¿Qué son las practicas del lenguaje?

Las prácticas del lenguaje es expresarse correctamente en la lectura y la escritura, leer, escribir, escuchar y hablar, situaciones de la vida diaria donde estén presentes los 4 aspectos de las prácticas del lenguaje.

¿En qué consiste la competencia comunicativa y como se articula con la capacidad de desempeñarse en diversos contextos?

La competencia comunicativa se va adquiriendo desde el hogar, el hecho de saber cuándo podemos hablar o cuando podemos callar, también sobre qué hacer, con quien, cuando, donde, etc.

La facultad del niño para convertirse en un comunicador competente está garantizado genéticamente gracias a la existencia del mecanismo de adquisición del lenguaje.

Es en la escuela donde se limita o se desarrolla su potencial comunicativa.

La competencia comunicativa capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla.

Componentes de la competencia:

-Conocimiento

-Habilidades

-Actitudes

¿Qué diferencias existen entre las competencias comunicativas y las competencias lingüísticas?

Las competencias comunicativas es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación, el término se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el uso particular del lenguaje. Se dice que es la habilidad de quien utiliza la lengua para negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuación adecuado.

Competencias lingüísticas es el conjunto de conocimientos que permiten al hablante de una lengua el comprender y producir una cantidad, potencialmente infinita, de oraciones gramaticalmente correctas.

Una diferencia importante entre las competencias lingüística y comunicativa corresponde al carácter dinámico de la segunda frente al carácter estático de la primera. La competencia lingüística es innata, tiene base biológica, es estática, tiene un carácter absoluto y no implica comparación. La competencia comunicativa es un concepto dinámico que depende de la negociación del significado entre dos

o más personas que comparten hasta cierto punto el mismo sistema simbólico. Como Savignon (1983) propone, tiene un carácter interpersonal y no intrapersonal. Además, la competencia comunicativa tiene un carácter relativo y no absoluto y los diferentes usuarios de la lengua pueden presentar distintos grados de competencia comunicativa. La competencia comunicativa, por lo tanto, tiene base social y es específica del contexto en el que tiene lugar la comunicación.

Que rasgos constituyen la articulación de la educación básica, particularmente en la enseñanza del español.

Los rasgos que constituyen la articulación de la educación básica, que abarcaría preescolar, primaria y secundaria. Enfocándonos particularmente en la enseñanza del español, los alumnos tienen que contar con los siguientes conocimientos: al terminar su educación básica deben aplicar la lectura y escritura correctamente, desarrollan comprensión lectora, conozcan y apliquen las reglas ortográficas, como por ejemplo, el acento, diéresis, uso correcto de la v,b,s,c,z, etcétera.

http://foin.obolog.es/practicas-lenguajeque-o-cuales-sonr-2083315

https://lanfl.wordpress.com/2012/06/13/en-que-consiste-la-competencia-comunicativa-y-como-se-articula-con-la-capacidad-de-desempenarse-en-los-diferentes-contextos/

https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/Diferencia-De-Competencia-Comunicativa-Y-Competencia-Ling%C3%BC%C3%ADstica/404111.html