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La redacción Prof. Ada Hilda Martínez de Alicea Español 132 PUCPR TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS

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La redacción

Prof. Ada Hilda Martínez de Alicea

Español 132

PUCPR 

TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS

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DIFERENCIAS ENTRE ESCRIBIR Y REDACTAR

Escribir es trazar signos gráficos sobre papel o pulsarteclas para que estos signos aparezcan en el monitor de unacomputadora.

Redactar  es la habilidad de un escritor para redactar y lacapacidad de procesar información que organizaremos en unescrito considerando las formas, estilos y estrategias para

lograr el objetivo.

La elaboración de cualquier discurso escrito requiereque el redactor conozca de técnicas y recursos paragenerar ideas.

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 Antes de redactar … 

REDACTAR = es el arte de ordenar el pensamiento por escrito y … 

PENSAR 

ANALIZAR 

ORGANIZAR 

EVALUAR 

REDACTAR  es una actividad que necesita pasar por 3 fases básicasPlanificación

TextualizaciónRevisión 

…exige 

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Planificación TextualizaciónAnalizar 

la situación

Elaborar un

proyecto

Generar ideas

Revisiónevaluar 

referenciar 

linealizar 

transcribir 

corregir 

El proceso de la redacción

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Fase 1: Planificación

Redactar es una forma de transmitir información.

Antes de comenzar a redactar un texto debemospreparar un plan o una fase de pre-redacción.

La planificación es el proceso de la escritura que tepermite tomar conciencia de la situación comunicativaen la que vas a intervenir para preparar un escrito condeterminada finalidad.

Podemos distinguir 3 pasos en la planificación: Análisis de la situación del escrito

Generación de ideas

Elaboración del proyecto

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Fase 1: Planificación

 Análisis de la situación del escrito 

Situación:  ¿Por qué escribo el comunicado?

Propósito:  ¿Qué deseo lograr?

Definición:  De objetivos y justificación

Asunto:  ¿Qué mensaje deseo transmitir?

Finalidad:  ¿Para qué escribo?

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Fase 1: Planificación

Generación de ideas Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para

elaborar el texto

Documentarse acerca del tema Utilizar técnicas para desarrollar las ideas

Elaboración del proyecto Consiste en preparar un esquema, bosquejo, guía o

propuesta concreta del proyecto. Elaborar una imagen o esbozo en el que se diseñe

mediante líneas, signos, anotaciones, jerarquías, etc.

 

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TEJIDO DE IDEAS

Sirve para asociar palabras con ideas

PALABRANÚCLEO(TEMA)

Se recomienda colocar el asunto o tema dentro del centro del esquema.Luego, a partir de éste deben seleccionarse palabras que se asociendirectamente con el asunto y enlazar estas ideas al núcleo mediante

unas líneas o conectores. Se elabora de forma radial.

 

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El tejido de ideas

Gobierno

Artes Economía

Costumbres

Geografía

PersonasDestacadas

Lugares deinterésPuerto Rico

Fauna yFlora

  

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TORBELLINO DE IDEAS (preparar una lista)

Computadoras

Escribir diversos textosCorregir ortografíaConocer “word”     Flexibilidad para trabajarDiccionarioJugar / diversión /

entretenimientoCostosasMantenimiento

Renovación constanteDependenciaChatearNueva tecnología

• Sirve para explorar untema.

• Determinar cuántosabes acerca del tema

• Apunta todas las ideasque se te ocurran deese tema

• Anota 1, 2 ó 3palabras que serelacionen

• No pierdas tiempo envalorar el interés de laidea, luego habrátiempo para ello.

  

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Mapas de ideas o conceptuales

Esquemas gráficos que por medio de categorías nos permiten visualizar las relaciones entre las diferentes ideas propuestas

Nos ayuda a diferenciar las ideas principales de las secundarias

Favorece la organización y planificación del escrito

Ayudan al desarrollo de nuevas ideas

Estas técnicas asocian las ideas

entre sí por medio delíneas de enlace,buscan relacionar

ideas partiendo de untema principal.

Mapa de puntos cardinales  Entrecruzamiento  Piramidal

Agrupamientos asociativos 

 

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MAPA DE PUNTOS CARDINALES 

COMPUTADORAS  

RAZONES PARA ADQUIRIRLAS 

VENTAJAS 

DESVENTAJAS

PROGRAMAS

Entretenimiento Satisfacción 

Enfrentar problemas cotidianos  Acceso a Internet e-mail Pagar cuentas Realizar compras Trabajo 

Otras relaciones Desarrollo

profesional

personal

Microsoft Office dependencia costosas 

afecta memoria 

mantenimiento 

Textos más correctos

Elaborar trabajos

Herramienta

Nitidez Relieve visual

Economizar 

dinero

Educación

Ortografía Formatos

renovación

constante

Inversión enequipo

Word

Excel

Power Point

Publisher 

 Adobe

Windows

Flexibilidad

 Académica

Oficina

Empresas

 

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PLANTAS 

Raíces  Tallos  Hojas 

Sirven de Absorben  Absorben 

Sostén   Agua Minerales 

Llevan

a cabo Almacenan Almacenan 

POSEEN POSEEN POSEEN 

 Alimento  Fotosíntesis Produce 

Utiliza Bióxido deCarbono 

Utiliza OTRO TIPO DE ESQUEMA• Entrecruzamiento• Piramidal

 

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AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS 

Esta técnica parecida al Mapa Conceptual, se organiza en forma radial y la manera en que

se dispone la asociación de las ideas favorece el desarrollo de ideas nuevas. 

 

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Computadora

Herramienta

Rede-mail

oficina

Educación

Empresas

Costos

Programas 

Beneficios

hogar

Agrupamientos Asociativos, también conocidos como “Clusters”   

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El bosquejo

El bosquejo es otra técnica que resulta muy útilpara planificar un escrito. Permite … 

desarrollar capacidad de síntesis

esquematizar mediante jerarquización de las ideas

aprender a seleccionar las ideas claves y másimportantes

organizar y gradar las ideas

 

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¿Qué es un bosquejo?

El bosquejo es un esquema, una forma especializadade organizar el trabajo escrito.

Es una idea general de un concepto o plan.

Es el primer trazo, y no el definitivo, de una obra, untexto o de cualquier producción de ingenio.

El propósito del bosquejo es reducir una grancantidad de material a su estructura básica.

Es algo así como el esqueleto de todo elmaterial o contenido. 

 

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Un bosquejo… 

Debe ser escueto

Flexible: permite alteraciones

Se apoya en el desarrollo de un tema Prescinde de detalles o ejemplos nimios

Abarca lo más importante

Al diseñar el bosquejo se debe observar cuáles son las ideas principales, cuáles las secundarias y

la coordinación que ha de existir entre ellas.

 

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¿Para qué se usa?

El bosquejo te ayuda a organizar tus propiospensamientos en forma lógica y en la secuencia correcta.

El bosquejo es útil para organizar  notas de lecturas,

textos

artículos para poderlos repasar

escritos en general

Puedes organizar un informe escrito o un proyecto de investigación fácilmente si desarrollas un bosquejo de trabajo. 

 

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El bosquejo alfanumérico

I. Etapas fundamentadas de la redacciónA. Planificación del texto (Pre-escritura)

1. Actividades propias de la fase2. Determinar para qué escribir

3. Determinar para quién escribirB. Producción del texto (Textualización)1. Actividades propias de la fase

a. Preparar el bosquejob. Elegir el tipo de comunicado y el modo discursivoc. Redactar el primer borrador

II. El párrafo: unidad textual mínimaA. Estructura del párrafo

1. Idea central2. Ideas secundarias3. Elementos de transición

 

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Modelo ALFANUMÉRICO I. 

A.

B. 

1.2. 

a.

b. 

(1)

(2) (a)II.

En un buen bosquejo, hay por lomenos dos secciones en cada nivel declasificación. Por ejemplo, en elbosquejo de los alimentos, hay tresdivisiones mayores, 

I. Verduras II. CarnesIII. Frutas

y cada división mayor tiene variassubdivisiones:

I. Verduras A. Zanahorias

B. ArvejasC. Coliflor 

 

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El bosquejo numérico o decimal

La presentación oral1. Preparación de una presentación oral

1.1. Preparación previa

1.1.1. Identificar el tema

1.1.2. Identificar la finalidad1.1.3. Identificar el auditorio1.1.4. Grados de formalidad

1.1.4.1. Estilo formal1.1.4.2. Estilo informal

2. Determinación del contenido y recopilación de lainformación2.1. Organización el texto

2.1.1. Introducción

2.1.2 Desarrollo del tema

 

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En resumen … 

La importancia del bosquejo en el diseñoradica en que nos ofrece un panorama generaldel enfoque del tema, es decir

 delimita los contornos del trabajo a desarrollar, por lo que sirve de guía para seleccionar los datos;

además,

sirve de base para elaborar el índice al terminar la

investigación.

 

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¿Quién?

¿Cómo?

¿Por quién?

¿Dónde?

¿Cuándo?

¿Qué?

¿Para qué?

¿Por qué?

Estrella de preguntas

 

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  1. ¿Para qué escribo?  Finalidad 

2. ¿Para quién escribo?  Destinatario

3. ¿Sobre qué escribiré?  Selección y límites del tema

4. ¿Cómo escribiré?  Actitud y tono

5. ¿Dónde me documentaré? Información

6. ¿Cómo generar ideas? Técnicas

7. ¿Cómo dispondré las ideas? Clasificación y ordenación 

 

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Esta fase se caracteriza por una serie de

operaciones que debemos realizar antes de escribir 

un texto. Las preguntas nos ayudan a establecer el

orden y la organización de las ideas.

 

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Otras Técnicas

Diarios reflexivos

Bitácoras Agendas de viajero

Cuadernos de trabajo

Bosquejos

Escritura más

personal

 

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 Al redactar

La tarea de redacción no debe realizarse de forma lineal

o Concluir la fase o etapa para pasar a la siguienteo La redacción cuidadosa requiere regresar a las etapas anteriores con

el fin de•   aclarar o hacer ajustes al plan o bosquejo

•   redefinir objetivos•   revisar contenidos•   incorporar investigación adicional o actualizar datos•   revisar que cada parte del trabajo esté completa• revisar que el trabajo responde claramente a los

objetivos

EL PROCESO DE LA REDACCIÓN ESRECURSIVO

 

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Ejercicios

Prepare un tejido de ideas con uno de lostemas que se presentan a continuación.

Elabore un mapa de puntos cardinalessiguiendo el modelo discutido en clase.

Lectura:

Lea cuidadosamente el ensayo“Analfabetismo funcional” de Arturo Uslar Pietri. A partir de esta lectura prepare el mapade puntos cardinales.

 

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Analfabetismofuncional

 

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Costumbres

Fiestas

TradicionesComidas

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Lugares deInterés

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Geografía

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Mujeres y hombresDestacados

Artistas

LiteratosPróceres

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Economía

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Artes

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Gobierno

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Flora

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Fauna