Innovación educativa con recursos educativos abiertos

Practica 3:Portafolio de evaluación

Visibilidad y diseminación abierta al conocimiento

Alan Jiménez González

AntecedentesLa gran explosión de información que se ha

venido dando los últimos años, ha generado que los alumnos además de ser bombardeados con datos, imágenes, sonidos y videos que antes no eran posibles de utilizar e indagar con tanta facilidad

Problemática

Infobesidad

Se refiere al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado

sobre un determinado tema.

Por lo tanto no se sabe discriminar entre diferentes fuentes de información y no se selecciona la información adecuada a diferentes situaciones

PropuestaEl sistema educativo mexicano busca que los

alumnos desarrollen habilidades derivada de las TIC’S.

Por lo tanto se definió el realizar una base de datos confiable en la que los alumnos pudieran indagar de manera confiable a partir de REA

Búsqueda de informaciónEn la escuela primaria Rafael Ramírez, se

selecciono a un grupo de 23 alumnos con los que se inició un proyecto en conjunto con la dirección de la escuela y profesores de computación.

Se diseño una estrategia en la que se trabajaran 2 sesiones para observar como los alumnos buscan información

Encuesta a los alumnos

Donde buscan informacion 0

2

4

6

8

10

12

14

LibrosInternetOtras fuentes

¿Revisas la informacion mas de una ocasión?0

2

4

6

8

10

12

14

16

SiNoA veces

¿Qué recursos has utilizado en la escuela o casa?

0

5

10

15

20

25

InteractivosVideosJuegosEnciclomediaWikisBlogs

Bases de datos utilizadas con los alumnosDurante las sesiones de computación se les

mostraron a los alumnos diferentes bases de datos para que las exploraran e investigaran diferentes temas de acuerdo a lo que a ellos les interesara.

Durante el trayecto, solo se les auxilio en dudas sobre uso y como buscar información en cada una de las bases de datos

EvaluaciónAl finalizar la actividad y preguntar a los

alumnos que les pareció la actividad, hubo respuestas generalmente buenas, ya que lo vieron como algo diferente a las actividades rutinarias.

Hubo una buena participación de los alumnos, se les vio interesados y motivados.

Aunque hubo resultados mediatos, es necesario implantar un programa permanente en el que los alumnos continúen desarrollando sus habilidades digitales y de discriminación de la información

Se debe continuar con programas de equipamiento escolar, ya que no todos los alumnos tienen a su alcance el uso de las TIC’S para usar REA fuera de lo que la escuela o maestros le puedan proporcionar, siendo insuficiente el equipo escolar.

Hubo escaso apoyo por parte de los demás profesores del centro escolar, por lo que seria necesario realizar e invitar a los maestros a revisar diferentes REA, como elementos que les pueden ayudar a mejorar el desempeño de sus alumnos.