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PRÁCTICA Nº 4Declaración de los Derechos del NiñoProclamada por la Asamblea General en su resolución 1386 (XIV), de 20 de noviembre de 1959PREÁMBULO[…] Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la Declaración Universal de Derechos Humanos que toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, opinión política o de cualquiera otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, […]considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle. La Asamblea General, proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de que éste pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole adoptadas progresivamente en conformidad con los siguientes principios:PRINCIPIO 1 El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.PRINCIPIO 2 El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.PRINCIPIO 3 El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.PRINCIPIO 4 El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud.PRINCIPIO 5 El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.PRINCIPIO 6 El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. PRINCIPIO 7 El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. PRINCIPIO 8 El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.PRINCIPIO 9 El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. PRINCIPIO 10 El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.
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INDICACIONES:
1º Título:
Letra Tahoma negrita, tamaño 20, alineación centrada
2º Título:
Letra Tahoma negrita, tamaño 16, alineación centrada
3º Título:
Letra Times New Roman negrita y cursiva, tamaño 12, alineación centrada
Separa los párrafos tal y como indica el modelo, utiliza la opción “buscar” para localizar
las palabras donde debes cambiar de párrafo
Para el resto del texto; Arial tamaño 12, interlineado 1,5cm
Para todos los “principios”; Times New Roman cursiva, tamaño 12. Además subraya el
Principio 1 mediante una onda
1º y 2º párrafo; color rojo, excepto las frases “toda persona tiene todos los derechos y
libertades enunciados en ella” y “la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle.”
que serán en azul, negrita y cursiva
3º párrafo; Sangra la frase tal y como aparece en el texto, elige la distancia de
sangrado a tu gusto
4º párrafo: color negro, negrita y todo el párrafo subrayado
Principio 1 (texto): Color de la fuente marrón. Enmarca el párrafo con bordes grises y
utiliza la “sombra” para resaltarlo. Colorea el fondo con amarillo claro. Resalta la frase
“toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella” en color azul
negrita y cursiva.
Resto de principios: resalta las frases que se indican en negrita cursiva y color a elegir
por ti, cada principio deberá tener un color diferente.
Declaración de los Derechos del Niño
Proclamada por la Asamblea General en su
resolución 1386 (XIV), de 20 de noviembre de
1959
PREÁMBULO
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[…]
Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la
Declaración Universal de Derechos Humanos que toda persona tiene
todos los derechos y libertades enunciados en ella, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, opinión política o de cualquiera otra
índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición,
[…]
Considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede
darle.
La Asamblea General,
Proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de
que éste pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y
en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se
enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres
individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades
locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y
luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole
adoptadas progresivamente en conformidad con los siguientes
principios:
PRINCIPIO 1
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta
Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin
excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza,
color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen
nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya
sea del propio niño o de su familia.
PRINCIPIO 2
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de
oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros
medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y
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socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de
libertad y dignidad.
PRINCIPIO 3
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una
nacionalidad.
PRINCIPIO 4
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá
derecho a crecer y desarrollarse en buena salud.
PRINCIPIO 5
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento
social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado
especiales que requiere su caso particular.
PRINCIPIO 6
El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad,
necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer
al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en
un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo
circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad
de su madre.
PRINCIPIO 7
El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y
obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
PRINCIPIO 8
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que
reciban protección y socorro.
PRINCIPIO 9
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y
explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
PRINCIPIO 10
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la
discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole.
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PRÁCTICA Nº 5: HORARIO DEL CURSO
1.- Inserta una tabla de 6 columnas por 8 celdas2.- En la primera fila vas a colocar los días y en la primera columna las horas
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes8:30 – 9:209:25 – 10:1510:20 – 11:1011:10 – 11:40
Recreo
11:40 – 12:3012:35 – 13:2513:30 – 14:20
3.- Parte la primera celda con una línea diagonal. Escribe “días” en el triángulo superior y “horas” en el triángulo inferior4.- Selecciona la 1º fila completa y cambia todas las palabras a mayúsculas5.- Selecciona “recreo” y cambia a mayúsculas6.- Selecciona todas las celdas de “recreo” para todos los días y combínalas7.- Selecciona todas las celdas excepto la primera (días / horas) y elige la alineación “centrada”8.- Rellena las casillas con los datos de tu horario9.- Cambia todas las letras al tipo Arial 1210.- Cambia todas las horas a cursiva11.- Cambia todos los días y el recreo a negrita 12.- Cambia el color de fondo de cada recuadro del horario: cada materia deberá tener asignado un color, amarillo para matemáticas, azul para inglés, etc. UTILIZA COLORES CLAROS13.- Cambia el tipo de línea exterior para toda la tabla tal y como aparece en el ejemplo (atrás)14.- Cambia el tipo de línea a “doble línea” debajo de todos los días de la semana, a la derecha de las horas, y encima y debajo del recreo.15.-Cambia la altura: La altura de la 1º fila será 1,3cm. La altura de la fila “recreo” será 0,8 cm. El resto tendrá una altura de 1cm16.- Cambia el ancho: ancho para hora 2,5cm. Ancho para el resto de celdas 2,8cm17.- Personaliza el encabezado de la página: A la izquierda escribe HORARIO 2010/2011En el centro tu nombre y apellidos. A la derecha el curso y grupo al que perteneces. Utiliza la letra Times New Roman 10 para todo el encabezado.
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DÍASHORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:30 – 9:20 Matemáticas Informática MatemáticasLengua y Literatura
Física y Química
9:25 – 10:15Historia del
ArteFísica y Química
Tecnología Biología Tecnología
10:20 – 11:10
Lengua y Literatura
MatemáticasHistoria del
ArteEducación
FísicaLengua y Literatura
11:10 – 11:40
RECREO
11:40 – 12:30
InformáticaLengua y Literatura
Biología Informática Matemáticas
12:35 – 13:25
Educación Física
FrancésFísica y Química
Inglés Inglés
13:30 – 14:20
Inglés Tecnología Francés Tutoría Biología
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PRÁCTICA Nº 6: CREAR COLUMNASComunidades AutónomasCatalunyaEl turismo, el diseño y la arquitectura y un itinerario por las artes plásticas catalanas. Además de contar con exhibiciones semanales, pero al mismo tiempo profundiza en la forma en que Pakistán une la filosofía antigua con la modernaValenciaSerán exposiciones temporales, de días sobre Moros y Cristianos, cerámica industrial, el juguete y la moda infantil, la artesanía diseñada y por el fuego en el calendario festivo de la Comunidad. También la escenificación de Misteri D´Elx y la cremá de una falla.
Tabla de personas inscritas
NOMBRE DIRECCIÓN SUELDOAna C/torrente 23, 1º 2 952 €María Avda. Madrid 12, ático 1.254 €Jorge C/ Sierra 42, 4º 5 745 €Germán C/ Nicolás 83, 3º 2 1.035 €Isaac C/ San Antonio 143, bajo 1.575 €Marcos C/ Río 4, 6º izq 1.125 €Elisa C/ Mariposa 67, 2º C 980 €MecanografíaCorrecto aprendizaje con todos los dedos sin mirar al teclado en 28 horas. Velocidad hasta 400 pulsaciones por minuto. Tratamiento de textos por ordenador, etc.OfimáticaPrácticas de oficina por ordenador, tratamiento de textos, control de stocks, facturación, etc.ContabilidadPlan General Contable. aplicaciones del IVA y otros impuestos, análisis de contabilidad, auditorías, etc.
INDICACIONES:
1.- Pon en mayúsculas las frases “Comunidades Autónomas”, “Catalunya”, “Valencia”, “Contabilidad”, “Ofimática” y “Mecanografía”. Ayúdate del buscador para encontrar todas las palabras.2.- Los títulos principales son con letra Times New Roman, 16, subrayado3.- Los títulos secundarios serán con letra Times New Roman, 13, subrayado4.- El texto de los párrafos de “Catalunya” y “Valencia” serán en arial, 11 y cursiva5.- El texto de “mecanografía”, “ofimática” y “contabilidad” será en times New roman 126.- Aplica el espaciado entre caracteres expandido de 4 ptos al título “tabla de personas inscritas”6.- Aplica negrita y cursiva a “nombre”, “dirección” y “sueldo”7.- Justifica las columnas “nombre” y “dirección” de la tabla. Centra la columna “sueldo”7.- Selecciona los dos primeros párrafos y aplica la opción columna doble(dentro de párrafo)8.- Seleccciona los ultimos párrafos y aplica la opción columna triple
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COMUNIDADES AUTÓNOMAS
CATALUNYAEl turismo, el diseño y la arquitectura y un itinerario por las artes plásticas catalanas. Además de contar con exhibiciones semanales, pero al mismo tiempo profundiza en la forma en que Pakistán une la filosofía antigua con la moderna.
VALENCIASerán exposiciones temporales, de días sobre Moros y Cristianos, cerámica industrial, el juguete y la moda infantil, la artesanía diseñada y el fuego en el calendario festivo de la Comunidad. También la escenificación de Misteri D´Elx y la cremá de una falla.
CURSOS OFERTADOS
T A B L A D E P E R S O N A S I N S C R I T A S
NOMBRE DIRECCIÓN SUELDOAna C/torrente 23, 1º 2 952 €María Avda. Madrid 12, ático 1.254 €Jorge C/ Sierra 42, 4º 5 745 €Germán C/ Nicolás 83, 3º 2 1.035 €Isaac C/ San Antonio 143, bajo 1.575 €Marcos C/ Río 4, 6º izq 1.125 €Elisa C/ Mariposa 67, 2º C 980 €
MECANOGRAFÍACorrecto aprendizaje con todos los dedos sin mirar al teclado en 28 horas. Velocidad hasta 400 pulsaciones por minuto. Tratamiento de textos por ordenador, etc.
OFIMÁTICAPrácticas de oficina por ordenador, tratamiento de textos, control de stocks, facturación, etc.
CONTABILIDADPlan General Contable. aplicaciones del IVA y otros impuestos, análisis de contabilidad, auditorías, etc
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PRÁCTICA Nº 7: CREAR ÍNDICESLA MADERA: CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES.
OBTENCIÓN DE MADERAS EN BRUTO Y PREFABRICADAS. ACABADOS Y TRATAMIENTOS DE LA MADERA.
1. La madera: clasificación y propiedades.1.1. La madera
a) Definiciónb) Composiciónc) Estructura
– Corteza– Cambium– Albura
– Duramen– Anillos de crecimiento– Núcleo
1.2. Clasificacióna) Maderas escuadradas en bruto. b) Maderas de rollo. c) Maderas al hilod) Maderas sin labrar.
1.3. Propiedadesa) Físicasb) Químicasc) Mecánicas
2. Obtención de la madera en bruto.2.1. Apeo o corte.2.2. Transporte2.3. Troceado de los árboles
a) Troceado por escuadración. b) Troceado en planchasc) Troceado al cuarteod) Troceado rotatorioe) Troceado en mallaf) Troceado holandés.
2.4. Secado.a) Secado Naturalb) Secado Artificial– Secado por inmersión.– Secado por Vaporización– Secado por aire– Secado por aire acondicionado
b) Secado Mixto3. Obtención de maderas prefabricadas.
3.1. Tableros contrachapados.3.2. Tableros aglomerados3.3. Tableros de fibras 3.4. Acabados y tratamientos de la madera. 3.5. Grietas, defectos, nudos y fendas3.6. Tratamientos superficiales de la madera
a) Técnicas de protección Protección biótica Protección abiótica
PRÁCTICA WORD 10: Repaso
¡QUÉ TRISTEZA DE OLOR A JAZMÍN!
¡Qué tristeza de olor de jazmín! El veranotorna a encender las calles y a oscurecer las casas,y, en las noches, regueros descendidos de estrellaspesan sobre los ojos cargados de nostalgia.En los balcones, a las altas horas, siguenblancas mujeres mudas, que parecen fantasmas;el río manda, a veces, una cansada brisa,el ocaso, una música imposible y romántica.La penumbra reluce de suspiros; el mundose viene, en un olvido mágico, a flor de alma;y se cogen libélulas con las manos caídas,y, entre constelaciones, la alta luna se estanca.¡Qué tristeza de olor de jazmín! Los pianosestán abiertos; hay en todas partes miradascalientes... Por el fondo de cada sombra azul,se esfuma una visión apasionada y lánguida.Juan Ramón Jiménez.
1. Copia el siguiente poema en un documento en blanco:
2. Cambia el tipo de letra a Lucida Handwritting tamaño 11
3. Pon el título del poema en negrita, tamaño 16.
4. Aplica el espaciado entre caracteres al título; expandido 2 puntos
5. Separa los párrafos después de “nostalgia”, “romántica”, “estancia” y “lánguida”
6. Selecciona el primer párrafo y alinéalo a la izquierda.
7. Selecciona el segundo párrafo y céntralo.
8. Para el tercero elige alinear a la derecha
9. El cuarto, nuevamente Centrar
10. Por último, el nombre del autor Alinear a la derecha.
Espaciado.
El espaciado hace referencia a la distancia que existe entre dos párrafos. Lo habitual es pulsar simplemente Intro para separar los párrafos, o cambiar el interlineado, pero existe otra forma de determinar con más detalle el espaciado.
11. Selecciona todo el texto del poema. Ve al menú Formato y selecciona Párrafo. En el apartado Espaciado podemos indicar cómo queremos que sean el espaciado anterior y el posterior. Será suficiente utilizar uno de ellos, pues de lo contrario se sumarían.
12. Escribe 18 en Posterior y haz clic en Aceptar. Comprobarás cómo el texto adquiere un formato más legible.
13. Selecciona el texto de las dos hojas. Ve a Formato/Párrafo, selecciona 1,5 líneas en Interlineado.
14. Letra capital
Una de las formas más efectivas de escribir un texto de forma vistosa es hacer que la primera letra de un párrafo resalte sobre las demás mediante la opción Letra capital.
15. Sitúate al inicio del primer párrafo, ve a Formato/Letra capital, selecciona la posición En texto y elige el tipo de letra Algerian. Después haz clic en Aceptar.
Haciendo doble clic sobre la letra puedes modificar las propiedades del marco y su posición.
16. Tiene que quedarte un texto así:
17. Guarda el archivo con los cambios realizados.