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ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
4º A Grado en Educación Primaria
UCLM 2014/15
Práctica 1. Althia, Escuela 2.0 y Mochila Digital
Alba Gema Novillo Romero
Práctica 1. Althia, Escuela 2.0 y Mochila Digital Alba Gema Novillo Romero
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Proyecto Althia, Programa Escuela 2.0 y Plan Mochila
Digital
Antes de comenzar, me gustaría explicar un poco en qué consiste cada recurso. En
primer lugar, el aula Althia es un recinto dotado
de equipos o recursos informáticos para fomentar
el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC). Gracias a ella, los alumnos
podrán aprender nociones de informática, aunque
esa no sea su finalidad en un principio. Este
proyecto se empezó a impartir en los centros de
Secundaria en el curso académico 2004/05.
En mi opinión, creo que este proyecto ha tenido una gran influencia en el desarrollo
académico de los alumnos en cuestiones tecnológicas. Su implantación ha provocado que
los alumnos puedan tener contacto con las nuevas tecnologías y aprender a usarlas, puesto
que habrá equipos de los cuales no dispondrá en casa y no sabrá utilizarlos. Aparte de
fomentar la integración de las TIC, ha supuesto una innovación en los centros educativos,
debido a que han puesto a disposición del alumno un mundo nuevo lleno de herramientas e
información, lo que provoca que puedan desarrollar nuevas competencias y ampliar su
conocimiento.
Además, hablar de las TIC no significa que la educación sea de peor calidad y que
el alumno vaya a estar más distraído. Al contrario, el uso de las Nuevas Tecnologías motiva
al alumno a buscar información y a aprender por medio de recursos más interactivos y
entretenidos. El proyecto Althia dispone también de una serie de controles para el profesor,
de modo que éste puede ver lo que sus alumnos tienen en las pantallas y él puede mostrar
en la pantalla de sus alumnos lo que quiera que vean. Este sistema de vigilancia es bueno,
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aunque en ocasiones creo que es mejor dotar a los alumnos de cierta libertad para que
investiguen y aprendan.
Por último, utilizar las TIC provoca un conocimiento teórico y práctico, puesto que
los alumnos pueden aplicar los conocimientos que han aprendido y utilizarlos en la vida
diaria.
Además de una gran serie de ventajas, podemos encontrar algún inconveniente
como puede ser la poca formación del profesorado en esta disciplina, pues sin unos
conocimientos básicos, el aula Althia se convierte en una herramienta sin utilidad y su
aplicación no sería la correcta. Hay que hacer una buena distribución del tiempo porque si
pasamos muchas horas con los ordenadores podemos crear adicción en los alumnos, sobre
todo a edades tempranas donde son más vulnerables. Lo que considero necesario para
fomentar este proyecto es que se busque información que sea veraz y fiable, debido a que
los alumnos están expuestos a una gran cantidad de información y muchas veces no saben
cuál es la correcta y cogen la primera que ven sin consultar fuentes. No toda la información
que hay en Internet es fiable, es necesario educar a los alumnos a seleccionar la que sea
mejor para su aprendizaje.
En conclusión, la implantación del aula Althia es necesaria en las escuelas para
fomentar la competencia de las TIC en los alumnos. Favorece la enseñanza del alumno y
disminuye su gasto económico. Algo bueno que están teniendo las leyes educativas es el
fomento de las TIC, por lo que están teniendo más peso en la educación de los alumnos.
Escuela 2.0
La Escuela 2.0 es un proyecto del sistema educativo español
impulsado por el gobierno socialista. Este nombre se identifica con la
distribución de portátiles a los alumnos y la introducción en las aulas de
las pizarras digitales. De modo que asociamos este término con una
modernización tecnológica sustituyendo materiales escolares tradicionales por las TIC. La
finalidad de este proyecto es mejorar los resultados académicos de los alumnos.
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En mi opinión, al igual que con el proyecto anterior,
creo que es una buena iniciativa, pues al poner en marcha las
aulas digitales fomentamos otras competencias y
desarrollamos otras inteligencias que pueden encontrarse
latentes en nuestros alumnos. Este proyecto desarrolla la
inteligencia colectiva y la confianza mutua, además de
aprender a comunicarse, compartir y colaborar en el entorno educativo.
Algunas de las ventajas que propone este proyecto son una educación sin barreras,
pues disponemos de un gran abanico de medios aplicables a la educación. Se utiliza un
aprendizaje basado en tareas, por lo que fomenta el constructivismo, es decir, el alumno es
capaz de construir su propio conocimiento. Además, se confía en el alumno, dándole
libertad de acción y autonomía, siendo capaz de tomar sus propias decisiones.
Otro aspecto al tener en cuenta es el económico, pues con este proyecto se produce
un gasto menos, pues lo alumnos utilizan menos libros y recursos de la red que disponen de
un carácter gratuito. Es una buena iniciativa para promover los espacios e-learning en los
cuales se realiza una interacción entre el alumno y el maestro.
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En conclusión, el papel del maestro y el de los alumnos cambia, los roles se
intercambia, por lo que en ocasiones puede ocasionar incertidumbre. Pero actualmente, en
el mundo que vivimos, estamos en constante cambio y estos miedos no tienen que influir
negativamente en la educación. Hay que usar estas herramientas en su beneficio, pues nos
pueden ayudar a que todos los alumnos participen en clase, incluso los más tímidos. Hemos
de educar ciudadanos con más capacidad y habilidades críticas y de conocimiento
preparados para la sociedad de la información
La mochila digital es una plataforma on-line donde se encuentran los recursos
disponibles para el alumnado. Esta herramienta se ha creado para que los alumnos puedan
utilizar libros digitales y el profesorado pueda elegir el material más adecuado para el
curso. Para acceder a la Mochila Digital se hace a través de Internet desde un ordenador,
Tablet o desde una app en un futuro. Allí se podrá ver toda la oferta digital que exista hasta
el momento, permitiendo que los profesores accedan y elijan los contenidos apropiados
para cada curso, los alumnos y familias puedan comprar esos productos, reduciendo el
gasto en un 75%.
Este proyecto ha sido llevado a cabo con alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º de
ESO como prueba, por lo que en este curso quiere ampliarse a otros cursos.
Este proyecto para mí es bastante desconocido, por lo que he buscado información
sobre él. Creo que es una buena manera de olvidarnos de los libros de textos y utilizar
nuevos recursos, aunque esto conlleva a que los profesores deben renovarse y aprender el
manejo de las TIC. Utilizándolo correctamente sería una buena herramienta a llevar a cabo
en la escuela.