Esc. Normal de Lic. En Educ.Preescolar y Primaria del Estado

Docente:Mtra. Edith Francelia Lpez Lpez Curso:Desarrollo de competencias lingsticas

PreguntaIntegrantes: Gladys Arias Escobar Gabriela Julin Snchez Adriana Yissel Sols Pineda Cassandra Rosbely de la Rosa Pineda4 semestre Lic. Preescolar

Tonal ChiapasJunio del 2015

De qu manera se articula el enfoque por competencias planteado en los planes de estudio de educacin primaria y preescolar?

En la medida en que los docentes trabajen para los mismos fines, a partir del conocimiento y de la comprensin del sentido formativo de cada uno de los niveles. As mismo, en el mundo contemporneo cada vez es ms altos los niveles educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carcter prctico. En este contexto es necesaria una educacin bsica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez ms compleja; por ejemplo, el uso eficiente de herramientas para pensar, como el lenguaje la tecnologa, los smbolos y el propio conocimiento; la capacidad de actuar en grupos heterogneos y de manera autnoma.Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), as como la valoracin de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestacin de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propsitos en contextos y situaciones diversas, por esta razn se utiliza el concepto movilizar conocimientos (Perrenoud, 1999). Lograr que la educacin bsica contribuya a la formacin de ciudadanos con estas caractersticas implica plantear el desarrollo de competencias como propsito educativo central.