pràctica cooperativa

44
PRÀCTICA COOPERATIVA L’HORT A PARVULARI Escola Dolors Monserdà-Santapau. Cicle d’Educació Infantil. http://www.xtec.cat/ceip-monserda-santapau/ Escola Inclusiva Aspasim. http://www.aspasim.es/ 27 de Maig 2010

Upload: dolors

Post on 03-Jun-2015

997 views

Category:

Education


10 download

DESCRIPTION

Hort cooperatiu escola cicle infantil. Atenció a la diversitat. Escola nclusiva.

TRANSCRIPT

Page 1: Pràctica cooperativa

PRÀCTICA COOPERATIVAL’HORT A PARVULARI

Escola Dolors Monserdà-Santapau. Cicle d’Educació Infantil.

http://www.xtec.cat/ceip-monserda-santapau/

Escola Inclusiva Aspasim. http://www.aspasim.es/

27 de Maig 2010

Page 2: Pràctica cooperativa

Motius pels quals es porta a terme l’experiència

Entre els tallers anuals que fa el Parvulari, barrejant en grups els nens dels tres nivells, aquest curs l’equip de cicle va decidir-ne un titulat TALLER D’HORT.

Aquest taller s’inclou com a pràctica docent de l’assessorament « treball cooperatiu » realitzat pel claustre de l’escola DMS al llarg del curs 2009/2010.

Page 3: Pràctica cooperativa

Descripció del grup classe (atenció a la diversitat)

El taller de hort l’han composat 14 nens i nenes de P3, P4 i P5. En la definició d’aquest grup s’ha tingut en compte: el nombre de nens i nenes, el repartiment per classes i l’atenció a la diversitat.

A l’haver agrupat dues nenes amb n.e.e. en aquest taller, el mestre de l’activitat ha tingut el suport d’un altre mestre, durant bona part del taller.

Page 4: Pràctica cooperativa

Justificació del mètode elegit

S’ha realitzat l’activitat amb un mètode mixte de “puzle + tutoria entre iguals”, intentant formar especialistes en les feines de l’hort entre els nens del taller, per tal que després ensenyessin la seva tasca als altres.

Tots els nens i nenes han acabat fent totes les especialitats

Page 5: Pràctica cooperativa

Objectius i competències que es treballen

•Descobrir i experimentar el cicle vital de les plantes de l’hort.

•Comprendre d’on vénen els aliments vegetals.

•Observar científicament les característiques dels éssers vius vegetals.

•Desenvolupar habilitats de comunicació i de cooperació.

Page 6: Pràctica cooperativa

Capacitats

•Observar i explorar l’hort amb actitud de curiositat i respecte.

•Experimentar, formular preguntes i verificar hipòtesis.

•Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència, cooperació i autonomia personal.

•Pensar, crear i elaborar explicacions.

Page 7: Pràctica cooperativa

Continguts

•Observació, identificació i ús d’algunes eines de l’hort i dels pagès.

•Experimentació de la preparació de la terra i de l’atenció que necessita.

•Reconeixement dels canvis que es produeixen en les plantes en el decurs dels seu desenvolupament, interpretant les primeres nocions d’ésser viu i cicle vital.

•Ús d’instruments d’observació directa: lupes i màquina de fer fotos.

•Participació activa en situacions de comunicació. Cooperació amb els companys per aprendre a gestionar l’hort.

Page 8: Pràctica cooperativa

Desenvolupament

Núm. de sessions: 5 , en dimarts al matí, d’1’15 h. de durada; de la darrera setmana de febrer a la darrera del març del 2010.

Realització dels equips:

4 alumnes de P3: Emma, Arantxa, Max i Joana.5 alumnes de P4: Perot, Medhi, Elsa, Matafe i Eduard.5 alumnes de P5: Teo, Jana, Toni, Ariadna i Anna.

Page 9: Pràctica cooperativa

Descripció del funcionament de l’experiència

Aquest grup total s’ha dividit en 4 subgrups per “especialitats”. Cada grup d’especialistes s’ha format a l’iniciar una sessió; a continuació ha explicat la tasca a fer a la resta del grup-taller, amb el suport d’unes fitxes elaborades on s’explica les instruccions pel desenvolupament de la sessió. Així han pogut recordar més fàcilment les pautes i explicacions. Amb aquestes fitxes de suport s’ha ajudat específicament als alumnes que presenten més dificultats i els que tenen n.e.e.

El subgrup groc s’ha especialitzat inicialment en conèixer les eines de l’hort.El subgrup taronja s’ha especialitzat inicialment en saber preparar i netejar la terra.

El subgrup verd s’ha especialitzat inicialment en plantar.El subgrup blau s’ha especialitzat inicialment en regar i collir els productes.

Page 10: Pràctica cooperativa

Material de suport: Fitxa Eines

Page 11: Pràctica cooperativa

Material de suport: Fitxa Preparar la terra

Page 12: Pràctica cooperativa

Material de suport: Fitxa Plantar

Page 13: Pràctica cooperativa

Material de suport: Fitxa Regar

Page 14: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

EINES

Page 15: Pràctica cooperativa

Mostra de treballs realitzats pels alumnes: Eines

EINES

Page 16: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

EINES

Page 17: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

EINES

Page 18: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PREPARAR LA TERRA

Page 19: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PREPARAR LA TERRA

Page 20: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PLANTAR

Page 21: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PLANTAR

Page 22: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PLANTAR

Page 23: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PLANTAR

Page 24: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

PLANTAR

Page 25: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats

pels alumnes.

REGAR

Page 26: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

REGAR

Page 27: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

REGAR

Page 28: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels

alumnes.

REGAR

Page 29: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

COLLIR

Page 30: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

COLLIR

Page 31: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

COLLIR

Page 32: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

COLLIR

Page 33: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

COLLIR

Page 34: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

Page 35: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

COLLIR

Page 36: Pràctica cooperativa

Fotografies, mostra de treballs realitzats pels alumnes.

Page 37: Pràctica cooperativa

Avaluació dels mestres

Dedicar un dels tallers a iniciar l’hort de Parvulari els mestres conductors creiem que ha estat molt positiu pels nens.

S’han acomplert en bona mesura els objectius relacionats en el disseny de l’activitat i s’ha fomentat les capacitats pròpies de la descoberta de l’entorn del nostre currículum.

Page 38: Pràctica cooperativa

Avaluació del cicle

En Cicle s’ha destacat la cohesió del grup, l’aprofundiment de l’activitat d’aquest taller i el respecte que tothom ha tingut vers l’hort.

S’ha continuat fent agrupacions d’altres tipus com a continuació dels tallers, en especial per nivells : racons de joc a P3, projeccions audiovisuals, etc.

S’ha comunicat als pares l’inici i la naturalesa dels tallers i s’ha conclòs amb un mural gràfic i escrit, col·locat en el vestíbul de Parvulari a mode d’exposició.

També s’han publicat les fotos i els objectius del taller en el bloc de ciències de l’Escola.

Page 39: Pràctica cooperativa

Avaluació dels nens

Hem passat un qüestionari per fer l’autoavaluació en els nens que han participat al taller de l’hort.

Page 40: Pràctica cooperativa

Avaluació dels nens

T'HA AGRADAT FER L'HORT DEL PARVULARI?

0

2

4

6

8

10

12

1 2

MOLT

BASTANT

UNA MICA

GENS

Page 41: Pràctica cooperativa

Avaluació dels nens

0

1

2

3

4

5

6

1

REGAR

PLANTAR

ARREGLAR TERRA

ARRENCAR PLANTES

QUAN CRÈIXEN LESPLANTES

Serie7

QUÈ T’HA AGRADAT MÉS

Page 42: Pràctica cooperativa

Avaluació dels nens

T'HAS ENTÈS BÉ AMB ELS NENS DEL TEU GRUP?

MOLT

BASTANT

UNA MICA

GENS0

2

4

6

8

10

12

1

MOLT

BASTANT

UNA MICA

GENS

Page 43: Pràctica cooperativa

Avaluació dels nens

COM T'AGRADARIA QUE FOS L'HORT EL CURS QUE VE.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

MÉS GRAN

IGUAL QUE HO FEM ARA

TENIR PLANTES DE COLORS

IGUAL

Page 44: Pràctica cooperativa

Conclusions personals respecte l’experiència

•Aspectes positiusHem comprovat les possibilitats metodològiques del treball cooperatiu, que ens facilita donar respostes a l’atenció de la diversitat de les nostres aules.L’hort com activitat d’ensenyament-aprenentatge ha estat una descoberta per les seves grans possibilitats: interès dels nens, respecte per les plantes, comprensió de l’origen dels aliments vegetals, etc.

•Aspectes a millorarBuscar l’aprofundiment en les tècniques del treball cooperatiu entre els nens/nenes i entre els mestres.Millorar les condicions tècniques de l’hort a Parvulari : incorporació definitiva al currículum, major nombre d’eines, més nombre de plantades a l’any,.....