certs temors a equivocar-se.

Qui t’entrevisti no et preguntarà directament aquestes coses però notarà si les

has fet i si tens clares les teves idees en relació a perquè vols treballar. Ja

veus que l’opinió que tingui aquesta persona depèn, en gran mesura, de tu

mateix/a, per tant crear una opinió positiva pot ser relativament fàcil, no?

A continuació et proposem algunes d'aquestes coses que pots fer i et convidem

que, posant-te al lloc de qui t'entrevista, decideixis quina opinió tindries si

veiessis que una persona s'ha preparat d'aquesta manera per a l'entrevista.

Pots anotar les teves respostes a la taula. Després, durant la posada en comú,

pots afegir aquelles coses que no se t'han acudit.

SI JO... LA PERSONA QUE M’ENTREVISTA PENSARÀ...

m’informo sobre l’empresa...


44

miro on hi és i com hi aniré...

calculo el temps que trigaré per arribar-hi a l’hora...

repasso bé el meu currículum i relaciono els meus coneixements amb la feina que m’ofereixen...vaig a l’entrevista amb bon ànim...

tinc clar el que vull i que m’agrada a l’hora de treballar...

tinc clar perquè seria la persona idònia per aquesta feina...


QUÈ S’ESPERA DE MI EN UNA FEINA?

Com estàs veient, "posar-se el barret" de qui entrevista pot resultar molt útil de

cara a donar-li la informació que necessita i crear-li una bona impressió.


44

Molt probablement, qui t'entrevista és capaç de posar-se al teu lloc, també "es

posa el teu barret" per intentar conèixer-te i comprendre el que significa el que

dius i com et comportes.

La llei prohibeix treballar aquelles persones que no tenen 16 anys complerts,

excepte si s'és actor/actriu o model.

Això és una cosa que les empreses saben, per això tenen clar que qualsevol

persona jove que contractin, probablement no tingui coneixements sobre la

feina que se li ofereix.

El que sí que saben les empreses és que l’única “feina” de tota persona fins

als 16 anys, també per llei, és estudiar i assistir a centres educatius. Que un/a

jove no tingui el Graduat en ESO ja els diu alguna cosa de la persona que

aspira al lloc de treball que ofereixen.

A més del certificat en ESO, a l'institut s'aprèn a ser responsable i

s'adquireixen hàbits que t’ajuden a relacionar-te amb altres persones i et

preparen per una feina.

Tenint en compte això i "posant-te el barret" del/de l'empresària, escriurem a la

següent taula, què suposes que espera de tu el teu o la teva cap en un primer

treball i quines coses no li agradarien.

Quan hagis escrit les teves respostes, ho posaràs en comú amb els teus

companys i companyes, i podràs veure més coses que probablement no se

t'han acudit.

EL QUE ESPERA DE MI QUI EM CONTRACTI


44

EL QUE NO LI AGRADARÀ A QUI M’ENTREVISTI


COSES QUE PUC PREGUNTAR EN UNA ENTREVISTA

Com has pogut veure al llarg d'aquestes activitats, l'entrevista consisteix en un intercanvi d'informació entre dues persones. Ambdues busquen conèixer si una col·laboració entre elles pot resultar beneficiosa per a tothom.


44

Tractant-se d’un intercanvi d'informació, és veritat que tu dónes informació, però no és menys cert que també pots obtenir informació i que a més, és el teu dret sortir de l'entrevista sabent les condicions laborals en les quals treballaries.

De nou, és molt important que siguis conscient que del que preguntes i de com ho preguntes, perquè la persona que t'entrevista traurà una sèrie de conclusions que poden afavorir-te.

A continuació se't proposen una sèrie de preguntes que podries fer i has d’escriure quines coses creus que pensarà qui t’entrevista quan les facis. Per a això seria bo que tornessis a posar-te el barret que portava el teu interlocutor/a i intentessis pensar com ell/ella ho fa.

Pots anotar les respostes a la taula i compartir-les després amb els teus/teves companys/es i tutor/a.

SI JO PREGUNTO... L’ENTREVISTADOR/A PENSARÀ...

puc veure el taller o el lloc on hauria

de treballar?

de les feines que estem veient, quina

s’assembla més a la que jo hauria de

fer?


44

hi ha possibilitats de renovar el

contracte? (en cas de contracte

temporal).

si tinc algun dubte sobre com fer la

feina a qui ho hauria de preguntar?

quan tindré vacances?

a quina hora se surt?


44

Avaluació

Avaluació de les activitats

44

Fitxa d’avaluació de les activitats

Esperem que tot la feina que has fet et sigui útil a l’hora de decidir els estudis que continues i també a l’hora de treballar. És per això que volem conèixer la teva opinió:

Puntua de l’1 (No ho he trobat gens útil) al 5 (ho he trobat molt útil), marcant-ho amb un cercle, cadascuna de les activitats que has fet segons si et sembla que et serviran o no pel teu futur.

Finalment ens ajudaria molt que contestessis aquestes preguntes:

Avaluació


11

A vegades em pregunto…

De què em serveix estudiar?

LOGO AJUNTAMENT


11

I ara…

QUÈ

LOGO AJUNTAMENT


11

Buscar feina.Estàs

preparat/daper a això?

LOGO AJUNTAMENT

Qui em pot donar feina?On es troben aquestes

persones?

11

On he d’anar per trobar

feina?

LOGO AJUNTAMENT

Què puc fer per a causar una bona impressió a la persona que pot donar-

me feina?

11

Una ENTREVISTA de feina ?

i això com es fa?

LOGO AJUNTAMENT

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

44

Ara... Sí No

tinc més clar que abans l’important que és tenir el Graduat en ESO a l’hora de treballar.penso que val la pena fer un esforç i aprofitar el curs.

sé que tinc moltes possibilitats de fer cursos a part dels Batxillerats i dels Cicles.

tinc més clar que abans el que vull fer.

sé millor el que he de fer per buscar feina.

podria fer un currículum.

sé que hi ha persones, als Serveis Locals d’Ocupació, que em poden ajudar si necessito trobar feina.Conec millor que abans els llocs on he d’anar per buscar feina.

tinc més clar com he de fer una entrevista de feina.

penso que l’escola em prepara per a treballar.

Moltes gràcies per la teva col·laboració.

Avaluació

presentació · web viewcom has pogut veure en l'activitat anterior, a la majoria de feines...

Documents