Prácticas de Lectura en jóvenes universitarios: tipos de textos,

conocimientos literarios y derechos lectores

Juan José Giraldo H.Dpto. de Estudios Psicológicos

Facultad de Derecho y Ciencias SocialesUniversidad ICESI

Agosto 2009

Antecedentes de Estudios sobre la lectura en Jóvenes Universitarios

LecturaPráctica

Habilidad

Sincronía

Diacronía

Tipo de Texto

a. Características Socio-Politicas

b. Conocimiento literario

“Derechos del lector” (Pennac, 1992/2004)

Solé et al., 2005; Teberosky, Guardìa y Escoriza, 1996; Bono, Donolo y Rinaudo, 2000; Radloff & de la Harpe, 2000.

Tipos de textos

Tipo de Texto(Chartier, 1992)

Artículos científicos

Textos Escolares

Noticias

Novelas

Conocimientos literarios¿Qué leer antes de los 18 años? del ADN.es (julio 08) Quienes respondieron la encuesta: •Carmen Calvo, Ministra de Cultura de España.• Ana María Matute Ausejo, novelista española y miembro de la Real Academia Española.• María Laura Espido Freire , escritora y columnista española en lengua castellana.• Esther Tusquets. La mítica editora española.• Jorge Herralde. Fundador y editor de Anagrama.• Fernando Savater. Filósofo y escritor.• Jorge De Cominges. Director de la revista "Qué leer“.

Obras Frecuencia Consecutivo

La Isla del tesoro. Robert l. Stevenson 4 1Alicia en el país de las maravillas. Lewis Carroll. 3 2Peter pan y Wendy. J. M. Barrie. 3 3Cuentos completos. Hans Christian Andersen. 2 4Cumbres borrascosas. Emily Brontë. 2 5El extranjero. Albert Camus. 2 6El guardián entre el centeno. D. J. Salinger. 2 7La odisea. Homero. 2 8Las aventuras de Huckleberry Finn. Mark twain. 2 9Las aventuras de Tom Sawyer. Mark Twain. 2 10Las inquietudes de Shanti Andía. Pío baroja. 2 11

•1984. George Orwell.•Carta Al padre. Franz Kafka.•Cien años de soledad. Gabriel García Márquez. •Don Quijote de La Mancha. Miguel

de Cervantes. •El Aleph. Jorge Luis Borges.•El Dr. Jekyll y Mister Hyde. R. L. Stevenson. •Ética para amador. Fernando Savater. •Harry Potter. J. K. Rowling.•Narraciones extraordinarias. Edgar

Allan Poe. •Oliver Twist. Charles Dickens.•Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Pablo Neruda.

Derechos del lector (Pennac, 1992/2004)Primer derecho: “el derecho a no leer”

• Es posible dejar de leer un texto propuesto en una asignatura universitaria sin consecuencias para mi formación profesional

• Es posible dejar de leer un texto propuesto en una asignatura del bachillerato sin consecuencias para mi formación académica

• Es posible dejar de leer una novela sin consecuencias para mi nivel culturalSegundo derecho: “el derecho a saltarse páginas”

• Si quiero identificar el contenido de una novela, leo sólo los primeros capítulos y el capítulo final.

Tercer derecho: “el derecho a no terminar un libro”• Es posible comenzar a leer una novela y dejarla en mitad de camino, sin terminar.

Quinto derecho: “el derecho a leer cualquier cosa”• Mi nivel cultural sólo se eleva si leo una novela que elijo o que cualquiera me

recomienda.Séptimo derecho: “el derecho a leer en cualquier parte”

• El mejor lugar para leer una novela es la biblioteca.• El mejor lugar para leer una novela es el baño.• El mejor lugar para leer una novela es el transporte público.

Preguntas orientadoras

1. ¿Cómo son las prácticas de los jóvenes universitarios, en función del tipo de texto?

2. ¿Dónde hay mayor relación: entre las características socioeconómicas o entre prácticas con los conocimientos literarios y los derechos del lector?

3. ¿Cuál es la relación entre conocimiento literario y Derechos del lector, en función del tipo de texto?

Metodología• Participantes: de 86 convocados en tres asignaturas

universitarias de pregrado, se obtiene una muestra de 22 participantes; entre los 18 y los 28 años (X: 21 años, 4 meses; DS: 2 años, 6 meses); 55% mujeres, 45% hombres; estratos 1 al 6, Moda: 4 (32%).

• Materiales: Una encuesta electrónica proporcionada por medio de plataforma Google.docs; compuesta por tres partes: 1.Información socio-demográfica y política, 2.Prácticas de lectura (Selección múltiple) y 3. Escalas sobre conocimientos (No conozco ese libro= 1 --- Conozco muy bien ese libro=5 )y derechos (Total desacuerdo =1 --- Total acuerdo)

• Procedimientos: aviso durante sesión presencial, envío por correo electrónico y agradecimiento con expectativa de retroalimentación.

PRÁCTICAS

¿Cómo son las prácticas de los jóvenes universitarios, en función del tipo de texto?: Lugares

0

5

10

15

20

25

¿Cómo son las prácticas de los jóvenes universitarios, en función del tipo de texto?: Medios

0

5

10

15

20

25

Periódicos FísicoPeriódicos DigitalRevistas FísicoRevistas DigitalLibros FísicoLibros DigitalOtro ForoOtro No leo noticias

¿Cómo son las prácticas de los jóvenes universitarios, en función del tipo de texto?: Frecuencia (n=22)

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

AnualMensualSemanal DiariaNunca

¿Cómo son las prácticas de los jóvenes universitarios, en función del tipo de texto?: Duración (n=22)

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Más de 2 horasEntre 1 y 2 horasEntre 30 minutos y 1 horaEntre 0 y 30 minutos

CONOCIMIENTOS

Subgrupo 1

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Subgrupo 2

Cumbres borrascosas. Emily Brontë. Varias

ediciones

El extranjero. Albert Camus. Alianza

El guardián entre el centeno. D. J. Salinger.

Edhsa

La odisea. Homero. Varias ediciones

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Subgrupo 3

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Subgrupo 4

1984. Geo

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as. Ed

gar A

llan Poe.

Varias

ed.

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Subgrupo 5

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

DERECHOS

Primer derecho: “el derecho a no leer”

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Segundo derecho: “el derecho a saltarse páginas”

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Tercer derecho: “el derecho a no terminar un libro”

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Quinto derecho: “el derecho a leer cualquier cosa”

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

Séptimo derecho: “el derecho a leer en cualquier parte”

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

¿Dónde hay mayor relación: entre las características socioeconómicas o entre prácticas

(Duración/Frecuencia) con los conocimientos literarios y los derechos del lector?

• Calculo del índice de frecuencia lectora:• Nunca= -0,5• Diario= 1• Semanal= 1/7• Mensual= 1/30• Anual= 1/300

• Calculo del índice de duración lectora:• Entre 0 y 30 minutos = 30• Entre 30 minutos y 1 hora = 60• Entre 1 y 2 horas = 120• Más de 2 horas = 300

   Posición padres Talento Esfuerzo

Posición política Conocimiento Derechos

TalentoCorrelation Coefficient

,072-

       

Sig. (1-tailed) ,375        

EsfuerzoCorrelation Coefficient

-.765** -.573**

-     

Sig. (1-tailed) ,000 ,003      

Posición políticaCorrelation Coefficient

-,209 .584* -,270-

   

Sig. (1-tailed) ,227 ,011 ,165    

ConocimientoCorrelation Coefficient

,209 ,260 -,288 ,410-

 

Sig. (1-tailed) ,176 ,121 ,097 ,064  

DerechosCorrelation Coefficient

.504** ,268 -.537** ,033 ,233-

Sig. (1-tailed) ,008 ,114 ,005 ,454 ,148

Práctica

Correlation Coefficient

,309 ,073 -,196 -,112 ,040 ,023

Sig. (1-tailed) ,081 ,373 ,192 ,346 ,429 ,460

Correlaciones Características Socio-políticas y mediciones Conocimiento, Derechos y Prácticas

Nota: n=22; Los valores en negrilla corresponden con las correlaciones significativas : *= p < .05, una cola; ** p < .01, una cola.

Correlaciones Conocimiento, Prácticas y Derechos Novela y Derechos Artículo Científico

   Conocimiento Práctica

Der. Novela

Práctica

Correlation Coefficient ,040

-

 

Sig. (1-tailed) ,429  

Der. Novela

Correlation Coefficient ,031 ,155

-Sig. (1-tailed) ,445 ,246

Der. Artículo científico

Correlation Coefficient -,003 ,027 .518**

Sig. (1-tailed) ,496 ,452 ,007

Nota: n=22; Los valores en negrilla corresponden con las correlaciones significativas (p < .01, una cola).

A modo de conclusión: “El último texto que leyó por interés propio fue…”

1. Al andar se hace camino. Carlos Valles2. Besos que Matan de James Patterson 3. inteligencia emocional4. Angeles y Demonios de Dan Brown5. Buda Blues de Mario Mendoza6. El señor de los anillos I,II y III 7. Ventas para Dummies8. Articulo de sexualidad en la revista soho9. Amanecer - Stephenie Meyer10. Luna Nueva (en inglés), por Stephenie Meyer.11. La insoportable levedad del ser.12. Molano Alfredo, Crónicas de Desarraigo13. Historia Global de las Drogas, de Richar Davenport-Hines14. Los mas malos de la historia15. Redes y Comunicaciones para computadores Andrew Tannenbaum16. Verónica decide morir - Paulo Coelho 17. Titulo: "entre las sabanas", Autor: ian Mcewan 18. El olvido que seremos de Hector Abad Faciolince 19. "El sorprendente mundo de la bolsa”20. 100 años de soledad 21. Articulo revista p&m, sobre la evolucion de la publicidad en los medios y como todas las formas actuales de hacerla

mudaran al internet 22. Metafisica 4 en 1 de Conny Mendez