PROYECTOPrograma de Tutorías entre Pares: Modalidad de Materia, que contribuye al diseño y ejecución del Plan Piloto para la retención de estudiantes de

primer Ingreso.

Coordinación Amarilis Graell de Arosemena

Sabias qué…

La Universidad ha estado enfrentando a lo largo del tiempo serios problemas de permanencia de

la población estudiantil de primer año. Los índices de deserción que se registran es una

cuestión recurrente y compleja.

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Sabias qué…

En los última década el indicador de deserción para la escuela de Finanzas y Banca de la

Facultad de Economía muestra un incremento en el índice de deserción.

9.9% en la cohorte de 2000-0916.2% en la cohorte 2003-12 23.3% en la cohorte 2008-13

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Propuesta a la Facultad de Economía Diseño e implementación de un Plan Piloto para la

retención de estudiantes de primer ingreso de la Carrera de Finanzas y Banca.

Entre otros programas, establecería el Programa de Tutorías, bajo la Figura de Tutoría entre pares modalidad

de materia.

Apunta a: La intervención (colaboración académica supervisada)

para el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los alumnos de primer año.

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Tutoría entre pares modalidad de materia.

Descripción

Conjunto de actividades llevadas a cabo por estudiantes de años superiores de la carrera (IV y V año), a fin de

reforzar en los tutorados los componentes, cognitivos ¿qué sé? y procedimental, ¿cómo realizo esto?

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OBJETIVO GENERAL

-Contribuir, mediante la atención individual y/o grupal de los estudiantes, a su formación integral por la vía de la aplicación de estrategias de intervención-colaboración

académica, guiado por el Profesor Tutor responsable en las áreas de Matemáticas, Contabilidad, Estadística y

Principios de Economía en tres grupos diurnos de Finanzas y Banca.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Mejorar la satisfacción del estudiante de primer año al contar con mayor orientación y apoyo en el aprendizaje.

-Identificar las dificultades y necesidades que presentan los estudiantes y analizar las posibles soluciones en

conjunto con el Profesor Tutor y las instancias correspondientes.

-Colaborar con el diseño y elaboración de material de apoyo académico para el autoaprendizaje y

profundización de la materia objeto de estudio que se utilizará como base de las tutorías considerando los

medios y recursos online, bajo la guía del Profesor Tutor.Coordinación Amarilis Graell de Arosemena,

OBJETIVOS PARTICULARES

-Participar con el proceso de retroalimentación de los tutorados en actividades desarrolladas en clase,

mediante material proporcionado por el profesor tutor, explicaciones, individuales o grupales tipo presencial y/o

mediante foros, chat, en línea.

-Coadyuvar con la resolución de dudas y problemas a través de medios virtuales bajo la conducción del

Profesor Tutor.

-Elaborar informes de seguimiento grupal e individual de los tutorados a su cargo.

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La propuesta se enmarca dentro del Programa de Servicio Social de tipo educativo en el que se trasmiten

conocimientos y experiencias de estudiantes sobresalientes con un perfil especializado en su

formación académica, lo que le permite la incorporación en este Proyecto

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Con este desempeño, el estudiante cumple con los fines y objetivos del Programa de Servicio Social mediante la

proyección de la formación adquirida en su campo profesional, logrando que se beneficien sus pares de primer ingreso a la Carrera de Finanzas y Banca con la perspectiva de hacerlo extensivo a estudiante de otros

niveles.

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Duración de la Experiencia.-

Primer y Segundo Semestre del Año Académico 2014

120 horas de Servicio Social

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OBJETIVOS ESTRATEGIAS INDICADOR

Mejorar la satisfacción del estudiante

de primer año al contar con mayor

orientación y apoyo en el

aprendizaje.

Identificar las dificultades y

necesidades que presentan los

estudiantes y analizar las posibles

soluciones en conjunto con el

Profesor Tutor y las instancias

correspondientes.

Colaborar con el diseño y

elaboración de material de apoyo

académico para el autoaprendizaje y

profundización de la materia objeto

de estudio que se utilizará como

base de las tutorías considerando los

medios y recursos online, bajo la

guía del Profesor Tutor.

Etapa 5. Fase de Formación

del Estudiante Tutor.

Etapa 6. Fase de

Intervención.

Etapa 7. Fase de

Elaboración de Informe,

presentación de resultados.

Curso de formación al Estudiante Tutor de tipo semi-

presencial.

Número de Tutorías solicitadas y atendidas de tipo

Presencial Individual y grupal

Número de Tutorías Atendidas en línea.

Referencias Bibliográficas de documentos

electrónicos.

Investigación de Material de Apoyo de la asignatura

para consultar en línea.

Edición de Material de Apoyo de la asignatura para

consultar en línea.

Número de Foros realizados

Número de Correos Electrónicos de consulta recibido

mediante el Blog de Tutorías.

Registro Anecdótico del Estudiante-Tutor

Número de Estudiantes Aprobados y Reprobados en

las asignaturas de Matemáticas y Contabilidad

durante el primer y segundo semestre 2014

Informes Anuales

Encuestas de evaluación al programa

Fase de Intervención

* Implementar el horario de tutorías presenciales individuales o grupales, según requerimiento, que será

de 1:00 a 3:00 p.m. los Lunes y Jueves o según solicitud a la coordinación del Programa de Tutoría.

*Implementar el horario de tutoría virtual que será de 7:00 a 8:00 pm los días martes, miércoles y viernes.

*Presentación de los Estudiantes Tutores ante el grupo tutorado y Brindar las explicaciones sobre la importancia del Programa: funcionamiento y temática a abordar en

las sesiones. Coordinación Amarilis Graell de Arosemena,

Fase de Intervención

*Apoyo al estudiante tutor en las primeras visitas al aula mediante la presencia del profesor tutor y el coordinador

del programa de tutorías.

*Respaldo del Profesor tutor y la Coordinación de Tutorías al Estudiante Tutor, vía correos electrónicos,

mediante el cual se entregará el contenido a abordar y las instrucciones para realizar el trabajo en cada sesión

de tutoría.

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Fase de Intervención

*Selección y Edición de material de apoyo para el Blog de Tutorías, como trabajo conjunto entre Profesor Tutor y

Estudiante Tutor.

*Informar al Profesor Tutor de los estudiantes que mantienen dificultades académicas e informar de los

esfuerzos personales que el interesado ha desarrollado durante las tutorías.

*Asistir a la reuniones de Balance cada viernes durante el primer mes de puesta en marcha del programa. Los

meses siguientes se realizarán cada quince días.Coordinación Amarilis Graell de Arosemena,

Fase de Evaluación, Elaboración de Informe y Presentación de resultados.

Realización de acciones de seguimiento durante el desarrollo del programa e incluye la modalidad

individualizada, es decir, grupo por grupo con cada uno de los estudiantes tutores.

Elaboración de un informe final conjunto procedente del análisis entre el Estudiante Tutor- El

Profesor Tutor y el Profesor Coordinador.

Aplicación de encuestas de evaluación del programa en todas sus partes a fin de mejorar el

programa para su posterior aplicación, contemplando, que el grado de satisfacción del Tutorado sea el óptimo.

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Beneficiarios.

El proyecto beneficiará a tres grupos diurnos de primer año de la Carrera de Finanzas y Banca durante el primero y segundo semestre del año 2014. De contar con una evaluación final satisfactoria del programa, se

haría extensivo el siguiente año lectivo a todos los grupos de primer año diurno de la Carrera Finanzas y Banca. Así

sucesivamente, se espera aplicarlo al resto de las carreras de la Facultad.

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Recursos

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Recursos Descripción

Primer Semestre Segundo Semestre

3 Aulas de Atención

Secciones de tutorías individualizadas en

turno vespertino

Laboratorio de Cómputo

Secciones de tutorías virtual y consultas de

material en línea. Turno Vespertino

Profesor Asistente Tutor

Personal que estará presente durante el uso

del horario de consulta en los laboratorios

de informática

Estudiantes Tutores 1/

Dos Estudiantes-Tutores responsables por

grupo tutorado

Profesores-Tutores 1/ Dos Profesores Tutores por grupo tutorado

en las áreas de Introducción a la Economía,

Matemáticas y Contabilidad

Comité de Coordinación (Equipo

Mentor)1/

Profesor encargo de velar por el correcto

desarrollo de las actividades programadas

entre los Profesores Tutores, los

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Recursos Descripción

Primer Semestre Segundo Semestre

Materiales y Equipo Pizarra Virtual, Data show, Rota folio,

Marcadores, cartapacios con hojas

Material Didáctico Material del Curso a los Estudiante Tutores.

Manual del Tutor

Circulares, Cuadro de Seguimiento, Hojas

de Registro

Hoja de registro para que el Estudiante

Tutor recoja los datos de su grupo Tutorado.

Circulares mensuales con el contenido a

abordar en las sesiones del mes.

Tablas de seguimiento para el registro de las

sesiones.

Encuestas de Evaluación Encuestas para recoger la opinión de los

estudiantes Tutorados de Programa en

todas sus partes.

PREGUNTAS