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Práctica 2 C I ió Ed tiCurso Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Portafolios de Trabajo

Lic. Marcelo Moreno – Córdoba, Argentina

Recordemos:Objetivo General de Curso Innovación EducativaObjetivo General de Curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertoslos Recursos Educativos Abiertos (REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico ytemática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico con el fin deacadémico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento d ti bi teducativo abierto.


Práctica 2 Curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos (REA)

Exploración de Estrategias de uso de los REAde uso de los REA

Objetivo: lograr que los alumnos adquieranObjetivo: lograr que los alumnos adquieran diversos recursos, ideas y lineamientos para desarrollo de su trabajo final de carrera (Tesis).




Contexto: El objetivo citado se pretende lograrContexto: El objetivo citado se pretende lograr en el marco del dictado de la materia “Diseño Multimedia IV – Trabajo Final”, que se dicta en el 6 (y último) cuatrimestre , 3º año de la carrera6 (y último) cuatrimestre , 3 año de la carrera Tecnicatura Superior en Diseño Interactivo, la cual tiene como objetivo curricular ayudarlos a definir y armar su proyecto de tesis o trabajo y p y jfinal de carrera y obtener su titulación de “Técnico Superior en Diseño Interactivo”

Referencia: http://lametro.edu.ar/carrera/diseno‐interactivo/




Experiencias: Habitualmente la materia (desde hace 5 años) la dicto con la dinámica de tallerhace 5 años) la dicto con la dinámica de taller, donde vamos analizando en profundidad las ideas que a ellos se les ocurre para su proyecto, buscamos en sitios de Internet modelos de

i di it l di i t tnegocios digitales, emprendimientos, etc. Así como recursos de contenido para estructuración de trabajo de tesis, también les ayudo a enfocarse en la detección de modelos ayudo a enfocarse en la detección de modelos de desarrollo de proyectos tecnológicos útiles y con valor social, tanto como comercial. Todo esto complementado con un brainstormingd id d b i d bde ideas que debatimos entre todos sobre su viabilidad técnica.




Teoría: El aporte teórico está dado por todo el contenido revisado y desarrollado durante lacontenido revisado y desarrollado durante la semana 1 y 2 del curso, fundamentalmente objetivado en las 4 R de los REA: Reutilización, Revisión, Remixado, Redistribución. Asimismo,

l é di ti t REA d l li k it dexploraré distintos REA de los links citados por los docentes del curso, tales como: www.doaj.orgwww.redalyc.orgwww.redalyc.orghttp://biblioteca.clacso.edu.arwww.latindex.orgwww.temoa.info




Metas a lograr: Obtener de REA información calificada para desarrollar ideas de proyectoscalificada para desarrollar ideas de proyectos, así como recursos de información sobre como elaborar documentos de tesis, para adaptarlas a nuestras necesidades, y redistribuirlas entre los l l lialumnos para que las apliquen en sus proyectos.

Para esto usaremos el portal TEMOAPara esto usaremos el portal TEMOA, específicamente como buscador de proyectos tecnológicos que nos permitan obtener ideas y como repositorio de tesis, para revisar modelos d ió d l i d l lde estructuración de las mismas y adaptarlas al requerimiento de nuestra carrera (trabajo final).



Exploración de Estrategias de uso de los REACómo se aplicará?: los proyectos revisados, se clasificarán según los intereses temáticos de los alumnos (lo harán ellos) estableciendoalumnos (lo harán ellos), estableciendo categorizaciones temáticas por contenidos: a) ideas para proyectos. b) modelos de tesis. Y luego profundizarán la revisión y adecuación a sus necesidades de ambos temas para podernecesidades de ambos temas, para poder aplicarlos a sus trabajos finales de carrera. Esta clasificación se hará en un documento de Google Docs, compartido entre todos los alumnos y docentes, para que entre ellos se vayandocentes, para que entre ellos se vayan enriqueciendo al poder consultar lo que sus compañeros están haciendo o desarrollando, con la revisión por parte del docente de dicho documento.




Evidencia: El portal TEMOA en su categoría “general” y “ingeniería y ciencias aplicadas”general y ingeniería y ciencias aplicadas presenta numerosos proyectos de tesis, enfocadas en tecnología y de diversas universidades. Asimismo, dicho portal cuenta con filtros

d bú d d d l lavanzados para búsqueda donde los alumnos pueden buscar por interés temático ejemplos de trabajos y desarrollos, pudiendo lograr de esta forma los objetivos de conocer y obtener información sobre temas a desarrollar así como modelos de tesis para adecuar y estructurar el propio desarrollo. De esta forma, aprendemos sobre el uso de los REA y sobre la gestión de lasobre el uso de los REA y sobre la gestión de la información.



Exploración de Estrategias de uso de los REAuso de los REA

Conclusión:Conclusión: Además evidenciamos los avances en conocimientos adquiridos durante el curso, en los contenidos desarrollados donde aprendí sobre:contenidos desarrollados, donde aprendí sobre:‐Nuevos REA genuinos (citados por los docentes)‐ Definición de REA y sus usos en clase‐ Las 4 R de los REA y su valor de uso‐ Las definiciones y clasificaciones de portafolios‐ La gestión del Conocimiento y la informacióng y



Muchas graciasMuchas gracias por tu evaluación de mi trabajo!


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