NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PLANEACIÓN DE UNA CLASE.

*ASIGNATURA

Ciencias Naturales

*OBJETIVO

Enseñar la importancia del reciclaje para la reducción de las basuras mediante el

proceso del compostaje en los estudiantes de décimo año de secundaria.

*DURACIÓN

5 días para el procedimiento pero se requiere de meses de observación para lograr el

resultado que es el compostaje.

*DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

Una población de 30 estudiantes entre los 15 y 17 años de la ciudad de Neiva.

*ACTIVIDADES

Día 1: se realiza una socialización con los estudiantes identificando la problemática

existente sobre las basuras que hay en los alrededores de la institución.

Día 2: los estudiantes realizan afiches con materiales reciclados traídos de casa en el

cual exponen su opinión frente a esta problemática.

Día 3: los estudiantes traen de sus casas y se clasifica los materiales para el proceso

del compostaje como: hojas secas, cascaras de vegetales, frutas y huevos, papeles y

cartones ya partidos. Buscamos un sitio del colegio que quede lejos de las aulas y que

no le dé el sol ya que las altas temperaturas dañan el proceso del compostaje.

Día 4: se realiza una pila de 1 metro de ancho y de alto, se debe regar con agua

mientras se está realizando la pila para que quede húmeda, se debe dejar en la punta

de la pila un hueco para aprovechar el agua lluvia.

Día 5: Se debe seguir regando y moviendo la pila por unos meses. Se sabe que este

proceso llego a su éxito porque el color esta marrón, no debe tener olor desagradable y

cuando ya esté terminado se puede utilizar como abono.

*AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS:

Desechos como cascaras de vegetales, frutas y huevos.

Papel y cartón partidos

Agua

Sitio donde se tenga sombra

*DESCRIPCIÓN

Teniendo en cuenta la problemática existente en la comunidad los estudiantes

observaron y analizaron la necesidad de realizar una reducción de las basuras para

beneficiar a la comunidad, a partir de las habilidades como son la interpretación en el

cual los estudiantes observaron la necesidad y se les dio la información necesaria para

poder desarrollar la actividad esta sería la argumentativa mediante la socialización

planteada, luego la propositiva en el cual lograron tener una actitud y aptitud

concerniente a la problemática del manejo de las basuras, ya que ellos pudieron

evidenciar los resultados positivos con esta actividad en su vida cotidiana. Se pudo

evidenciar un aprendizaje significativo con el estudiante ya que se logró trasmitir el

objetivo de la actividad a desarrollar pues los estudiantes trasfirieron la información

satisfactoriamente a la comunidad escolar y alrededores. Luego cada estudiante será

evaluado individualmente y por grupos, es decir, se obtienen dos notas de dicha

actividad.

EVALUACIÓN

- El proceso de evaluación será oral y practico.

Oral: mediante una cartelera haciendo un análisis de la contaminación en el mundo

debido al desecho de productos, ahora desde el punto de vista grupal como podemos

aplicar el conocimiento adquirido del reciclaje para ayudar a disminuir tal contaminación

y por ende beneficiar a la comunidad.

- Practico: mirar si el conocimiento adquirido lo trae a la realidad y lo practica al

menos dentro del colegio.

TAREA

Realizar un informe para saber si sus vecinos del barrio donde vive contribuyen al

reciclaje y de qué forma lo hacen, concientizarlos de la importancia de este.